Кинематика | Формулы по физике
Путь, время, скорость
Найти
Известно, что:
Svt =
Вычислить ‘S’Равномерное движение
Найти
Известно, что:
xx_0vt =
Вычислить ‘x’Равномерно ускоренное движение: ускорение
Найти
Известно, что:
avv0t =
Вычислить ‘a’Равномерно ускоренное движение: скорость
Найти
Известно, что:
vv0at =
Вычислить ‘v’Равномерно ускоренное движение: путь
Найти
Известно, что:
svta =
Вычислить ‘s’Равномерно ускоренное движение: координата
Найти
Известно, что:
xx0vta =
Вычислить ‘x’Высота тела, брошенного вертикально вверх (вниз)
Найти
Известно, что:
hh0v0tg = Вычислить ‘h’Скорость тела, брошенного вертикально вверх (вниз)
Найти
Известно, что:
vv0gt =
Вычислить ‘v’Скорость, ускорение, время
Найти
Известно, что:
vat =
Вычислить ‘v’Скорость свободно падающего тела
Найти
Известно, что:
vgt =
Вычислить ‘v’Центростремительное ускорение
Найти
Известно, что:
avR =
Вычислить ‘a’Угловая скорость
Найти
Известно, что:
ωφt =
Вычислить ‘ω’Равномерное круговое движение
Найти
Известно, что:
lRφ =
Вычислить ‘l’Равномерное круговое движение: линейная скорость
Найти
Известно, что:
vRω = Вычислить ‘v’Период вращения
Найти
Известно, что:
TtN =
Вычислить ‘T’Период вращения
Найти
Известно, что:
TπRv =
Вычислить ‘T’Период вращения
Найти
Известно, что:
Tπω =
Вычислить ‘T’Центростремительное ускорение
Найти
Известно, что:
aπRT =
Вычислить ‘a’Центростремительное ускорение
Найти
Известно, что:
aπRn =
Вычислить ‘a’Частота вращения
Найти
Известно, что:
nT =
Вычислить ‘n’Центростремительное ускорение
Найти
Известно, что:
aωR =
Вычислить ‘a’ Дальность броска тела, брошенного под углом к горизонтуНайти
Известно, что:
xv0tα =
Вычислить ‘x’Высота подъема тела, брошенного под углом к горизонту
Найти
Известно, что:
yv0tαg =
Вычислить ‘y’Вертикальная скорость тела, брошенного под углом к горизонту
Найти
Известно, что:
v_yv0αgt =
Вычислить ‘v_y’Максимальная высота подъема тела, брошенного под углом к горизонту
Найти
Известно, что:
h_максv0αg =
Вычислить ‘h_макс’Общее время движения тела, брошенного под углом к горизонту
Найти
Известно, что:
tv0αg =
Вычислить ‘t’Максимальная дальность броска тела, брошенного под углом к горизонту
Найти
Известно, что:
s_максv0g =
Вычислить ‘s_макс’Дальность броска тела, брошенного горизонтально
Найти
Известно, что:
xx0vt =
Вычислить ‘x’Высота подъема тела, брошенного горизонтально
Найти
Известно, что:
yy0gt =
Вычислить ‘y’Общее время движения тела, брошенного горизонтально
Найти
Известно, что:
t_максhg =
Вычислить ‘t_макс’DS-2TD1217-2/V1 | Продукты | Hikvision Russia
Тепловизионный модуль
| Тепловизионная матрица | Неохлаждаемый микроболометрический сенсор |
| Максимальное разрешение | 160 х 120 (изображение на выходе – 320 х 240) |
| Спектральный диапазон | 8 ~ 14мкм |
| Шаг пикселя | 17 мкм |
| Температурная чувствительность | |
| Фокусное расстояние объектива | 1,8 мм |
| MRAD | 9,44 |
| Угол обзора | 90° х 66,4° |
| Дальность обнаружения транспорт/человек | 162 / 53 м |
| Дальность распознавания транспорт/человек | 41 / 13 м |
| Дальность идентификации транспорт/человек | 20 / 7 м |
| Минимальное рабочее расстояние | 0,1 м |
| Диафрагма | F1. 1 |
Оптический модуль
| Максимальное разрешение | 1920 х 1080 |
| Светочувствительная матрица | 1/2,7 Progressive CMOS |
| Температурная чувствительность | Цвет: 0.002 лк (@F1.5, AGC вкл) ЧБ: 0,0002 лк (@F1.5, AGC вкл) |
