Уроки по компасу для начинающих: Бесплатные уроки КОМПАС 3D на 2d-3d.ru

Содержание

Учебные материалы АСКОН

Pilot-ICE. Онлайн-справка

Установка и настройка компонентов Pilot.

Скачать

КОМПАС-3D V16. Руководство пользователя

Скачать (25,6 Мб)

Обмен данными между КОМПАС-3D и AutoCAD. Инструкция

Скачать (652 Кб)

Материалы и сортаменты для КОМПАС. Руководство_пользователя

Скачать (3,6 Мб)

Материалы и сортаменты для КОМПАС. Быстрый старт

Скачать (966 Кб)

Оборудование: Металлоконструкции. Руководство пользователя

Скачать (978 Кб)

APM FEM Руководство пользователя

Скачать (2,2 Мб)

Artisan Rendering.

Руководство пользователя

Скачать (1,6 Мб)

Азбука КОМПАС-График V15: Строительная конфигурация

Скачать (2,5 Мб)

MinD. Самоучитель по технологии проектирования

Скачать (206,5 Мб)

Методология и методика конструкторско-технологической подготовки производства

Перейти к ресурсу
Полный доступ к ресурсу имеют все пользователи ПО АСКОН через реквизиты ServiceDesk.

АСКОН. Система дистанционного обучения пользователей

Серия уроков по изучению программ, разработанных АСКОН
Перейти к ресурсу

КОМПАС-3D HOME ДЛЯ ЧАЙНИКОВ. ЧАСТЬ 1.1. ОТВЕТЫ ВОПРОСЫ.

Кроме полноценных чертежей, в Компасе 3D можно создавать отдельные фрагменты деталей также в формате 2D. От чертежа фрагмент отличается тем, что в нем нет шаблона для Ватмана и вообще он не предназначен для каких-то инженерных задач. Это, можно сказать, полигон или тренировочная площадка для того, чтобы пользователь мог попробовать чертить что-либо в Компасе 3D. Хотя фрагмент потом можно перенести на чертеж и использовать при решении инженерных задач.

Чтобы создать фрагмент, при запуске программы, необходимо нажать на кнопку «Создать новый документ» и в появившемся меню выбрать пункт под названием «Фрагмент». После этого следует нажать кнопку «ОК» в том же окне.

Для создания фрагментов, как и для чертежей, есть специальная панель инструментов. Она всегда располагается слева. Там есть следующие разделы:

Чтобы узнать, как работает каждый из этих элементов, нужно просто воспользоваться ним. В этом нет абсолютно ничего сложного, и если Вы учили в школе геометрию, сможете разобраться и с Компасом 3D.

А теперь попробуем создать какой-то фрагмент. Для этого воспользуемся пунктом «Геометрия» на панели инструментов. По нажатию на этот пункт внизу панели инструментов появится панель с элементами пункта «Геометрия». Выберем там, к примеру, обычную линию (отрезок). Чтобы ее начертить, нужно поставить начальную точку и конечную. От первой до второй будет проведен отрезок.

Как видим, при рисовании линии внизу появляется новая панель с параметрами этой самой линии. Там вручную можно указать длину, стиль и координаты точек линии. После того, как линия зафиксирована, можно нанести, к примеру, окружность касательно к этой линии. Для этого выберем пункт «Окружность касательная к 1 кривой». Чтобы это сделать, следует зажать левую кнопку мыши на пункте «Окружность» и в выпадающем меню выбрать нужный нам пункт.

После этого курсор изменится на квадрат, которым нужно указать прямую, касательно к которой будет проводиться окружность. После нажатия на нее пользователь увидит две окружности с двух сторон прямой. Нажав на одну из них, он зафиксирует ее.

Хотя эту информацию можно узнать и если просто нажать на нее (внизу покажется вся информация о ней). Для этого выберем пункт «Размеры» и выберем «Линейный размер». После этого нужно указать две точки, расстояние между которыми будет измеряться.

Теперь вставим в наш фрагмент текст. Для этого выберем пункт «Обозначения» панели инструментов и выберем «Ввод текста». После этого курсором мыши нужно указать, где будет начинаться текст путем нажатия на нужном месте левой кнопки мыши. После этого останется просто ввести нужный текст.

Как видим, при вводе текста внизу тоже отображаются его свойства, такие как размер, стиль линии, шрифт и многое другое. После того, как фрагмент создан, его нужно сохранить. Для этого достаточно нажать кнопку сохранения на верхней панели программы.

Популярный вопрос, как в КОМПАС-3D смоделировать реечную передачу.

Уроки Компас-3D для начинающих: бесплатные видео для домашнего обучения

Компас-3D — универсальная система трёхмерного проектирования, которая обладает большим набором инструментов для моделирования изделий от разработки идеи в 3Д формате до подготовки полного комплекта документации.

В ней можно создать модель изделия, здания, сооружения, и при этом получить развернутые чертежи деталей, техническую документацию соответствующую принятым стандартам. Софт поддерживает импорт-экспорт файлов различных форматов.

ВСЕ КУРСЫ ОНЛАЙН подобрали лучшие бесплатные видео уроки Компас 3D для самостоятельного обучения на дому, которые познакомят с основами работы в программе.

Как работать в КОМПАС-3D v16

Для применения программы необходимо, прежде всего, правильно установить САПР, а также произвести настройку интерфейса, чтобы получить доступ к наиболее часто используемым функциям. Детально эти моменты описываются в предыдущей статье «Обзор КОМПАС-3D v16 – системные требования, установка, интерфейс и настройка КОМПАС-3D v16».

Если вы не знаете, как рисовать в КОМПАС-3D v16, то рекомендуем скачать официальное руководство для пользователей, которое есть в наличии на сайте ПО компании АСКОН. Чертеж в КОМПАС-3D начинается с создания детали, разработки эскиза и дальнейшей работы с ним в различных плоскостях.

1. ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ БЫСТРЕЕ ПРИСТУПИТЬ К ИЗУЧЕНИЮ НОВОГО ФУНКЦИОНАЛА

Начните с изучения азбуки.

Азбуки находятся в меню Справка — Азбуки и приемы. Лучше всего сначала изучить Азбуку КОМПАС-График, потом Азбуку КОМПАС-3D и только после этого Приемы работы в КОМПАС-3D. В азбуках существуют «волшебные кнопки», нажав которые вы подсвечиваете нужные команды на панелях.

Благодаря наличию «волшебных кнопок» вы пройдете интерактивную Азбуку намного быстрее, чем будете читать текст или смотреть видеоуроки. Всего за пару вечеров можно понять основы функционала.
По этой ссылке вы найдете видеоуроки по КОМПАС-3D:

http://vk.cc/4p06Nm

По этой ссылке прочитаете советы по КОМПАС-3D:

http://vk.cc/4p06u2

Уроки, которые будут публиковаться здесь, не повторяют азбуку или стандартные видеоуроки, а адаптированы специально для 3D-печати.

2. КАК СДВИНУТЬ ИЗОБРАЖЕНИЕ ВПРАВО ИЛИ ВЛЕВО В РЕЖИМЕ ЭСКИЗА?

Если вы находитесь в режиме эскиза и вам нужно сдвинуть изображение вправо или влево, не смещая плоскость, нажмите Shift и, нажимая колесо мыши, передвигайте изображение. Если вы случайно сдвинули изображение, то выделите плоскость, нажмите правую кнопку и в контекстном меню выберите “Нормально к…”.

3. КАК ОБЪЕДИНИТЬ ВСЕ КОМПОНЕНТЫ СБОРКИ В ОДНО ТЕЛО?

Для объединения компонентов сборку необходимо сохранить её как деталь. Откройте меню Файл — Сохранить как… Выберите тип файла «КОМПАС-Детали(*.m3d)» выберите «Сохранить с параметрами…»

В открывшемся окне «Параметры сохранения в деталь» выберите объединить тела и компоненты в одно тело.

Учтите, что процесс может быть длительным. Сохранение сборки из 2500 компонентов в деталь занимает около 40 минут.

Быстрое обучение черчению

Урок для начинающих продемонстрирует построение простого чертежа детали. Вначале выбирают соответствующую вкладку, открывающую рамку, в которой и будет все создаваться. Краткий обзор инструментов поможет сориентироваться в большом количестве кнопок. Построение будет происходить в трех проекциях. Размечают расположение основных линий по вертикали и горизонтали, откладывают нужное значение. Затем с помощью отрезка создают контур детали. Далее отрисовывают ее части. Проставить размер можно автоматически, если контур не сложный, либо вручную.

Пошаговая инструкция построения детали

Разберем небольшой пример. Нам нужно создать деталь Упор. Конечная модель представлена на скриншоте:

За одну операцию данную деталь не построить, поэтому нужно проанализировать геометрию и определиться на какие части будет поделено тело. Не важно получится у Вас 3 части или 10, Вы должны только определиться: как сделать деталь быстрее и проще. Например, можно у детали Упор построить основание сразу с четырьмя крепежными отверстиями, а можно вначале операцией выдавливания выдавить прямоугольник, а отверстия добавить в следующей операции.

Оба варианта будут правильными, главное выбрать удобный и понятный именно Вам.

Лично я данную деталь построил бы в 4 операции, не считая «украшательств» в виде фасок и скруглений. Это были бы:

операция выдавливания основания;
операция построения на основании усеченного конуса;
операция вычитания четырех сквозных отверстий;
операция вычитания глухого отверстия.

С последовательностью определились, следующий шаг выбрать плоскость для построения первого эскиза и направление выполнения операции. Плоскость и направление повлияют на последующее отображение данной модели в ассоциативных видах чертежа.

Если выбрать в качестве базовой плоскости для основания системную плоскость ZX, то вид Спереди будет выглядеть вот так:

Если же исходной плоскостью будет плоскость XY, то вид Спереди будет выглядеть вот так:

Ничего страшного в таком представлении нет, просто понадобятся дополнительные действия, чтобы ассоциативный чертеж соответствовал представлению конструктора о расположении видов.

Для правильного построения советуем изначально в пустом файле Детали выбрать нужную ориентацию на Панели быстрого доступа и после этого приступать к построению.

В нашем случае, если в качестве основания принимается прямоугольная бобышка, удобнее всего выбрать вид Сверху и выполнить построение первого эскиза на плоскости ZX.

Эскизы можно строить на плоскостях и плоских гранях. В нашем случае для построения первого эскиза используется системная плоскость ZX. Строить её не нужно, в новой детали системные плоскости: ZX, ZY, XY присутствуют по умолчанию.

Для создания эскиза выбираем плоскость ZX. Сделать это можно либо кликнув по плоскости в окне модели:

Либо указав её в Дереве модели:

Выделив плоскость одним из способов нужно нажать команду «Создать эскиз» . Способов вызова команды несколько. Чаще всего используют вызов с Панели быстрого доступа

Либо с контекстного меню, которое появляется при нажатии правой кнопкой мыши на плоскости

Или с контекстной панели, которая появляется при выделении плоскости

После запуска команды, выбранная плоскость разворачивается в плоскость экрана и доступными становятся команды построения геометрических примитивов. Работу в эскизе можно сравнить с работой во фрагменте или чертеже КОМПАС-График.

Основание нашей детали проще всего выполнить командой «Прямоугольник по центру и вершине», которая расположена в расширенном списке команд «Прямоугольник»

Можно запустить команду «Прямоугольник», а к «Прямоугольнику по центру и вершине» перейти на Панели параметров

После вызова команды необходимо первым кликом указать центр прямоугольника, а вторым указать одну из вершин. Прямоугольник построим произвольных размеров, необходимые значения по горизонтали и вертикали зададим позже проставив управляющие размеры.

Проставим 2 линейных размера. Можно воспользоваться командой «Линейный размер», можно «Авторазмер».

При простановке авторазмера достаточно кликнуть на одном из вертикальных отрезков и в месте расположения размерной надписи, а затем по одному из горизонтальных отрезков и также в месте расположения его размерной надписи.

После простановки размера появляется окно:

В данном окне необходимо ввести значение размера. В нашем случае это 160 у горизонтального размера и 100 у вертикального.

Эскиз готов, 4 сквозных отверстия мы выполним позже, поэтому на данном эскизе их изображать необходимости нет. Если же мы решили бы выполнить отверстия в этой же операции, то нужно было бы построить следующий эскиз:

Выполнив построения в эскизе можно сразу перейти к формообразующей операции. В нашем случае — это операция выдавливания:

Кликаем по команде «Элемент выдавливания» и вводим необходимые значения на Панели параметров. В нашем случае нет уклона, тонкой стенки или еще каких-либо дополнительных атрибутов. Нужно указать только высоту выдавливания. В нашем примере высота=20.