| Скорость затвора | 1 – 1/100 000 с |
| Фокусное расстояние | 2,1 мм |
| Угол обзора IP-камеры | 101,2° х 77° |
| WDR | 120 дБ WDR |
| Режим день/ночь | Механический ИК-фильтр с автопереключением |
Функции изображения
| Совмещение двух спектров | Совмещение оптического и тепловизионного изображений сналожением дополнительной информации |
| Картинка в картинке | Отображение изображения двух спектров в формате «Картинка в картинке» |
Smart видеоаналитика
| VCA (анализ видеоконтента) | 4 типа правил VCA (пересечение линии, вторжение, вход / выход из области), до 8 правил VCA |
| Измерение температуры | 3 типа правил измерения, 21 правило (10 точек, 10 областей и 1 линия) |
| Диапазон температур | −20°С – +150° |
| Точность измерения | ±8°С |
| Обнаружение возгорания | Динамическое отслеживание очага возгорания, до 10точек |
ИК-подсветка
| Расстояние ИК-подсветки | До 15 м |
| Интенсивность и угол ИК-подсветки | Настраивается автоматически |
Сеть
| Основной поток | Оптический спектр: 50 Гц: 25 к/с (1920 × 1080), 25 к/с (1280 × 960), 25 к/с (1280 × 720) Оптический спектр: 60 Гц: 30 к/с (1920 × 1080), 30 к/с (1280 × 960), 30 к/с (1280 × 720) Тепловизионный спектр: 25 к/с (160 × 120 (Разрешение на выходе – 320 × 240)) |
| Дополнительный поток | Оптический спектр: 50 Гц: 25 к/с (704 × 576), 25 к/с (352 × 288), 25 к/с (176 × 144) Оптический спектр: 60 Гц: 30 к/с (704 × 480), 30 к/с (352 × 240), 30 к/с (176 × 120) Тепловизионный спектр: 25 к/с (160 × 120 (Разрешение на выходе – 320 × 240)) |
| Сжатие видео | H. 265/H.264/MJPEG, H.265+/H.264+, кодирование Baseline/Main/High Profile |
| Сжатие аудио | G.711u/G.711a/G.722.1/MP2L2/G.726/PCM |
| Протоколы | IPv4/IPv6, HTTP, HTTPS, 802.1x, Qos, FTP, SMTP, UPnP, SNMP, DNS, DDNS,NTP, RTSP, RTCP, RTP, TCP, UDP, IGMP, ICMP, DHCP, PPPoE |
| Одновременный просмотр в реальном времени | До 20 |
| Уровни доступа | До 32 пользователей, 3 уровня: администратор, оператор, пользователь |
| Безопасность | Аутентификация пользователя (ID и PW), аутентификация хоста (MAC), фильтрация IP-адресов, HTTPS |
Интерфейсы
| Сетевой интерфейс | 1 RJ45 10M/100M Ethernet |
| Аудиовход | 1 вход (микрофонный вход/ линейный вход) 2-2. 4V[p-p], сопротивление: 1КОм, ±10% |
| Аудиовыход | 1 выход (линейный выход), сопротивление: 600Ом |
| Видеовыход | 1.0V[p-p] / 75 Ω, PAL/NTSC/BNC |
| Тревожные интерфейсы | 2 входа/2 выхода |
| Действия по тревоге | Запись на SD-карту, релейный выход, захват картинки, загрузка на FTP, email |
| Локальное хранилище | Слот для microSD/SDHC до 256 Гб |
| Кнопка сброса настроек | Есть |
| Совместимость | Открытый код, поддержка ISAPI, HIKVISION SDK и сторонних платформ |
| Клиент | iVMS-4200 |
| Веб-браузер | IE9+, chrome31-chrome44, Firefox 30-Firefox51, Safari 5. 02+(mac) |
Основное
| Питание | DC 12 В ± 20% / PoE (802.3af, класс 3) |
| Потребляемая мощность | DC 12 В ± 20%: 0,7 А, макс. 8 Вт PoE (802.3af, класс 3): 42,5 – 57 В, 0,14 – 0,22 А, макс. 8,5 Вт |
| Рабочие условия | -30 °C…+60 °C, влажность 90% или меньше (без конденсата) |
| Уровень защиты | IP66, антикоррозийная обработка, подавитель напряжения переходных процессов TVS 6000В для грозозащиты |
| Размеры | 134,2 х 123,9 х 107,7 мм |
| Вес (брутто) | Приблизительно 800 г |
Паспорт
Сертификат
Краткое руководство
Резисторы последовательно и параллельно
4 февраля 2013 г.
· 19:24
В предыдущем посте мы видели, что для многих материалов электрический ток I через устройство пропорционален напряжению В К нему приложено и обратно пропорционально его сопротивлению, т. е. I = V/R (закон Ома). При наличии в цепи более одного устройства (или резистора ) ток через каждое зависит еще и от того, как соединены резисторы, т. е. соединены ли они в ряд или параллельно .
В схеме серии (внизу) резисторы соединены один за другим ( так же, как в телесериале, смотрят одну серию за другой) . Через каждое устройство проходит один и тот же ток, так как нет альтернативного пути или ответвления, т. е. I = I1 = I2 . Из В = IR мы видим, что напряжение на каждом устройстве будет разным; на самом деле, самое большое падение напряжения будет на самом большом сопротивлении (так же, как самое большое падение энергии происходит на самом большом водопаде в реке).
Общее напряжение в последовательной цепи представляет собой сумму отдельных напряжений, т.е. V = V1+V2. Как и следовало ожидать, общее сопротивление (или нагрузка ) цепи представляет собой просто сумму отдельных сопротивлений, R = R1 + R2.
Последовательная цепь: ток в каждой лампе одинаков, а падение напряжения на каждой может быть разным (V = V1+V2 +V3)
С другой стороны, резисторы в цепи могут быть подключен в параллельно (см. ниже). В этом случае каждое устройство подключается непосредственно к клеммам источника напряжения и, следовательно, испытывает одинаковое напряжение (V = V1 = V2). С I = V/R , через каждое устройство будет проходить разный ток (если только они не будут иметь одинаковое сопротивление) . Общий ток в параллельной цепи представляет собой сумму отдельных токов, т. е. I = I1+I2. Странным аспектом параллельных цепей является то, что общее сопротивление цепи снижается по мере добавления дополнительных устройств (1/R = 1/r1 + 1/r2).
Физическая причина в том, что вы увеличиваете количество альтернативных путей, по которым может идти ток.
Параллельное соединение: напряжение на каждой лампе одинаковое, но токи могут быть разными (I = I1+I2)
Запутались? Простое правило состоит в том, что в цепи серии ток везде одинаков, потому что нет ветвей. С другой стороны, устройства, подключенные в параллельно , видят одинаковое напряжение. В повседневных цепях электрические устройства, такие как чайники, телевизоры и компьютеры, подключаются параллельно друг другу, потому что безопаснее, если каждое устройство видит один и тот же источник напряжения; он также оказывается более эффективным с точки зрения энергопотребления (используется переменное напряжение, об этом позже).
В лаборатории схемы часто содержат одни устройства, соединенные последовательно, а другие — параллельно. Чтобы рассчитать ток через данное устройство, перерисуйте цепь, заменив любые параллельные резисторы эквивалентным сопротивлением последовательно, и проанализируйте полученную последовательную цепь.
Задача
Приняв сопротивление 100 Ом для каждого из резисторов в комбинированной цепи выше, рассчитайте общее сопротивление цепи. Если постоянное напряжение Подается 12 В , рассчитайте ток в цепи. (Ответ: 133 Ом , 0,09 А)
Нравится:
Нравится Загрузка…
В 1939 году Великобритания и ее союзники вступили в войну с Германией и странами Оси. Начнем с того, что Германия очень успешно разгромила своих врагов. Во время Блица 1940–1941 годов немецкие бомбардировщики атаковали британские города, причинив большой ущерб и гибель людей. В результате бомбардировок погибло около 43 000 человек, а два миллиона остались без крова. Однако к 1943 году ход войны изменился, и Германия перешла к обороне.