Вводим значение 20 в ячейку «Расстояние» на Панели параметров

Подтверждаем операцию кнопкой «Создать объект» или нажав колесо на мышке. В итоге получаем следующее тело:

Основание построено, для последующих эскизов можно использовать плоские грани основания. Способов создавать эскизы и операции несколько, в текущем примере мы рассмотрим один, чтобы не перегружать статью.

Построив основание «сбрасываем» команду «Элемент выдавливания» клавишей Esc или кнопкой «Отмена» на Панели параметров . Если не «сбросить» команду, то последующий выбор грани приведет к её выдавливанию, придется переходить на эскиз через Панель параметров, а такой способ в данной статье мы не рассматриваем.

Выделяем верхнюю грань основания и запускаем команду «Создать эскиз» любым из способов, которые были рассмотрены в данной статье. Например из контекстной панели

В открывшемся эскизе строим окружность произвольного размера. Центр окружности размещаем в начале координат. Для построения окружности используем команду «Окружность»

После построения окружности ставим к ней авторазмер и задаем его значение = 70.

Непосредственно из эскиза переходим на операцию выдавливания, запустив команду «Элемент выдавливания»

На Панели параметров задаем Расстояние = 60 и Угол = 4 (если у угла нужно сменить направление, то нажимаем «Сменить направление» ), нажимаем «Создать объект» или колесо мыши. В итоге получаем:

Следующий шаг — добавить на деталь отверстия и скругления. Начнем с отверстий. Выделим верхнюю грань основания и создадим новый эскиз. Способы вызова команды рассматривали ранее, поэтому останавливаться подробнее на этом не будем.

В эскизе выполняем построение четырех окружностей. Как вариант начертить 1 шт., а остальные получить командой «Зеркально отразить».

Для построения окружности используем команду «Окружность»

После построения окружности ставим к ней авторазмер и задаем его значение = 15.

Также ставим 2 размера от начала координат — один вертикальный, другой горизонтальный. Значение вертикального размер 35, горизонтального 65.

Построим в эскизе оси симметрии, которые необходимы нам для симметричного переноса построенной окружности. Оси построим командой отрезок, со стилем линии «Осевая». Длина отрезков не играет роли, главное получить одну горизонтальную ось и одну вертикальную. Точка привязки осей- начало координат.

Берем команду «Отрезок»

На Панели параметров ставим стиль линии «Осевая»

Строим 2 отрезка произвольной длины — один вертикальный, второй горизонтальный. Точка привязки начальной точки отрезков — начало координат.

Выполнив вспомогательные построения перейдем непосредственно к получению копий. Выделим окружность и запустим с инструментальной панели Изменение геометрии команду «Зеркально отразить»

Укажем одну из построенных осей. В итоге произойдет симметричное копирование и эскиз будет выглядеть вот так:

Прервем команду, выделим уже обе окружности (удерживая клавишу Ctrl или Shift), вновь запустим команду «Зеркально отразить» и укажем вторую из построенных осей (если вначале указывали вертикальную ось, то теперь укажем горизонтальную). Получим еще 2 копии, эскиз будет выглядеть так:

Не выходя из эскиза, запустим команду «Вырезать выдавливанием» с инструментальной панели Элементы

На Панели параметров сменим способ на «через все»

Нажмем кнопку «Создать объект» или подтвердим команду нажатием на колесо мыши.

В итоге получим деталь с четырьмя отверстиями

Аналогично будет построено центральное отверстие. Из особенностей — отверстие не сквозное, поэтому на Панели параметров команды «Вырезать выдавливанием» нужно будет указывать конкретное расстояние, в нашем случае это 60 мм.

На верхней гране усеченного конуса создаем эскиз

В Эскизе строим окружность диаметром 50 мм., центр окружности привязываем к началу координат. Стиль линии — «основная». Если у Вас с прошлой операции построения осей стиль линии остался «осевая», то необходимо изменить его на Панели параметров

Не выходя из эскиза запускаем команду «Вырезать выдавливанием» и на Панели параметров указываем глубину выдавливания 60 мм.

После указания параметров нажимаем «Создать объект» или подтверждаем команду нажатием на колесо мыши.

Деталь должна выглядеть следующим образом:

Осталось указать на детали скругления и фаски.

Выбираем команду «Скругление» с инструментальной панели Элементы тела

Задаем на Панели параметров радиус скругления. В нашем случае у вертикальных ребер основания радиус равен 10 мм. Кликаем по всем четырем ребрам, в итоге получаем вот такое изображение:

Для удобства указания ребер, чтобы не крутить модель можно было перейти в режим отображения «Каркас»

Деталь будет выглядеть в виде скелета и указывать невидимые в режиме «Полутоновое» ребра

станет легче

В дальнейшем можно перейти обратно на полутоновое отображение или выполнять построения дальше в «Каркасе». Мы перейдем обратно в «Полутоновое»

Выполним скругление верхних ребер основания и ребра между основанием и усеченным конусом. Для этого запустим вновь команду «Скругление» на Панели параметров зададим радиус 5 мм. и укажем необходимые ребра:

Верхние ребра основания представляют собой замкнутый контур и расположены они по касательной друг к другу, поэтому можно указать только одно из ребер. Подтвердим построения кнопкой «Создать объект» или нажатием на колесо мыши.

Осталось построить фаски, но данное построение оставим Вам в качестве домашней работы. Скажу только, что фаска строится аналогично скруглению — также нужно указывать ребра, а вместо радиуса задавать длину и угол или длины двух катетов фаски. Сама команда находится в расширенном списке команды «Скругление»

Деталь построена.

Безусловно, программные продукты имеют широкий ряд достоинств. Перечислим их:

В ролике рассматриваются базовые операции по созданию 3D объектов, а также на упражнениях показывается построение нескольких деталей необычной формы. Для начала работы заходят в одноименную вкладку, после чего открывается рабочая область с взаимно перпендикулярными плоскостями, где будет происходить процесс построения. Суть его заключается в создании эскиза на плоской поверхности, который потом с помощью вдавливания, вырезания превращают в объемное тело. Каждый шаг подробно комментируется.

Практический урок демонстрирует создание болта и плиты с отверстием. Будут продемонстрированы два способа. 1. С использованием стандартной библиотеки изделий. 2. Ручная отрисовка болтов и отверстий. Для начала создается эскиз прямоугольника, который выдавливается в одном направлении. Далее заходят в библиотеку, где выбирают элемент отверстие (только если он стандартный), который размещают на плите, предварительно настроив его. Болт также можно найти в библиотеке, подстроив его под диаметр отверстия. Вручную такие элементы делаются с помощью геометрических фигур и базовых операций.

Компас-3D широко используется как система автоматического проектирования в промышленности и строительстве. Софт полезен студентам технических вузов, работникам предприятий, инженерам.

Как работать в программе компас

Сегодня Компас 3D является одной из самых популярных программ, предназначенных для создания 2D чертежей и 3D моделей. Большинство инженеров используют именно ее для того, чтобы разрабатывать планы зданий и целых строительных площадок. Также она широко используется для инженерных расчетов и других подобных целей. В большинстве случаев первой программой для 3D моделирования, которую учит программист, инженер или строитель, является именно Компас 3D. А все потому, что пользоваться ей очень удобно.

Ну а сегодня мы рассмотрим создание чертежей в Компас 3D.

Создание фрагментов

Геометрия. Отвечает за все геометрические объекты, которые в дальнейшем будут использоваться при создании фрагмента. Это всевозможные линии, округлости, ломанные и так далее.
Размеры. Предназначен для измерения частей или всего фрагмента.
Обозначения. Предназначен для вставки во фрагмент текста, таблицы, базы или других строительных обозначений. Внизу этого пункта распложен пункт под названием «Строительные обозначения». Этот пункт предназначен для работы с узлами. С его помощью можно вставить более узконаправленные обозначения, такие как обозначение узла, его номер, марку и другие особенности.
Редактирование. Этот пункт позволяет сдвинуть какую-то часть фрагмента, повернуть ее, сделать большим или меньшим масштаб и так далее.
Параметризация. При помощи этого пункта можно выровнять все точки по указанной линии, сделать параллельными какие-то отрезки, установить касание двух кривых, зафиксировать точку и так далее.
Измерение (2D). Здесь можно измерить расстояние между двумя точками, между кривыми, узлами и другими элементами фрагмента, а также узнать координаты какой-то точки.
Выделение. Этот пункт позволяет выделить какую-то часть фрагмента или же его весь.
Спецификация. Этот пункт предназначен для тех, кто профессионально занимается инженерным делом. Он предназначен для установки связей с другими документами, добавления объекта спецификации и других подобных задач.
Отчеты. Пользователь может в отчетах увидеть все свойства фрагмента или какой-то его части. Это может быть длина, координаты и другое.
Вставка и макроэлементы. Здесь можно вставить другие фрагменты, создать локальный фрагмент и работать с макроэлементами.

Таким же образом можно нанести и другие объекты из пункта «Геометрия» панели инструментов Компас 3D. Теперь воспользуемся пунктом «Размеры» для измерения диаметра окружности. Хотя эту информацию можно узнать и если просто нажать на нее (внизу покажется вся информация о ней). Для этого выберем пункт «Размеры» и выберем «Линейный размер». После этого нужно указать две точки, расстояние между которыми будет измеряться.

Совет: При создании фрагмента или чертежа сразу же включите все привязки. Это удобно, ведь в противном случае курсор мыши не будет привязываться к какому-то объекту и пользователь просто не сможет сделать фрагмент с прямыми правильными линиями. Делается это на верхней панели по нажатию кнопки «Привязки».

Создание деталей

Для создания детали необходимо при открытии программы и нажатия на кнопку «Создать новый документ» выбрать пункт «Деталь».

Там пункты панели инструментов несколько отличаются от того, что есть при создании фрагмента или чертежа. Здесь мы можем видеть следующее:

Редактирование детали. В этом разделе представлены все самые основные элементы, необходимые для создания детали, такие как деталь-заготовка, выдавливание, вырезание, скругление, отверстие, уклон и друге.
Пространственные кривые. При помощи этого раздела можно провести линию, окружность или кривую точно так же, как это делалось в фрагменте.
Поверхности. Здесь можно указать поверхность выдавливания, вращения, указав на существующую поверхность или создав ее из набора точек, сделать заплатку и другие подобные операции.
Массивы. Пользователь получает возможность указать массив точек вдоль кривой, прямой, произвольно или другим способом. Затем этот массив можно использовать для указания поверхностей в предыдущем пункте меню или создавать по ним отчеты.
Вспомогательная геометрия. Можно провести ось через две границы, создать смещенную плоскость относительно уже существующей, создать локальную систему координат или создать зону, в которой будут выполняться определенные действия.
Измерения и диагностика. При помощи этого пункта можно измерить расстояние, угол, длину ребра, площадь, массо-центровочные и другие характеристики.
Фильтры. Пользователь может отфильтровать тела, окружности, плоскости или другие элементы по определенным параметрам.
Спецификация. То же самое, что и во фрагменте с некоторыми особенностями, предназначенными для 3D моделей.
Отчеты. Тоже знакомый нам пункт.
Элементы оформления. Это практически тот же пункт «Размеры», с которым мы познакомились при создании фрагмента. При помощи этого пункта можно узнать расстояние, угловой, радиальный, диаметральный и другие типы размеров.
Элементы листового тела. Главным элементом здесь является создание листового тела путем перемещения эскиза в направлении, перпендикулярном его плоскости. Также здесь есть такие элементы, как обечайка, сгиб, сгиб по эскизу, подсечка, отверстие и многое другое.

Самое главное, что нужно понимать при создании детали – это то, что здесь мы работаем в трехмерном пространстве в трех плоскостях. Для этого нужно мыслить пространственно и сразу наглядно в уме представлять, как будет выглядеть будущая деталь. Кстати, практически такая же панель инструментов используется при создании сборки. Сборка состоит из нескольких деталей. К примеру, если в детали мы можем создать несколько домов, то в сборке мы можем нарисовать целую улицу с домами, созданными ранее. Но сначала лучше научиться делать отдельные детали.

Попробуем сделать какую-то простую деталь. Для этого сначала нужно выбрать плоскость, в которой мы нарисуем стартовый объект, от которого потом будем отталкиваться. Нажмите на нужную плоскость и в маленьком окне, которое появится после этого в виде подсказки, нажмите на пункт «Эскиз».

После этого мы увидим 2D изображение выбранной плоскости, а слева будут знакомые нам пункты панели инструментов, такие как «Геометрия», «Размеры» и так далее. Нарисуем какой-то прямоугольник. Для этого выберем пункт «Геометрия» и нажмем на «Прямоугольник». После этого нужно указать две точки, на которых он будет располагаться – верхнюю правую и нижнюю левую.

Теперь на верхней панели нужно нажать на «Эскиз», чтобы выйти из этого режима. При помощи нажатия на колесико мышки можно повернуть наши плоскости и увидеть, что теперь на одной из плоскостей есть прямоугольник. То же самое можно сделать, если нажать «Повернуть» на верхней панели инструментов.

Чтобы сделать из этого прямоугольника объемную фигуру, нужно воспользоваться операцией выдавливания из пункта «Редактирование детали» на панели инструментов. Нажмите на созданный прямоугольник и выберете эту операцию. Если Вы не видите этот пункт, зажмите левую кнопку мыши там, где показано на рисунке ниже и в выпадающем меню выберите нужную операцию. После того, как эта операция выбрана, внизу появятся ее параметры. Главными там являются направление (вперед, назад, в два направления) и тип (на расстояние, до вершины, до поверхности, через все, до ближайшей поверхности). После выбора всех параметров нужно нажать кнопку «Создать объект» в левой части этой же панели.

Теперь нам доступна первая объемная фигура. В отношении нее, к примеру, можно сделать скругление таким образом, чтобы все ее углы были круглыми. Для этого в пункте «Редактирование детали» выберем «Скругление». После этого нужно просто нажать на те грани, которые станут круглыми, а в нижней панели (параметров) выбрать радиус, и снова нажать кнопку «Создать объект».

Далее можно воспользоваться операцией «Вырезать выдавливанием» из того же пункта «Геометрия», чтобы сделать дырку в нашей детали. После выбора данного пункта следует нажать на поверхность, которая будет выдавливаться, выбрать внизу все параметры данной операции и нажать кнопку «Создать объект».

Теперь можно попытаться поставить на получившейся фигуре столб сверху. Для этого откроем ее верхнюю плоскость как эскиз, и нарисуем по центру круг.

Вернемся в трехмерную плоскость путем нажатия на кнопку «Эскиз», нажмем на созданном круге и выберем операцию «Операция выдавливания» в пункте «Геометрия» панели управления. Укажем расстояние и другие параметры в нижней части экрана нажмем кнопку «Создать объект».

После всего этого у нас получилась примерно такая фигура.

Важно: Если панели инструментов в Вашей версии расположены не так, как показано на скриншотах выше, необходимо самостоятельно вывести эти панели на экран. Для этого на верхней панели следует выбрать вкладку «Вид», затем «Панели инструментов» и поставить галочки напротив нужным нам панелей.

Вышеперечисленные задачи является основными в Компас 3D. Научившись выполнять их, Вы научитесь пользоваться этой программой в целом. Конечно, чтобы описать все функциональные особенности и процесс использования Компаса 3D, придется написать несколько томов подробной инструкции. Но и самостоятельно эту программу тоже можно изучить. Поэтому можно сказать, сейчас Вы сделали первый шаг на пути к изучению Компас 3D! Теперь попытайтесь таким же образом нарисовать свой стол, стул, книгу, компьютер или комнату. Все операции для этого уже известны.

Отблагодарите автора, поделитесь статьей в социальных сетях.

Для начинающих пользователей САПР и для тех, кто решил самостоятельно научиться создавать модели и чертежи с нуля, начало работы в Компас-3D порой может оказаться серьезной задачей.

Поэтому, для того, чтобы этот процесс стартовал быстрее и прошел проще, попробуем разобрать на практическом примере создания модели, которую в последующем можно будет перевести в чертеж.

Начало работы в КОМПАС-3D

Для тех у кого версии КОМПАС-3D ниже v17, интерфейс будет отличаться, так как начиная с этой версии, компании АСКОН решила достаточно кардинально внести изменения во внешний и пользовательский вид инструментов и панелей.

Для тех кто пользовался данной программой включительно по версию v16, будет легко переключиться на новый интерфейс, но тем не менее каждый САПР во всех своих версиях интуитивно и приблизительно похожий и понятный.

Начальный экран КОМПАС-3D условно можно поделить на 5 блоков:

История открытых деталей

Здесь отображаются все детали которые ранее использовались или открывались в программе.

Панель выбора типа документа для создания

Начало работы в КОМПАС для конкретного типа документа.

Панель выбора типа специального документа для создания

Создание специальных документов.

Советы от КОМПАС

Перед каждым новым открытием программы, здесь можно увидеть разные полезные советы для работы в программе КОМПАС которые обязательно могут пригодиться.

Здесь можно найти различные справочники, контактную информацию и прочее другое от компании АСКОН.

Начальный экран при запуске КОМПАС-3D

Создаем 3D-деталь

Для того чтобы создать 3D-деталь, нажимаем в блоке Создать – Деталь.

Перейдем сразу к практике и построим эскиз на одной из плоскостей. Выберем плоскость ZX. В левой части экрана в дереве построения нажимаем правой кнопкой мыши и выбираем Создать эскиз. При этом в центре экрана, можно заметить что плоскость ZX выделяется жирным зеленым цветом, а после нажатия кнопки автоматически перестраивается в перпендикулярный вид к экрану, для того чтобы было удобно начинать строить эскиз.

Построим обычный параллелепипед. Выбираем в блоке Геометрия инструмент Прямоугольник.

Начинаем проводить прямоугольник от начальной точки координат и доводим его до определенной ширины и высоты (размеры произвольные).

В левой части экрана задаем нужные размеры фигуры (ширина, высота).

Нажимаем на крестик и эскиз готов.

Перейдем к созданию объемной 3D-фигуры. Переходим во вкладку Элементы и выбираем Элемент выдавливания.

В левой части экрана задаем значение на которое будет “выдавлен” эскиз. Нажимаем ОК.

Создаем чертеж из 3D-детали

Переведем деталь в чертеж. Нажимаем на Управление > Создать чертеж по модели.

В левой части экрана устанавливаем масштаб модели и указываем положение вида детали на листе.

Вид детали на чертеже установлен. Зададим размеры параллелепипеда. Заходим в Оформление > Линейные размеры > Линейный размер.

С помощью данного инструмента задаем начальную и конечную точку для каждого линейного размера и выносим размер на необходимое расстояние.

Сохраним чертеж. Нажимаем Файл > Сохранить как… Выбираем нужную папку для сохранения и нажимаем Сохранить.

Как видим, работа в КОМПАС-3D не является сложной задачей и с помощью продуманных инструментов это делается быстро и удобно.

Для того, чтобы быстро научиться работать в Компасе рекомендуем скачать наше пособие “Основы проектирования в КОМПАС-3D” по данной программе в удобном PDF формате. Либо заказать его печатное издание, например, в этом издательстве.

Видеокурсы по КОМПАС-3D:

Оцени материал:

Не забудь скачать:

БЕСПЛАТНО!

Устали собирать информацию по работе в КОМПАС-3D по частям?

Скачайте бесплатно наш флагманский самоучитель по этой программе.

Формат: pdf Количество страниц: 277 Язык: русский

Основатель Студии Vertex

Добавить комментарий

Отменить ответ

Как сделать чертеж в КОМПАСе 3Д

Создание чертежа в КОМПАСе 3D может осуществляться двумя способами: вручную или же из модели. Рассмотрим оба случая. Создание чертежа вручную Начертим. Подробнее

Твердотельное моделирование в КОМПАС-3D

Рассмотрим из чего начинается азбука моделирования в КОМПАС 3D на примере детали, изображенной на рисунке. Запустим программу КОМПАС-3Д и создадим. Подробнее

Какая САПР самая популярная в СНГ

Мировой рынок САПР (ПО для автоматизации проектирования) постоянно развивается. Современные программные пакеты позволяют не только быстро создавать выверенные до. Подробнее

Обучение в Компас-3D для начинающих

Студия Vertex предлагает обучение программе КОМПАС-3D с помощью как бесплатных, так и платных методических материалов. Если вы владеете этой. Подробнее

КОМПАС-3D Home для чайников. Основы 3D-проектирования.

Если вы недавно приобрели принтер, но уже осознали, что печатать чужие модели вам неинтересно, то этот цикл статей для вас. В своих статьях я попробую научить вас создавать собственные модели в программе Компас.

КОМПАС-3D Home — это доступная даже ребёнку система трехмерного моделирования, обладающая полными возможностями профессиональных пакетов.
КОМПАС-3D Home разработана российской компанией АСКОН на основе профессиональной системы КОМПАС-3D, которая существует на рынке уже более 26 лет.
Система полностью русскоязычная, включая все мануалы и справки, что безусловно упростит вам дальнейшее изучение.

Для ознакомления вы можете скачать бесплатную 60-дневную версию КОМПАС-3D Home, сделать это можно на сайте kompas.ru

Видео. Урок 1 (часть первая) — Видео уроки Компас 3D

Заполнив несложную форму, мы получаем на электронную почту ссылку на архив. Скачиваем архив, не забываем распаковать его и устанавливаем программу. Надеюсь этот процесс не будет для вас затруднителен.

При первом запуске появляется окно Вид приложения — просто нажмите Ок. Настройка вам пока не понадобится.

После запуска программы мы видим стартовую страницу:

Создадим деталь — для этого просто кликните соответствующий значок на стартовой странице. Эскиз — основа любой модели. Основой любой операции является эскиз. Эскизы располагаются на плоскостях или гранях модели.

Для построения эскиза необходимо нажать кнопку Эскиз на панели Текущее состояние и выделить нужную плоскость.

После этого вы переходите в режим эскиза — изображение разворачивается на плоскость экрана. В правом углу появляется значок режима эскиза.

Создадим прямоугольник. Для этого выберите команду Прямоугольник в панели Геометрия.

Вы можете либо кликнуть в двух произвольных местах на экране, либо ввести значения с клавиатуры. Введем значение высоты 50 мм — нажмем Enter, затем введем значение ширины 50 мм — нажмем Enter. Кликните в любой точке для размещения получившегося квадрата.

Теперь можно выйти из режима эскиза.
Для этого либо снова кликните на кнопку эскиза на панели Текущее состояние, либо на значок режима эскиза в правом верхнем углу рабочего поля модели.

Операция выдавливания

Теперь у нас есть эскиз, и мы можем выполнить операцию. Запустите команду Операция выдавливания на панели Редактирование детали.

Вы можете либо потянуть за хот-точки в окне модели, либо ввести с клавиатуры значение 50 мм — нажмите Enter для ввода значения. Нажмите кнопку Создать объект или Ctrl+Enter с клавиатуры для создания операции.

У вас получился куб или параллелепипед, в зависимости от ваших действий.

Сохраните его — для этого нажмите Сохранить в стандартной панели или Ctrl+S с клавиатуры. Выберите нужную папку для сохранения.

Чтобы передать вашу модель на принтер, вам необходимо сохранить её в Stl-формат.
Для этого в меню Файл выберите Сохранить как.

В открывшемся окне выберите формат Stl в списке тип файла

После этого кликните на треугольник справа от кнопки Сохранить — в открывшемся списке выберите Сохранить с параметрами.

Откроется окно Параметры экспорта в Stl. В данном случае ничего менять не нужно — просто нажмите Ок.

В открывшемся окне выберите Текстовый и нажмите кнопку Начать запись.

Поздравляю! Ваша первая собственная модель для 3D-печати готова!

Курсы КОМПАС 3Д в Самаре, программы обучения КОМПАС 3D для начинающих, с нуля

Содержание программы курса Компас для начинающих

1. Система САПР КОМПАС. Требования, предъявляемые к компьютеру.

2. Основы проектирования. Единицы измерения.

3. Графическая система. Главное окно системы. Режим создания чертежа.

4. Приёмы создания объектов чертежа.

5. Геометрические объекты.

6. Точность построения. Привязки.

7. Создание сложных объектов. Масштаб. Сдвиг. Штриховка. Заливка.

8. Редактирование объектов чертежа. Команды редактирования. Команды выделения объектов.

9. Ввод текста. Текстовые надписи.

10. Нанесение размеров. Измерения. Основные типы размеров. Линейные размеры. Угловые. Радиальный. Диаметральный.

11. Создание таблиц.

12. Настройка интерфейса системы. Команды. Панели инструментов.