Именно тогда стали появляться разведданные о новой угрозе британским городам — ракетах и ракетах.
После запуска ракета Фау-1 летела без пилота, пока не закончилось топливо и не рухнула, взорвавшись. Ракета V2 была оружием дальнего действия, которое могло летать со скоростью звука. Они были известны как «оружие мести», используемое Германией для запугивания британского гражданского населения и подрыва боевого духа.
Используйте этот урок, чтобы исследовать оригинальные документы, которые показывают, как это новое оружие было разработано, чтобы угрожать Великобритании с 1943 года. Военный кабинет на уровне угрозы с трех мест: Пенемюнде, Виссант и Ваттен. Считается, что эти объекты являются частью немецкого ракетного проекта. Прочитайте документы и затем ответьте на вопросы.
- Является ли Пенемюнде частью немецкого ракетного проекта? Стоит ли бомбить? Обоснуйте свой ответ
- Является ли Wissant частью немецкого ракетного проекта? Стоит ли бомбить? Обоснуйте свой ответ
- Является ли Ваттен частью немецкого ракетного проекта? Стоит ли бомбить? Обоснуйте свой ответ.
Насколько хорошим был совет, который вы дали?
Насколько хорошим был совет, который вы дали? 1а. Да: 10 баллов Нет: 0 баллов
Стоит ли бомбить Пенемюнде?
Были явные доказательства того, что немцы разрабатывали там ракету большой дальности. Этот сайт был настолько опасен, что его нужно было атаковать как можно скорее.
1б. Да: 1 балл Нет: 9 баллов
Стоит ли бомбить Виссанта?
Хотя ответ «да» не совсем неверен, в то время было решено не бомбить предполагаемые стартовые площадки.
1с. Да: 8 баллов Нет: 2 балла
Стоит ли бомбить Ваттен?
Это место оказалось местом закладки топлива в ракеты. Так что это было очень опасно и должно было быть атаковано.
27 баллов
Отлично, лучшего совета вы бы не дали. Если бы немцам было позволено разработать свои ракеты и снаряды, то британским городам могли бы быть нанесены огромные разрушения. Вы собираетесь получить повышение.
Оценка 15 или выше
Молодец, ты дал хороший совет. Если бы немцам было позволено разработать свои ракеты и снаряды, то британским городам могли бы быть нанесены огромные разрушения.
Оценка 14 или меньше
Вы дали плохой совет. Если бы немцам было позволено разработать свои ракеты и снаряды, то британским городам могли бы быть нанесены огромные разрушения. Вам грозит перевод в Министерство продовольствия, где ваша работа будет заключаться в том, чтобы давать советы ни о чем более серьезном, кроме как приготовить вкусные блюда из яичного порошка.
2. Посмотрите на Источники 3a и 3b: Атака на Пенемюнде.
- Изучение аэрофотоснимка Пенемюнде (3a)
- Можете ли вы определить области, перечисленные здесь в Плане участка/целевой карте Пенемюнде (3b):
- Экспериментальная станция
- Заводские мастерские
- Силовая установка
- Неопознанный аппарат [машины]
- Экспериментальные установки
- Спальные и жилые помещения
- Экспериментальный аэродром
- В какие районы вы бы посоветовали нацеливаться пилотам бомбардировщиков?
- Обоснуйте свой выбор целей.
3.
Прочтите источник 4. Это отрывок из отчета о налете на Пенемюнде в ночь с 17 на 18 августа 1943 года капитаном группы Джоном Сирби, главным бомбардировщиком.- На этом счету авианалета погибло 250 научных работников. Что вы думаете об убийстве ученых в результате теракта? Потери бомбардировочного командования
- в этой операции составили 41 ланкастер. Сколько солдат Королевских ВВС было потеряно, если было сбито столько же Ланкастеров? (СОВЕТ: экипаж «Ланкастера» состоял из 7 человек)
- По словам источника, рейд считается успешным? Почему, почему нет?