13. Создание деталей, выдавливание, вырезать выдавливанием, сечение по эскизу.

Нажмите на кнопу «Программа курса», чтобы открыть текст программы

Среди прочих программ, необходимых для овладения проектировщику, особенно выделяется пакет ПО, предназначенный для выполнения узкопрофильных проектировочных задач – система САПР КОМПАС. Эта программа российского производства предназначена для создания чертежей трехмерных моделей по проекциям координат, создание разрезов, слоев, частей и деталей. КОМПАС – незаменимый помощник в техническом проектировании.

Овладеваем навыками программы

Система САПР КОМПАС – это сложная многофункциональная программа, требующая качественных знаний и навыков для работы с ней. Понятно, что самостоятельно освоить такое программное обеспечение очень сложно, и если вы по каким-то причинам работаете в сфере инженерного или технического проектирования, но ваше владение данной программой недостаточное, лучше всего будет записаться и пройти обучение на курсах КОМПАС в Самаре.

Курсы КОМПАС в Самаре, которые предлагает проектировщикам Академия делового образования, являются серьезным и систематизированным, полным и детальным изучением программы для автоматизированного проектирования САПР КОМПАС. Программа курса построена таким образом, чтобы овладение ПО было последовательным и более углубленным на каждом последующем этапе.

Особенности программы курса

Каждое занятие курсов КОМПАС в Самаре посвящено отдельной теме, разбору которой во всех деталях и подробностях уделяется значительное количество времени.

На первых занятиях изучаются основы автоматизированного проектирования в целом, принципы построения системы координат и координатной сетки, создание объектов чертежа, геометрические объекты (база готовых объектов), приемы при формировании чертежа, привязки.

На последующих уроках более детально изучаются различные детали чертежа, которые необходимо прорабатывать с точностью – размеры, специальные обозначения, надписи, типы штриховок и оформления.

Когда изучение чертежей закончено, наступает время изучения особенностей построения трехмерных моделей, где также есть довольно много своих тонкостей и нюансов.

По окончанию курсов слушатели смогут создавать модели простых деталей, а также собирать различные трехмерные модели в один объект.

Пройдя курсы КОМПАС в Самаре, вы с уверенностью овладеете специальной программой для автоматизированного проектирования, что значительно повысит качество вашей работы.

Как записаться на обучение на курсы:

Для того, чтобы стать нашим слушателем, Вам необходимо подойти в учебный отдел нашего Центра, заключить договор на обучение и оплатить стоимость курса. Возможна рассрочка платежа. Вторая часть оплаты вносится в процессе обучения.

Создание автомобиля сложных форм в КОМПАС-3D

Хотелось бы показать, как с помощью инженерной программы КОМПАС-3D можно создавать трехмерные модели, свойственные для дизайнерских приложений, таких как 3D Max и прочих. На данном примере вы увидите, как с помощью простых программных операций и своего воображения можно достичь в конечном счете результата не хуже, а может даже и лучше современных средств моделирования для художников и специалистов в области 3D-мультимедиа.

Но все по порядку. Итак, начнем!

Для начала небольшое отступление, касающееся модели. Силуэт авто является моей выдумкой, но некоторые очертания я позаимствовал из многочисленных подобных моделей 60-х годов ХХ века. Идея была задумана для последующего рендеринга и получения фотореалистичного изображения, именно поэтому прорабатывался только кузов и видимая часть салона без какой-либо начинки ходовой, двигателя и т.п.

Работа над кузовом началась, прежде всего, с построения эскизов и смещенных плоскостей на предполагаемую длину авто. Эскизы сечений я выполнял на свое усмотрение, и это, как было сказано выше, – чистая фантазия.

Далее выполнялась операция по сечениям с эскизов, построенных выше. Таким образом, получилась форма борта авто.

После этого для определения габаритов авто и начала формирования капота и багажника мною была произведена операция «Зеркальное отражение».

Арки под колеса были сделаны с помощью простой операции «Вырезать выдавливанием».

Как видно из фото, после построения эскизов капота мною так же была выполнена команда «Зеркальное отражение».

Операции по задней части авто выполнялись с той же очередностью, что и капота.ъ

После того, как определились общие черты авто, я приступил к формированию радиаторной решетки. Операции аналогичны предыдущим.

Формирование формы лобового стекла выполнял, используя команду «Операция по сечениям», по предварительно обрисованным эскизам. Обводку стекла (рамку) выполнил с помощью команды «Выдавливание кинематически». В определенной точке мною была создана локальная система координат (возможны и другие методы построения), где было начерчено сечение рамки и выдавлено по кромке стекла.

Такими же нехитрыми операциями был построен и весь корпус авто с его составными частями.

Боковой молдинг был построен аналогичным методом, описание которого подано выше.

Такими же нехитрыми операциями был построен и весь корпус авто с его составными частями.

Отдельно обратим внимание на построение колеса авто как составляющей. Невооруженным глазом видно, что в основе лежит операция «Вращения эскиза».

На полученной «заготовке» колеса для последующего распознавания в рендер-приложении обозначил нужные мне грани соответствующим цветом. Эта операция будет описана в следующем обзоре.

Далее вырезаем эскиз, тем самым создавая «рисунок» диска. Затем формируем массив по концентрической сетке. Кстати, рисунок выбирался не самый сложный, его смогут повторить даже начинающие.

После этого необходимо произвести идентичные операции и с другим эскизом, формируя «рисунок» диска, а также профиль тормозного диска.

После того, как завершили все операции по «рисунку» диска, переходим к формированию протектора шины. Принципы построения те же. Эскиз выполняем операцией «Вырезать выдавливанием», и с помощью операции «Массив по концентрической сетке» завершаем формирование протектора.

Итак, мы получили полноценную модель колеса. Принципы, содержащие построение данной модели, могут быть идентичны для самых разных диаметров и конфигураций.

И в заключение скажу, что заложенные операции при построении модели авто могут быть воплощены и в других проектах, например, таких как корпус лодки, судна, фюзеляжа самолета, но это уже совсем другая история.

P.S. Для тех, кто хочет стать Мастером КОМПАС-3D! Новый обучающий видеокурс позволит вам легко и быстро освоить систему КОМПАС-3D с нуля до уровня опытного пользователя.

Другие интересные материалы

Программа «Трехмерное моделирование в программе КОМПАС – 3D»

Вводное занятие
Теория: Охрана труда, правила поведения в компьютерном классе. Понятия моделирования и конструирования. Знакомство с этапами выполнения проекта.

Практика: Выполнение модели кубика из бумаги.

Раздел 1. Введение в трехмерное моделирование
Тема 1.1. История развития машинной графики
Теория. Система автоматизированного проектирования (САПР). Двухмерное моделирование. Трехмерное моделирование.

Практика. Анализ двухмерных и трехмерных моделей.

Тема 1.2. Графические системы. КОМПАС.
Теория. Системы проектирования Pro/ENGINEER (США), Solid Works (фирма Solid Works), Auto CAD («Auto Desk» США), КОМПАС («АСКОН» Россия). КОМПАС – КОМПлекс Автоматизированных Систем.

Практика. Анализ возможностей Компаса, требований к установке. Установка Компаса.

Тема 1.3. Запуск программы КОМПАС.

Интерфейс системы
Теория. Запуск программы, знакомство с интерфейсом программы.

Практика. Запуск программы, знакомство в практической деятельности с интерфейсом программы.

Тема 1.4. Типы документов
Понятия и термины: чертеж, фрагмент, текстовый документ, спецификация, сборка, деталь.

Теория. Типы документов: одни относятся к чертежам, другие к трехмерному моделированию, а третьи к текстовым. Каждому типу документа соответствует файл с определенным расширением.

Практика. Создание нового документа, работа с ним.

Тема 1.5. Эскиз. Фрагмент
Практика. Создание эскиза работы, фрагмента работы.

Раздел 2. Среда черчения

Тема 2.1. Виды плоскости
Понятия и термины: плоскость, виды плоскости.

Теория. Практика.

Тема 2.2. Самостоятельная работа
Практика. Игра «Знаешь ли ты?» (определение знаний панелей и вкладок Компаса 3 D)

Тема 2.3. Основные элементы рабочего окна документа
Понятия и термины: Панели геометрия, Панель свойств, Ярлычок-Подсказка, Заголовок, Главное меню, Инструментальные панели.

Теория. Знакомство с основными элементами рабочего окна: Панель геометрия, Панель свойств, Ярлычок – подсказка.

Практика. Работа по алгоритму. Выполнение задания: Найдите соответствие нарисованных на рисунке панелей и вкладок панелям и инструментам Компаса.

Тема 2.4. Фрагмент.
Понятия и термины: Фрагмент,

Теория. Знакомство с с рабочим окном Фрагмент, определение функций вкладок и панелей.

Практика. Создание линий в документе Фрагмент.

Тема 2.5. Работа с фрагментом
Практика. Практическое задание (знание панелей инструментов, вспомогательных панелей, окон).
Тема 2.6. Построение геометрических примитивов
Понятия и термины: примитивы: точка, прямая, отрезок и геометрические фигуры

Теория. Знакомство с кнопками на Инструментальной панели Компактная

Практика. Построение отрезка, прямоугольника, окружности

С/Р: Постройте отрезки: горизонтальный длиной 60 мм, вертикальный – 120 мм, наклонный – 40 мм угол наклона 45°.

2. Постройте прямоугольник с вершиной в начале координат

высотой 70 мм и шириной 140 мм.

3. Постройте окружность с центром в начале координат радиусом 60 мм с осями.

Тема 2.7. Управление отображением документа в окне
Понятия и термины: Масштаб

Теория. Знакомство со средствами Компаса для сдвига изображения в окне и изменения масштаба. Знакомство с панелью Вид.

Практика. Изменение масштабов изображения.

Тема 2.8. Самостоятельная работа
Практика. Построение геометрических примитивов, изменение масштаба изображения.

Тема 2.9. Построение чертежа простейшими командами с применением привязок
Понятия и термины: курсор, графический элемент, чертеж

Теория. Знакомство с панелью Свойств. Черчение в среде Компас с помощью привязок (глобальной и локальной).

Практика. Построение чертежа пластины простейшими командами (работа по алгоритму).

С/р: Открыть документ Фрагмент и построить чертеж плоской детали простейшими командами с применением привязок

Тема 2.10. Панель расширенных команд
Понятия и термины:

Теория. Знакомство с вариантами выполнения команд в панели Компактная, Панели расщиренных команд.

Практика. Построение чертежа плоской детали с помощью Панели расширенных команд (по алгоритму)

Тема 2.11. Построение параллельных прямых
Практика. Построения чертежа плоской детали с параллельными прямыми с помощью Панели расширенных команд.
Тема 2.12. Деление кривой на равные части
Понятия и термины: точки по кривой

Теория. Знакомство с командой Точки по кривой.

Практика. Деление отрезка, окружности, прямоугольника на равные части.

Тема 2.13. Редактирование объекта
Понятия и термины: редактор

Теория. Знакомство с меню Редактор

Практика. Знакомство с командами в меню Редактор (алгоритмами работы).

Тема 2.14. Удаление объекта и его частей
Практика. Удаление части объекта, вспомогательных прямых. Удаление объекта

С/р. Построение орнамента,сохранение и удаление объектов. Построение чертежа плоской детали.

Тема 2.15. Самостоятельная работа
Практика. Построение геометрических фигур, деление их на части. Построение в документе Фрагмент чертежа плоской детали.

Тема 2.16. Заливка областей цветом во фрагменте
Понятия и термины: заливка цветом областей, штриховка

Теория. Знакомство с инструментами, позволяющими сделать заливку цветом: Заливка цветом, Цвет.

Практика. Создание своего орнамента. Заливка цветом орнамента и отдельных его областей.

Тема 2.17. Сопряжения.
Понятия и термины: сопряжения

Практика. Работа по алгоритму для построения сопряжений: Сопряжение двух пересекающихся прямых дугой заданного радиуса, Сопряжение окружности и прямой, Сопряжение двух окружностей,

Тема 2.18. Построение чертежа плоской детали с элементами сопряжения
Практика. Построение чертежа плоской детали с элементами сопряжения (по алгоритму).

Тема 2.19. Построение чертежа плоской детали по имеющейся половине изображения, разделенной осью симметрии
Практика. Построение чертежа плоской детали с элементами сопряжения:

Тема 2.20 Построение чертежа объемной детали
Практика. Построение чертежа объемной детали с элементами сопряжения

Тема 2.21. Самостоятельная работа
Практика. Самостоятельное знакомство с темой: Построение чертежа плоской детали по имеющейся половине изображения, разделенной осью симметрии

Построение чертежей плоских и объемных деталей по заданным параметрам, с изменением параметров

Раздел 3. Основы 3D-моделирования
Тема 3.1. Окно документа
Понятия и термины: интерфейс, дерево построения. типа документа Деталь

Теория. Знакомство с интерфейсом программы Компас 3 D при работе с трехмерными моделями.

Практика. Работа с типом документа Деталь

Тема 3.2. Геометрические тела и их элементы
Понятия и термины: многогранник, тело вращения.

Теория. Знакомство с видами многогранников, их трехмерными моделями; геометрическими телами, ограниченными плоскими и кривыми поверхностями.

Практика. Конструирование многогранников из бумаги, характеристика.

Тема 3.3. Создание геометрических тел, ограниченных плоскими поверхностями.
Понятия и термины: Куб, параллелепипед, призма, пирамида, усеченная пирамида

Практика. Создание многогранников (куб, параллелепипед, призма, пирамида, усеченная пирамида) в системе КОМПАС-3D

Тема 3.4. Многогранники
Практика. Создание многогранников (куб, параллелепипед, призма, пирамида, усеченная пирамида) в системе КОМПАС-3D

Тема 3.5. Создание геометрических тел, ограниченных кривыми поверхностями.Тела вращения
Понятия и термины: тела вращения.

Теория Создание тел вращения: шар, тор, глобоид – в системе КОМПАС-3D

Практика: Создание цилиндра, шара, тора

Тема 3.6. Требования к эскизам при формировании объемного элемента
Понятия и термины: эскиз

Теория. Знакомство с требованиями к контуру эскиза при создании трехмерной модели (технология взаимообучения).

Практика. Поиск ошибок в созданном контуре эскиза детали

Тема 3.7. Создание группы геометрических тел
Понятия и термины:

Теория. Знакомство с алгоритмом работы по созданию группы геометрических тел: Анализ геометрической формы объекта – создание группы объектов среде Компас 3 D

Практика. Создание предмета с использованием команд : Операция выдавливания, Приклеить выдавливанием и Вырезать выдавливанием, Операция вращения,

С/Р Придумайте свой предмет, состоящий из группы геометрических тел. Создайте его, используя возможности программы

КОМПАС-3D.

Тема 3.8. Создание 3D модели с помощью операций «приклеить выдавливанием»и «вырезать выдавливанием«
Практика. анализ детали, разделение на простые геометрические тела, построение в Компасе: Создание 3D-модели с помощью операций «приклеить выдавливанием» и «вырезать выдавливанием». Сохранить модель.

Тема 3.9. Редактирование 3D модели
Понятия и термины: редактирование, параметры

Теория. Знакомство с основными способами редактирования: Редактирование эскиза, Редактирование параметров элемента, Удаление объекта, Предупреждение об ошибках,

Практика. Выполнение практической работы: Внесите изменение в конструкцию детали Опора. Замените цилиндр параллелепипедом, в основании которого лежит квадрат со стороной 60 мм. Измените высоту созданного параллелепипеда на 40 мм. Сравните полученный результат с рисунком.

Тема 3.10. Создание 3D модели с элементами скругления и фасками
Понятия и термины: скругление, фаски.

Теория. Знакомство с алгоритмом создания 3D-модели с элементами скругления, с фасками.

Практика. Создание 3D-модели с элементами скругления и фасками

Тема 3.11. Создание 3D модели с помощью «операции вращения» по ее плоскому чертежу
Теория. Знакомство с алгоритмом создание 3Dмодели с помощью «операции вращения» по ее плоскому чертежу

Практика. Выполнение практического задания: Создание 3D-модели с помощью «операции вращения» по ее плоскому чертежу и проверьте себя (соотнесите полученный результат с рисунком). В задании используйте команду Фаска.

Тема 3.12. Отсечение части детали плоскостью
Понятия и термины: отсечение плоскостью, смещенная плоскость

Теория. Знакомство с алгоритмом отсечения части детали плоскостью.

Практика. Выполнение практической работы: Создайте 3D-модели и выполните отсечение части детали плоскостью и проверьте себя

Тема 3.13. Отсечение части детали по эскизу
Теория. Знакомство с алгоритмом отсечения части детали по эскизу.

Практика. Выполнение практической работы:

Создание 3D-модели и выполнение отсечения части детали по эскизу. Самопроверка.

Тема 3.14. Решение творческих задач
Понятия и термины: творить

Практика. Выполнение творческой работы «Гоночный автомобиль» (в группах по алгоритму)

Выполнение творческой работы по теме «Моя первая модель – Игрушка» (индивидуально).

Раздел 4. Дополнительные возможности моделирования
Тема 4.1. Создание элементов по сечениям
Понятия и термины: сечение

Теория. Знакомство со способами создания элементов по сечениям: Рассмотрим создание элемента по нескольким поперечным сечениям без направляющей, Создание элементов по сечениям с использованием направляющей, задающей профиль элемента по сечениям

Практика. Выполнение творческой работы: создание элемента по сечениям

Тема 4.2. Создание кинематических элементов
Понятия и термины: кинематика

Теория. Знакомство с алгоритмом создания предмета с помощью Кинематической операции

Практика. Выполнение творческой работы с использованием кинематических элементов

Тема 4.3. Решение творческих задач
Практика. Создание в среде Компас 3 D элементов по собственному замыслу.

Раздел 5. Создание ассоциативного чертежа
Тема 5.1. Создание и настройка нового чертежа
Понятия и термины: ассоциативный чертеж, формат

Теория. Знакомство с алгоритмом создания нового чертежа

Практика. Практическая работа. Составление краткого алгоритма действий изменения параметров документа

Тема 5.2. Создание трех стандартных видов

Понятия и термины: вид, комплексный чертеж

Практика. Создание три стандартных вида в системе КОМПАС-3D можно двумя способами:

1. в документе Фрагмент;

2. в документе Чертеж.

Тема 5.3. Построение разреза
Понятия и термины: разрез

Практика. Построение по алгоритму вертикального, горизонтального разрезов.

Тема 5.4. Постановка размеров
Понятия и термины: угловой, линейный размер

Теория. Знакомство с требованиями нанесения размеров.

Практика. Постановка размеров в документе Чертеж и Фрагмент (по алгоритму). Поиск ошибок в постановке размеров.

Тема 5.5. Заполнение основной надписи
Понятия и термины: основные надписи

Теория. Знакомство с алгоритмом заполнения основной надписи

Практика. Заполнение основной надписи в документах

Тема 5.6. Печать изображения
Практика. Сохранение документа. Печать. Подготовка чертежей к печати на 3D принтере. Печать детали.

Тема 5.7. Решение творческих задач
Практика. Построение чертежей в программе Компас 3 D Печать на 3D принтере

Раздел 6. Листовое тело.
Тема 6.1. Построение листового тела.
Понятия и термины: листовое тело, развертка, сгиб

Практика. Создание развертки куба, октаэдра в группах по алгоритму

Тема 6.2. Развертывание поверхностей геометрических тел
Практика. С/р: построить развертку тетраэдра.

Тема 6.3. Самостоятельная работа
Практика. Построение разверток геометрических тел.

Раздел 7. Моделирование по чертежу
Тема 7.1. Построение трехмерных моделей сконструированных по заданным условиям
Понятия и термины: моделирование

Практика. Конструирование модели по заданным условиям
Тема 7.2. Решение творческих задач
Практика. Создание деталей, трехмерных моделей по чертежу

Раздел 5. Подготовка и участие в конкурсах, выставках, соревнованиях
Теория: Разбор Положений конкурсов различного уровня, анализ конкурсных заданий.

Практика: Выполнение конкурсных заданий.
Итоговое занятие
Конкурс «МОЁ решение». Презентация индивидуальных творческих проектов. Подведение итогов работы за год.

Как пользоваться компасом и картой — Подготовленный

Карты и компасы — обманчиво мощные инструменты. Но они не такие запутанные и сложные, как вы могли подумать, и использование этого простого руководства для изучения основ может спасти вашу жизнь в самых разных сценариях выживания.

Подробнее : Обзор лучших компасов

Это одностраничное руководство охватывает основы, которые вы изучите на курсах навигации по выходным. Мы сосредоточимся на методах использования карты и компаса на четырех примерах: как сориентировать карту на истинный север, как проложить курс, как пройти этот курс («выстрелить по пеленгу») и как вычислить где вы находитесь на карте («изгиб»).

Почему нам стоит доверять

В 1991 году я начал свое обучение в качестве офицера ВВС США S.E.R.E. Специалист (выживание, уклонение, сопротивление, побег). Став инструктором, я учил летные экипажи, как выжить, если они оказались в ловушке в тылу врага. Это часто связано с перемещением по неизвестной местности с ограниченными ресурсами или помощью.

Теперь я главный инструктор в школе обучения выживанию и научил бесчисленное количество новичков ориентироваться в ситуациях, связанных с выживанием.Кроме того, я также являюсь консультантом телешоу о выживании, таких как Hacking the Wild на канале Science Channel.

Джесси Кребс. Специалист и инструктор SERE ВВС США (выживание, уклонение, сопротивление, побег). Управляет школой обучения выживанию. Консультант телешоу, таких как Hacking the Wild и Kicking & Screaming.

Основатель The Prepared. Готовится 16 лет и обучает других 12 лет. Опыт работы в основном в Силиконовой долине и в правительстве. Консультировал Белый дом и Министерство обороны по аварийным технологиям (например,Я стал соучредителем Defense Innovation Unit) и связанных с этим вопросов, таких как экономический спад. Работал в более чем 30 странах по всему, от изменения климата до социальных волнений.

Почему вам следует научиться пользоваться картой и компасом

Сетка выходит из строя, у вас умирают батареи, ваша машина застревает, и теперь вы застряли в пустыне. Работая инструктором по выживанию в военном и гражданском мире, я слышал множество историй о людях, которые заблудились и умирали, а иногда их тела находят довольно близко к тропе.

Иногда GPS может привести вас по пути, который технически верен, но является очень плохой идеей — спасатели называют это «смертью от GPS», и это является причиной растущего числа чрезвычайных ситуаций.

Например, летом 2009 года медсестра и ее шестилетний сын ехали через национальный парк Долина Смерти. Их GPS вывел их на немного использованную грунтовую дорогу. Рейнджеры нашли их через неделю, но, к сожалению, ребенок умер.

Или семья, которая пошла не по той дороге и застряла в снегу на два дня в национальном парке Брайс-Каньон.Или пара, ехавшая из Канады в Лас-Вегас, которая в темноте воспользовалась ярлыком GPS, но после трех недель спасательных работ была объявлена мертвой.

Даже если вооружиться только компасом, можно многого добиться, если сохранять хладнокровие. Большинство людей могут определить основные направления NSEW в дневное время, и если вы потерялись в знакомом месте, например в любимом парке, наличие и использование компаса может реально повлиять на то, насколько хорошо (или если) вы выживаете.

Основы компаса

Магнитная стрелка на север. Это основная стрелка, с которой вы все знакомы. Он вращается, чтобы найти Магнитный Север. Наконечник обычно красный, который мы используем позже с методом «красный в сарае».
Стрелка / линии направления движения. Это фиксированная линия или стрелка, которая находится за пределами отсека вращающегося компаса. Он указывает в том же направлении, что и физическая передняя часть компаса.
Стационарная указательная линия. Это тонкая линия, указывающая в том же направлении, что и линия направления движения.Он не вращается, но находится в прядильном отсеке или рядом с ним.
Вращающееся кольцо безеля. Вращающееся кольцо вокруг магнитной стрелки наведения на север с номерами градусов от 0 до 360.
Ориентирующая стрелка / линии. Встроен в лицевую часть компаса, так что он указывает на 360 градусов на вращающемся кольце лицевой панели. Ориентирующая стрелка и линии будут указывать куда бы вы ни вращали безель. Пространство внутри стрелки — это «сарай».
Опорная плита и линейка. Складывается он или нет, но хороший компас может лежать ровно и иметь длинный прямой край, так что вы можете рисовать линии и проводить измерения на карте.

Магнитный север против истинного севера и как разница влияет на навигацию

Возможно, вы уже знаете, что компас не указывает на истинный север (северный полюс), а вместо этого указывает на магнитный северный полюс. Но имеет ли это значение для простого выживания?

Что действительно важно для навигации, так это разница между двумя полюсами по отношению к тому месту, где вы физически стоите.