Предыстория
Жители Британии называли ракеты Фау-1 «жужжащими бомбами» или «жуками-каракулями». Первый был сброшен в Суонскомбе в Кенте 13 июня 1944 года, а последний — в Орпингтоне в Кенте 27 марта 1945 года. За это время в Великобритании было запущено 6725 самолетов. Из них 2 340 обрушились на Лондон, в результате чего 5 475 человек погибли, 16 000 получили ранения. Для защиты от ракет были созданы три линии обороны: истребители над английским побережьем, зенитные батареи в Кенте и аэростаты заграждения вокруг Лондона.
Им удалось уничтожить 3500 ракет V1.
Ракеты «Фау-2» были впервые запущены по Англии в сентябре 1944 года. В течение следующих нескольких месяцев около 1400 ракет поразили Лондон. Они были менее точны, чем ракеты Фау-1, но, поскольку они летели со скоростью звука и не издавали предупредительного звука перед ударом, защититься от них было практически невозможно.
Королевские ВВС начали бомбардировку стартовых площадок в 1944 году. Угроза от этого оружия прекратилась в 1945 году, когда британская армия и их союзники продвинулись через Францию, Бельгию и Голландию, захватив стартовые площадки.
Заметки учителя
В этом уроке есть вводное видео History Hook, которое поможет учащимся «зацепить» урок.
На этом уроке учащиеся должны использовать первые два первоисточника, чтобы сообщить Военному кабинету об уровне угрозы с трех мест: Пенемюнде , Виссант и Ваттен , которые, как предполагается, являются частью немецкого ракетного проекта.
Им также предоставляется основа для определения точности их ответов. Этот формат идеально подходит для работы в парах или обсуждения источников в небольших группах. Во всех источниках есть расшифровки.
Третий источник касается плана нападения на Пенемюнде, место разработки ракет в Германии. Здесь учащиеся изучают аэрофотоснимок Пенемюнде и план местности/целевую карту Пенемюнде. Наконец, студенты прочитали отрывок из отчета капитана группы Джона Сирби о налете на Пенемюнде в ночь с 17 на 18 августа 1943 года.
Урок затрагивает несколько тем, включая изменение технологий и ведение войны, показывая, как новые изобретения полностью меняют способ ведения войны.
Атаки, вызванные этими новыми ракетами, могут быть включены в исследование гражданского опыта тыла. Взрывы V1 и V2 являются частью истории Блица. Воздушные налеты являются одними из самых ярких британских воспоминаний 20-го века и дают студентам возможность проводить независимые исследования.
Этот урок также можно использовать для начала дискуссии о природе «тотальной войны», поскольку Первую мировую войну часто называют первой «тотальной войной».
Во время Второй мировой войны британский народ был брошен на передовую. И снова больше не было различия между солдатом и гражданским лицом. Таким образом, этот урок можно использовать для сравнения с опытом рейдов цеппелинов во время Первой мировой войны. Однако на жизнь людей повлияло не только использование этого промышленного оружия войны, но и другой их опыт в качестве гражданских лиц в тылу. Страны, ведущие «тотальную войну», например, влияли на своих людей посредством воинской повинности, нормирования, контроля над фабриками, железными дорогами и фермами, гражданской обороны и так далее.
Источники
Иллюстрация: Схема ракеты V2 (AIR 40/2541)
Источник 1: Выдержка из Промежуточного отчета Air Scientific Intelligence о немецких ракетах большой дальности, 26 июня 1943 г. (DEFE 40/12)
Источник 2: Выдержки из отчета Дункана Сэндиса Комитету начальников штабов военного кабинета о разработке немецких ракет большой дальности от 26 августа 1943 г. (AIR 20/2629)
Источник 3: Аэрофотоснимок Пенемюнде (AIR 34/184) — Стенограмма Пенемюнде План площадки/целевая карта, 1943 (AIR 34/632)
Источник 4: Выдержки из отчета о налете на Пенемюнде в ночь с 17 на 18 августа 1943 года капитаном группы Джоном Сирби, главным бомбардировщиком этого налета.