Если вы провели две линии от вашего местоположения к обоим полюсам, степень разницы между этими двумя линиями называется магнитным склонением, или магнитным склонением.

Для большей части Америки разница составляет около 5 градусов. На западном побережье и на Аляске разница может составлять 12-15 градусов. Если вы проехали всего несколько миль, даже небольшая разница в несколько градусов между True и Magnetic может сбить вас с курса.

Поскольку Земля представляет собой большой магнит со сложным магнитным полем, эти силы постоянно движутся.Два полюса находятся на расстоянии около 800 км (~ 500 миль) друг от друга. Магнитный полюс переместился примерно на 1000 километров (621 милю) к северу за последние 150 лет, и он ускоряется.

via NOAA

Эта анимация показывает разницу в градусах в разных частях света и то, как они менялись с течением времени:

Из-за этих различий карты отображаются по Истинному Северу, а не по Магнитному Северу. Таким образом, вы должны смириться с этой разницей при совместном использовании компаса и карты, в зависимости от того, где вы находитесь.

Вы должны посмотреть свое склонение на сайте NOAA. Некоторые примеры результатов для США:

Лос-Анджелес, Канзас-Сити и Тампа — обратите внимание, как он меняется с запада на восток.

Другой способ визуализировать это: представьте, что вы смотрите прямо на Северный полюс с того места, где стоите. С этой точки зрения Магнитный полюс будет находиться либо на западной, либо на восточной стороне вашей прямой видимости на Истинный Север.

Значение склонения — это больше, чем просто число — например, NOAA для Лос-Анджелеса говорит «12 градусов восточной долготы», а Тампа говорит «5 градусов западной долготы».”

Это означает, что когда вы находитесь в Лос-Анджелесе, Магнитный Север находится на 12 градусов к востоку (или правее) от Истинного Севера. Тампа — 5 градусов западнее (или левее).

Вам нужно будет добавить или вычесть число склонения из 0/360 градусов (то же самое) на вашем компасе. Если ваше склонение восточное, вы вычтите число. Если запад, доп.

Простой прием, который мы использовали в вооруженных силах, чтобы запомнить, прибавлять или вычитать, была поговорка: «Восток — наименьшее, а Запад — лучшее». Если вам нужно посмотреть на восток, чтобы увидеть магнитный полюс, вы вычтите число.Если вы посмотрите на запад, добавьте число.

Представьте, что вы хотите пройти пешком от Лос-Анджелеса до Истинного Северного полюса. Компас будет пытаться увести вас на 12 градусов в неправильном направлении на восток / вправо. Таким образом, вы действительно захотите следовать по компасу на 348 градусов.

Мы знаем, что это может быть немного сложно читать, поэтому визуализируйте это несколько раз. Он утонет.

Основы карты

У нас есть удивительный дар в современных картах. В них заложено огромное количество информации, так что давайте изучим основы.

Масштаб

Карты бывают разных форм и размеров. Две разные карты на листе бумаги одного размера могут охватывать только ваш город или весь штат. Представьте, что вы находитесь в воздушном шаре и смотрите вниз — чем выше вы поднимаетесь, тем больше видите, но тем менее детализированы объекты.

Масштаб — это первое, на что я смотрю, когда беру карту. Шкала сообщает вам две очень важные вещи с помощью одного набора чисел: какую площадь показывает карта и насколько подробно она будет отображаться?

Числа установлены как отношение.1: 50 000 считается «большим» масштабом, потому что все выглядит большим, как если бы ваш воздушный шар находился всего в нескольких сотнях футов над землей. Отношение 1: 200 000 является «маленьким», потому что предметы на земле будут выглядеть маленькими, как если бы вы смотрели вниз с самолета.

Масштаб карты важен в сценариях выживания. Если вы быстро путешествуете на машине, вас не слишком заботят детали небольших ручьев, по которым вы проезжаете. Но если вы идете пешком или вам нужно съехать с основных дорог в экстренной ситуации, эти крупномасштабные карты вам очень пригодятся.

При покупке подходящей (-ых) карты (-ов) вам придется руководствоваться личным суждением. Если вы хотите ошибиться в осторожности, возьмите несколько крупномасштабных (то есть подробных) карт, которые в совокупности покрывают те места, куда вы, скорее всего, поедете.

Легенда

На каждой приличной карте должна быть какая-то легенда. Легенда объясняет все, что вам нужно знать о том, как была построена карта, например, что означают различные символы, цвета и текстуры.

Legends также отмечают масштаб карты, который объясняет, какая территория покрыта на карте.

Если на карте есть линии сетки или топографические контурные линии, измерения будут объяснены в легенде. Например, можно указать, что один из блоков сетки, наложенных на карту, равен одной миле, а горизонтальные линии высот — каждые 100 футов.

Если вы покупаете карту, обратите внимание на детализацию легенды. Предоставляет ли он правильную информацию, такую как масштаб карты, таблицы символов и магнитное склонение? Было ли оно опубликовано в 1984 году и, вероятно, неточно сегодня?

Топографические карты

через Wikipedia

Топографические карты обычно более полезны, чем простые дорожные карты, потому что они показывают рельеф местности и другие географические объекты в дополнение к обычным искусственным объектам и дорогам.

Они делают это, превращая двухмерную карту в трехмерную, обычно используя контурные линии для отображения особенностей местности. Контурная линия — это линия с одинаковой высотой, то есть везде, где соприкасается одна горизонтальная линия, это одна и та же отметка. Маленькие числа в линиях, такие как 800, 900 и 1000, показанные выше, — это высота на этой линии.

Представьте, что вы сидите в ванне и медленно поднимаете сжатый кулак из воды, поднимая кулаки вверх. Скажем, когда самый верхний сустав находится на четверти дюйма над ватерлинией, вы используете ручку, чтобы нарисовать круг вокруг сустава там, где встречаются воздух и вода.Затем вы поднимаете кулак еще на четверть дюйма и проводите еще одну линию там, где встречаются вода и воздух. Сделайте это несколько раз, пока ваш кулак не выйдет из воды. Теперь у вашего кулака есть несколько параллельных линий, каждая в четверти дюйма друг от друга.

Теперь откройте руку и положите ее ладонью вниз. Вы только что взяли что-то трехмерное (ваш кулак) и сделали его двухмерным (плоское изображение на тыльной стороне ладони).

Карта с горизонтальными линиями будет иметь «интервал изолиний», указанный где-то в легенде карты.На картах очень большого масштаба (1: 30 000), которые показывают много деталей, этот интервал может составлять от 20 до 80 футов. На картах малого масштаба (1: 150 000), дающих обзор с высоты птичьего полета, он может составлять от 80 до 200 футов.

Каждая пятая контурная линия называется «индексной линией», которая немного толще остальных. Он действует так же, как и любая другая контурная линия, но дает вам возможность быстро подсчитать высоту. Как старые школьные метки в группах по пять человек.

Эти линии помогают визуализировать особенности и крутизну.В примере с кулаком в ванне первый круг, который вы нарисовали вокруг кончиков суставов, будет выглядеть как замкнутый круг, когда вы положите руку плашмя. Этот замкнутый круг показывает, что это вершина холма или горы.

Если горизонтальные линии расположены очень близко друг к другу, это означает, что отметка быстро меняется в небольшом пространстве по горизонтали. Если пройти с 2000 до 4500 футов нужно три мили, это довольно легкий поход. Но если подняться с 2000 до 4500 футов нужно всего за полмили, вас ждет крутой подъем.

Морские карты

via UK Admiralty

Если вы живете рядом с водой, и особенно если лодка является частью вашего плана действий в чрезвычайных ситуациях, обязательно имейте хорошую морскую карту. Он показывает глубину воды, течения, опасности, порты, зоны стыковки, расстояния и множество другой информации. Думайте о них как о топографической карте больших водоемов.

Координаты широты и долготы

0 ° Долгота — линия гринвичского меридиана. 180 ° — это международная линия перемены дат.через Wikipedia

Мы не используем координаты в этом уроке, но мы ссылаемся на такие вещи, как продольные линии. Многим людям сложно вспомнить, как работают координаты широты и долготы. Несколько советов:

Представьте себе лестницу. Лестницы — это ступеньки, по которым вы ступаете, чтобы подняться. Лестница звучит как широта. Широта = ступеньки = горизонтальные линии.
Чем больше вы поднимаетесь по лестнице, тем выше вы поднимаетесь по широте. Поскольку вы поднимаетесь по лестнице, если бы вы были на полпути между экватором (0 градусов) и Северным полюсом (90 градусов), вы были бы на широте 45 градусов северной широты.
Долгота — это длинная часть лестницы. Это долгий путь от полюса до полюса. Эти линии проходят вертикально от полюса к полюсу.
В футболе боковой — это когда вы бросаете мяч в сторону или горизонтально. Горизонтальные линии. Боковой = широта.
Если вы занимаетесь тяжелой атлетикой, боковое тягу — это горизонтальная перекладина, которую вы тянете руками.

1. Как сориентировать карту с помощью компаса

Всякий раз, когда вы используете карту, очень полезно начать с ориентации карты так, чтобы она соответствовала местности.Это просто делает вещи более аккуратными и понятными. Это также учитывает магнитное склонение, поэтому любые последующие измерения уже откорректированы.

Чтобы получить карту как можно более точно сориентированной, вы будете использовать компас, чтобы повернуть карту до тех пор, пока направления NSEW на бумажной карте не совпадут с фактическими направлениями NSEW от того места, где вы стоите.

Некоторые современные компасы имеют встроенную настройку магнитного склонения, поэтому вы можете настроить ее один раз для своего местоположения, а затем забыть об этом.Мы игнорируем эту функцию в этом руководстве, поскольку у многих компасов ее нет. Таким образом, вам нужно будет знать номер склонения для вашего региона, либо по карте, либо по данным NOAA.

Начните с осмотра. Посмотрите вокруг, нет ли простых ориентиров, например, озера или башни, и примерно поверните карту, чтобы она соответствовала вашей точке зрения.
Поверните кольцо безеля компаса так, чтобы стационарная индексная линия совпадала с азимутом истинного севера. В нашем видео карта относится к области штата Вашингтон, где текущее склонение составляет около 15 градусов восточной долготы.Это означает, что истинный север находится под углом 345 градусов.
Совместите левый прямой край компаса с левой (западной) границей карты. Стрелка направления движения на компасе должна указывать на северный конец карты.
Держите компас и карту вместе так, чтобы эти края были выровнены для следующего шага.
Вращайте всю карту и компас вместе, пока стрелка поиска севера не совпадет со стрелкой ориентации. Это часто называют «красным в сарае».Красный — это стрелка, указывающая на север (потому что это обычно красный цвет), а навес обычно представляет собой пространство между двумя основными ориентирующими линиями внутри кольца лицевой панели.
Полезно положить что-нибудь тяжелое по углам карты, чтобы оно не двигалось.

2. Как проложить курс

Иногда достаточно знать: «Мне нужно ехать на восток, чтобы добраться до озера», но иногда вам нужно более точное направление.

В армии мы преподаем контрольный список из шести пунктов. Даже после 25 лет пеших прогулок по бездорожью я все еще использую его в той или иной форме в голове или на бумаге.Я могу пропустить шаг 5, потому что мне нравится путешествие, и мне наплевать на время.

Найдите направление, называемое курсом или пеленгом, от начальной точки до конечной.
Определите дистанцию курса.
Оцените местность и путь.
Оцените количество шагов.
Расчетное время прибытия (ETA).
Знайте, как выглядит цель.

Шаг 1: Найдите подшипник

Давайте наметим курс на этой карте штата Вашингтон от палаточного лагеря на вершине горы Олд Доминион до ближайшего источника.

В этом месте магнитное склонение составляет 15 градусов восточной долготы, что означает, что истинный север равен 345 градусам. Я дважды проверяю, правильно ли ориентирована моя карта.

Чтобы найти направление от кемпинга к источнику, я помещаю прямой край компаса вдоль этой линии.

Пункт назначения должен быть ближе к передней части компаса, чтобы стрелка направления движения указывала в том направлении, в котором вы хотите двигаться. Если расстояние настолько велико, что край вашего компаса покрывает только часть длины между двумя точками, подумайте о том, чтобы разбить свой курс на путевые точки.

Я перемещаю кольцо лицевой панели до тех пор, пока ориентирующая стрелка не будет точно обозначать стрелку магнитного севера (красная в сарае). Затем я прочитал заголовок по стационарной указательной строке. В данном случае это 271 градус. Это означает, что мой пункт назначения находится в 271 градусе от моего текущего местоположения.

Шаг 2: Определите дистанцию курса

Легенда карты говорит мне, что каждый квадрат сетки равен 1 километру. Используя мерки на моей линейке, я могу сказать, что этот прямой курс равен 3.9 км (2,4 мили). Я даже сделал маленькие стрелки с красным маркером на каждом километре.

Еще один трюк — использовать что-то маленькое, например травинку, которую нужно оторвать до нужной длины в зависимости от масштаба в легенде карты. Если травинка равна 1 миле, это значительно упрощает определение дистанции курса.

Шаг 3. Оцените местность

Что вы увидите, идя? Вы будете идти в гору или под гору? Вы пересечете ручей? Проезжая что-то ожидаемое (например, озеро или город) на полпути, можно избавиться от большого беспокойства.

Похоже, отправная точка моего кемпинга находится на вершине холма. В этом есть смысл, поскольку она называется Смотровая башня.

Пока я иду по тропе, кажется, что начало будет довольно крутым. Со временем он выровняется, но я буду спускаться почти на всем пути. По пути может быть небольшой ручей. Ближе к концу тропы есть небольшой гребень, который поднимается на несколько сотен футов, а затем снова спускается к моему месту назначения.

Шаг 4. Оцените количество темпа

Темп — это два шага. Каждый раз, когда одна и та же нога снова касается земли, это темп. Военные не зря используют темп — их легко считать при ходьбе, и они могут помочь, если местность безликая или вы плохо видите.

Большинство людей, несущих рюкзаки, будут считать 600-800 шагов на километр по равнинной местности с небольшой растительностью, которую нужно преодолеть; 800-1000 на умеренном грунте; и примерно до 1200 для действительно крутых участков или местности с густой растительностью.

Если вы хотите стать серьезным, измерьте свой личный счетчик темпа. Отмерьте 1/10 километра (около 328 футов) или 1/20 мили (около 264 футов), в зависимости от того, что вам более привычно и удобно. Теперь идите, считая свои шаги. Попробуйте с рюкзаком и без него, в гору и под гору, ходите быстро и медленно, возбужденно или расслабленно и т. Д.

Несмотря на то, что тропа будет в основном спускаться, из-за крутых участков и, вероятно, растительности, я оцениваю примерно 950 шагов на километр.Это означает, что вся поездка будет длиться около 3800 шагов.

Профессиональный совет : опытные навигаторы используют браслет из бусинок или другой небольшой предмет, чтобы отслеживать шаги. Вы перемещаете бусинки, чтобы следить за тем, как далеко вы ушли, поэтому вам не нужно беспокоиться о том, чтобы считать большие числа или забыть по пути.

Шаг 5: ETA

Есть несколько практических правил, позволяющих рассчитать продолжительность похода в зависимости от расстояния и местности. Популярное правило Нейсмита оценивает 1 час на каждые 3 мили горизонтального расстояния плюс 1 час на каждые 2000 футов подъема.

Исходя из этого правила и моего личного опыта, я предполагаю, что этот курс займет 80 минут.

Шаг 6. Знайте свою цель

Как выглядит ваш пункт назначения? Как ты узнаешь, что ты там? Как вы узнаете, пропустили ли вы это?

Я вижу, что в моем пункте назначения есть источник в неглубокой дренажной канаве в юго-западном углу небольшого узкого луга и на холмах на востоке. Прямо перед целью может быть тропа для джипа, идущая с севера на юг. Если я пропущу это, местность станет менее крутой на несколько сотен метров, а затем будет очень круто спускаться, пока я не наткнусь на несколько линий электропередач вдоль ручья и на главную дорогу в нескольких сотнях метров от них.

3. Как пользоваться компасом, чтобы идти в правильном направлении

Продолжая пример с построением курса, я знаю, что мне нужно идти с азимутом 271 градус. Для этого я поворачиваю кольцо безеля до тех пор, пока 271 не окажется над неподвижной индексной линией.

Держа компас так, чтобы стрелка направления движения указывала прямо передо мной, я поворачиваю все свое тело с помощью компаса до тех пор, пока красный цвет не окажется в сарае аккуратно. Это означает, что все выстроено в линию, и я могу следить за стрелкой направления движения.

Лучше всего посмотреть, куда указывает стрелка перемещения, и выбрать на ее пути легко заметный объект. Таким образом, вы можете позволить компасу болтаться и держать голову вверх во время ходьбы. Когда вы дойдете до этого объекта, возьмите компас и сделайте это снова. Это называется навигацией «точка-точка».

Вам может быть интересно, нужно ли вам перенастраивать магнитное склонение теперь, когда вы сняли азимут с карты и путешествуете. Хорошая новость в том, что это просто и уже реализовано.В этом ценность ориентации карты на местности. Любая математика, которую вы сделали после этой ориентации, уже исправлена.

4. Как найти свое местоположение на карте

Проложить курс легко, если вы знаете, где находитесь и куда хотите пойти. Но что, если вначале вы не знаете, где находитесь, или заблудились по пути?

Используя продвинутый навык, называемый изгибом (о котором вы, возможно, уже слышали по слову «триангуляция»), вы можете использовать компас и видимые ориентиры, чтобы определить, где вы находитесь, с большей точностью, чем просто глядя на него.

Попробуйте уменьшить область на карте того места, где вы могли бы быть. Легче определить, где вы находитесь, если возможная область на карте размером с ваш кулак. Подумайте, откуда вы пришли. Вы переходили какие-нибудь дороги? Пройти мимо большой горы?
Предположим, что ваша карта ориентирована на сушу и на истинный север, закрепите ее, чтобы она не двигалась.
Посмотрите вокруг и найдите уникальные достопримечательности, например холм или башню. Можете ли вы соотнести их с тем, что видите на своей карте? Точки, на которые вы ссылаетесь с помощью компаса на следующих шагах, должны совпадать с точками, которые вы указываете на карте.Если вам нужно, найдите лучшую позицию и ищите более уникальные достопримечательности.
Затем найдите азимут между вами и этим ориентиром. Держите компас перед собой и наведите стрелку направления движения на очень отчетливую часть выбранного ориентира, например, на самую вершину горы.
Удерживая компас неподвижно, вращайте кольцо лицевой панели (и, следовательно, «навес» внутри него), пока стрелка поиска севера не войдет внутрь ориентирующей линии / стрелок (красный цвет находится в навесе). Будьте максимально точны.
Прочтите число над постоянной индексной линией и запомните его. Представим, что там указано 254 градуса. Это означает, что пеленг от вас к ориентиру составляет 254 градуса.
Вернитесь к карте. Поместите точку на линейке рядом с передней частью компаса над ориентиром. Этот угол является точкой поворота, и вы поднимаете и вращаете вокруг него весь компас, пока красный не вернется в сарай.
Прямой край компаса теперь составил линию, идущую от ориентира через все возможные области, которая будет показывать пеленг в 254 градуса от этой точки до ориентира.
Если возможно, обведите эту линию карандашом.

Вот как это выглядит, когда я использую компас на ориентированной карте, чтобы провести линию от ориентира (кружок слева):

Я знал, что мне нужно найти линию, которая показывает 254 градуса по отношению к ориентиру, поэтому я повернул кольцо лицевой панели, пока 254 не оказалось под линией индекса. Я поставил угол плиты на верхней части ориентира, создавая точку поворота, то я физически вращать всю подкладку вокруг этой точки поворота до тех пор, красный был в сарае.

X отмечает место! Независимо от того, есть ли у вас две линии или пять, где бы они ни пересекались, ваше общее местоположение.

Чем больше ориентиров вы сделаете, тем точнее станет ваше положение. Две линии — это биангуляция, три — триангуляция и т. Д. Выбирая для использования второй и третий ориентиры, старайтесь выбирать точки, которые находятся на расстоянии около 60 градусов друг от друга. Таким образом, ваш X будет более содержательным и точным.

Если вы используете три или более точек, а созданный треугольник больше, чем кончик вашего мизинца, вы, вероятно, допустили ошибку при переводе ориентира в реальной жизни в ориентир на карте.Другими словами, гора, на которую, как вы думали, вы смотрите, — это не та гора, от которой вы провели линию на карте.

Деятельность по компасу | Урок по спортивному ориентированию

Первые компасы были сделаны из магнитного камня, природного магнита или магнитной породы. Когда он плавает в чаше с водой, магнит будет работать как намагниченная игла, указывая на север и юг. Магнит — это магнетит, вулканическая порода, образовавшаяся из составных минералов, выровненных по северному и южному магнитным полюсам.

Научные проекты Compass

Сделайте компас

Вы можете сделать свой простой компас из предметов домашнего обихода.

Что вам понадобится:

Швейная игла
Магнит стержневой
Тонкая пробка или винная пробка
Чаша неметаллическая
Вода

1. Сначала намагнитите иглу, проведя стержневым магнитом несколько раз от ушка иглы до кончика. Не проводите магнитом по игле вперед и назад.Как только ваша игла намагнитится, воткните ее в продольном направлении через тонкий кусок пробки (используйте верхнюю 1/8 дюйма винной пробки, если она у вас есть).

2. Поместите пробку и иглу в неметаллическую емкость с водой и посмотрите, что произойдет. Игла должна повернуться так, чтобы она смотрела в направлении север-юг. Если у вас есть другой компас, используйте его, чтобы проверить точность намагниченной стрелки.

Обучение ориентированию

Вы можете использовать самодельный компас или обычный, чтобы совместить спортивное ориентирование с изучением природы.Это забавная возможность для всей семьи научиться находить направления и нарисовать простую карту, и в то же время понаблюдать за флорой и фауной (растениями и животными). Если вы живете недалеко от леса или лужайки вдоль океана или озера, это место идеально подойдет для этого проекта. Однако он также может работать в городском парке или на заднем дворе.

1. Найдите область, в которой вы хотели бы работать. Используйте компас, чтобы найти магнитный север, который будет достаточно точным для этого проекта.

2. Как только вы найдете правильное направление, отметьте квадрат со сторонами длиной в десять шагов: отметьте начальную точку и пройдите десять шагов на север, затем десять на восток, десять на юг и десять шагов на запад, используя палки или камни, чтобы отметить углы.

3. Используйте путеводители для определения растений на площади (младшим детям лучше всего будет просто идентифицировать деревья, а детям старшего возраста понравится задача попытаться идентифицировать все растения на площади, а также любые следы или помет животных) .

4. Запишите все свои выводы на карту, отметив направления и обозначив квадрат. Отметьте любые основные моменты или информацию, которую вы хотите запомнить.

Уроки компаса

Ориентируясь по компасу

Вы когда-нибудь терялись на природе или не могли ориентироваться по карте? Умеете ли вы и ваши дети пользоваться компасом, чтобы ориентироваться? Во многих ситуациях компасы необходимы для определения направления.

Компас измеряет направление в градусах, которые на компасе увеличиваются по часовой стрелке; Восток — 90 градусов, юг — 180, запад — 270, а север — 360 или 0 градусов.Если вы планируете часто пользоваться компасом, мы рекомендуем вам иметь компас для спортивного ориентирования. Они точны и просты в использовании, но не слишком дороги. С помощью компаса найдите азимут или местоположение в градусах направления ориентира (например, большого дерева, здания или горы). Если у вас есть ориентирование компас, направьте стрелку на базовую плите к ориентиру. Затем поверните циферблат компаса, пока север не совместится с красным концом стрелки компаса. Конец стрелки будет указывать на число в градусах на циферблате; это опора для ориентира.

Стрелки компаса намагничены, так что один конец всегда будет указывать на магнитный север. Однако «север» — это нечто большее, чем вы могли бы знать! Помимо магнитного севера (северного магнитного полюса) существует «истинный» или географический север. Карты составлены таким образом, что любой пеленг, взятый с них, основан на истинном севере и, следовательно, является истинным пеленгом. Но здесь возникает сложность: стрелки компаса указывают на магнитный север, который не совпадает с истинным севером. По этой причине, если вы используете карту, чтобы найти свой пеленг, вам нужно будет вычислить , склонение .

Склонение — это угол между истинным севером и магнитным севером. Какую бы карту вы ни использовали, на ней должно быть указано склонение в градусах. Существует воображаемая линия, проходящая через истинный север и магнитный север, так что склонение вдоль этой линии равно нулю; она называется агонической линией . Если вы находитесь к западу от этой линии, на западе США, стрелка компаса наклоняется слишком далеко на восток, к северному магнитному полюсу. Отклонение должно быть на вычтено из истинного пеленга карты на , чтобы найти пеленг, который вы должны использовать со своим компасом.Таким образом, если вы рассчитываете по карте пеленг 290 градусов, а склонение составляет 12 градусов, вам нужно будет вычесть склонение, чтобы получить магнитный пеленг (278 градусов), который будет использоваться с вашим компасом. Если вы находитесь на другой стороне агонической линии, в восточной части Соединенных Штатов, так что ваша стрелка указывает слишком далеко на запад, вам нужно будет добавить к склонению, чтобы определить азимут вашего компаса. Вашингтон и Мэн имеют самое высокое склонение в США, оба на 20 градусов. Линия агонии проходит примерно от Висконсина до оконечности Флориды.

Ночная навигация

Знаете ли вы, что по звездам можно указывать направление ночью? Полярная звезда или Полярная звезда обычно находится в пределах 1-2 градусов к востоку или западу от истинного севера. Полярная звезда находится на вершине ручки Малой Медведицы, созвездия, которое легко найти в Северном полушарии.

Вы также можете использовать Полярную звезду для определения широты в северном полушарии. Используйте астролябию , которая используется для определения высоты объектов над горизонтом, чтобы определить свою широту.Вы можете сделать свою простую астролябию, используя транспортир, пластиковую соломку, 12-дюймовую веревку и металлический груз (подойдет небольшой болт или шайба). Привяжите один конец веревки к отверстию в середине транспортира. (Если отверстия нет, просверлите одно в центре плоской части транспортира.) Присоедините груз к другому концу веревки. Теперь прикрепите соломинку к плоскому краю транспортира.

Найдите Полярную звезду, затем используйте астролябию, чтобы определить ее высоту.Посмотрите на звезду через соломинку и отметьте, на каком градусе выровнена струна на транспортире. (Прочтите внутренний набор чисел от 0 до 90 градусов.) Это число — зенитный угол . Чтобы найти угол высоты , вычтите зенитный угол из 90 градусов. Это число будет таким же или очень близким к широте в месте наблюдения.

Вот уже около двух тысяч лет люди используют астролябию для навигации. Греки приписывают изобретение этого инструмента.К восьмому веку мусульмане использовали астролябию, а в 1381 году английский писатель Джеффри Чосер написал «Трактат об астролябии » . Но расцвет астролябии пришелся на период навигационного бума 1400 и 1500 годов. Теперь Глобальная система позиционирования устранила необходимость навигации по звездам, за исключением, возможно, чрезвычайных ситуаций, но это все еще интересный навык.

Заслуживающий внимания ученый: Натаниэль Боудич (1773-1838)

Если вы читали исторический роман Джин Ли Лэтэм « Продолжайте», г-н.Bowditch , то вы, наверное, уже знакомы с удивительным математиком Натаниэлем Боудитчем. Если вы давно знакомы с Боудичем или слышите о нем впервые, мы надеемся, что это пробудит у вас интерес и признательность к науке!

Боудич родился в прибрежном городке Салем, штат Массачусетс, незадолго до американской войны за независимость. Его формальное образование закончилось в возрасте десяти лет, когда он начал работать на своего отца, бондаря (того, кто делает и чинит деревянные бочки).В 1785 году он стал подмастерьем клерка в судовой лавке (которая поставляла припасы и провизию для кораблей). Однако он нашел время для учебы во время своего ученичества: пожалуй, самая примечательная черта Боудитча — это его стремление к учебе. Он изучил алгебру, а затем математику и латынь, чтобы прочитать «Начала » Исаака Ньютона. В библиотеке в Салеме хранилась личная коллекция книг ирландского ученого Ричарда Кирвана, которая была захвачена во время пути между Ирландией и Англией американским капером.

Начиная с 1795 года Боудич совершил несколько плаваний на торговых судах, а в 1802 году он плавал под командованием корабля, совладельцем которого он был. Боудитч использовал любое свободное время на борту, чтобы продолжить учебу, в том числе французский язык. В 1798 году он женился на Элизабет Бордман, которая умерла через несколько месяцев, когда он был в море. Два года спустя он женился на своей кузине Мэри Ингерсолл, и вместе у них родилось восемь детей.

Боудич решал математические задачи для развлечения.Он проверил и исправил уравнения в «Практическом навигаторе » Джона Гамильтона Мура при подготовке к публикации первого американского издания этой работы. Основываясь на всех исправлениях и изменениях, которые он внес в несколько изданий книги Мура, он смог опубликовать свою собственную работу, New American Practical Navigator , в 1802 году. Всю оставшуюся жизнь он публиковал научные статьи на американском и американском языках. Европейские журналы и приобрели мировую известность. Несколько колледжей, в том числе Гарвард и Вест-Пойнт, предложили ему должности в области математики и естественных наук; вместо этого он продолжал работать в компании Essex Fire and Marine Insurance Company в Салеме.Он был избран членом Американского философского общества и Королевских обществ в Лондоне и Эдинбурге.

Слова науки

Картография — это искусство или умение создавать карты и диаграммы. Первая часть слова происходит от французского и латинского языков: carte, , что означает «карта», плюс греческое — «письмо».

Название секстанта , инструмента, используемого для определения широты и долготы с использованием положений небесных объектов, происходит от латинского слова, означающего «шестая часть»; секстант измеряет до 60 градусов, или 1/6 окружности.Аналогичный инструмент, квадрант , измеряет 90 градусов или 1/4 окружности; его название происходит от латинского «четвертая часть».

Двойной в терминах навигации означает «плавать вокруг»; вместо того, чтобы плыть вокруг мыса Доброй Надежды, моряк «удваивает» его. Мыс — это точка суши, которая вдается в водоем; оно происходит от слова «голова» во французском и латыни.

Как пользоваться компасом — план урока и задания

Обучение студентов работе с компасом

Компасы могут показаться устаревшими в сегодняшнем мире Карт Google и устройств GPS, но знание того, как пользоваться компасом, по-прежнему является ценным навыком.Возможно, что еще более важно, обучение учеников этому навыку дает детям практический способ понять основные направления и относиться к ним. Поэтому, если вы хотите научить своих учеников пользоваться компасом, в этом плане урока вы найдете несколько советов, которые помогут вам начать работу. Этот урок по компасу можно адаптировать для разных классов, но, вероятно, лучше всего подходит для средних и поздних классов начальной школы. [captionaligncenter ”width =» 640 «] Использование компаса — полезный навык [/ caption]

Шаг 1. Просмотрите основные направления.

Особенно если вы работаете с детьми младшего возраста, вы должны быть уверены, что они имеют представление о сторонах света, прежде чем вы начнете учить их компасу.Два хороших способа выполнить этот обзор — это сослаться на карту и обучить их мнемонике. В качестве более практичного, повседневного примера вы также можете упомянуть вождение, поскольку многие автомобили теперь имеют дисплеи, показывающие направление движения транспортного средства, и студенты, вероятно, заметили это в какой-то момент. Глядя на карту: Возьмите карту (или глобус, хотя это сделает урок немного более абстрактным) и покажите студентам розу компаса, объясняя, как это наглядное руководство для понимания направлений.Найдите свой родной город, а также другой город или город (пусть учащиеся предложат один из них) и задайте такие вопросы, как «В каком направлении вы бы пошли, чтобы добраться из пункта А в пункт Б», чтобы определить, понимают ли учащиеся, как интерпретировать указания и следовать им. Введите мнемонику: Даже старшие дети (и взрослые) иногда не могут запомнить порядок указаний, особенно правильную ориентацию на восток и запад. Познакомьте учащихся с такой мнемонической фразой, как «Никогда не ешьте мокрые вафли», «Никогда не ешьте кислый арбуз» или «Никогда не заходите в вонючие умывальники», чтобы помочь им сохранять четкость сторон света.

Шаг 2: Объяснение компаса

Принесите настоящий компас, желательно несколько. Если у вас достаточно, сначала позвольте детям поиграть с ними в парах или небольших группах и попросить их идеи относительно того, как это устройство может работать. Затем вы можете перейти к информационной части урока, в которой рассказывается о функциях и частях компаса, а также о том, как он используется.

Функция: Это просто и не займет много времени. Объясните, для чего нужен компас и как его можно использовать, ссылаясь на такие примеры, как поиск пути в лесу или переход через океан.Спросите студентов, пользовались ли они когда-нибудь компасом, и предложите им рассказать свои истории о том, как они это делали. Parts: Существует много видов циркуля, но для этого вводного урока лучше всего начать с самого простого. Этот тип компаса состоит из трех основных частей: стрелки, шкалы градусов и стрелки компаса в центре. Стрелка и компас достаточно очевидны; это инструменты, которые вы должны правильно выстроить, чтобы определить, в каком направлении вы движетесь.Шкала степеней сложнее, и вам решать, хотите ли вы просто упомянуть ее мимоходом или объяснить, что она собой представляет. Шкала степеней: Если вы имеете дело с детьми младшего возраста, вы можете пропустить эту часть и просто сосредоточиться на том, как использовать компас, чтобы помочь вам путешествовать на север, юг, восток и запад (и, возможно, NE, NW , SE и SW). Для детей постарше вы можете рассмотреть тот факт, что круг имеет 360 градусов, и указать, что север находится под углом 0 градусов, восток — 90 градусов, юг — 180 градусов, а запад — 270 градусов.Разбиение направлений на градусы полезно в тех случаях, когда вы хотите двигаться в другом направлении, а не просто на юг или юго-восток. Использование: Использование простого компаса несложно и легко объяснимо. Начните с того, что подчеркните, что цветная часть стрелки всегда должна совпадать с севером, прежде чем вы сможете снимать показания (обычно это красная или зеленая). Продемонстрируйте, как они читают, сначала попросив учащихся идентифицировать предмет в комнате (например, классную доску).Держа компас перед собой, поверните его так, чтобы красная часть стрелки совпала с буквой «N», а затем оцените направление, в котором вам нужно будет добраться до классной доски или другого объекта. Продолжайте демонстрировать и позволяйте учащимся опробовать это на себе, пока они не начнут разбираться в основах использования компаса.

Шаг 3: Практика и действия

Использование компаса — это практический навык, и ученикам следует дать время и возможность практиковаться.Проведите их через одно или несколько из следующих действий, в зависимости от ограничений по времени и того, сколько практики им нужно. Карты: Распечатайте карты для учащихся, будь то их родной город, страна или весь мир, и попросите их использовать свой компас для прокладки маршрутов из одного места в другое. Вы можете назначить им цели, например: «Скажите, в каком направлении вы пойдете из Чикаго в Спрингфилд», или попросите их придумать свои собственные. Создайте охоту на мусорщиков: Подготовьте охоту на мусор, чтобы ученики могли следовать за ними парами или небольшими группами.Предоставьте список направлений и контрольных точек, например: «Сначала сделайте 10 шагов на север, затем 5 шагов на восток, затем 12 шагов на северо-запад». Для более точного курса вы также можете использовать градусы для направления и футы или метры для расстояний. Эту деятельность лучше всего выполнять где-нибудь на улице, например, на детской площадке или во дворе, или, возможно, в школьных коридорах. Охота на мусорщиков, разработанная студентами: Позвольте ученикам создать свои собственные охоты на мусорщиков. Разделите их на небольшие группы и попросите каждого разработать курс для другой группы.Это займет больше времени, чем вручать им заранее определенный курс, но это задействует творческие способности студентов и побудит их быть точными в своих расчетах. В любом случае, эта практическая практика должна сделать опыт использования компаса более запоминающимся и помочь им лучше сохранить необходимые навыки и знания. Изображение Pexels с сайта Pixabay

Навигация из класса на улицу (краткая статья)

Авторские права и исправления: Пересмотрено, переформатировано и обновлено в 2012 году.Оригинальное авторское право © 1996. Информация о воспроизведении: вы можете давать ссылки на эту страницу или использовать короткие цитаты и пересказы в других документах, если они надлежащим образом ссылаются на источник. Если вы планируете воспроизвести или опубликовать обширные части или всю эту статью, пожалуйста, получите предварительное разрешение от Рона Уоттерса ([email protected]).

История публикации: Опубликовано в Journal of Physical Education, Receation and Dance , май / июнь, 1996 г., том 67, номер 5, стр.55-56.

Примечание редактора: Это сокращенная версия более длинной статьи под названием Искусство преподавания карты и компаса: учебные методы, форматы учебных программ и практические полевые упражнения , которая была опубликована в Протоколах Международной конференции по отдыху на открытом воздухе 1996 года. по образованию .

Абстракция

Ценность обучения карте и компасу в классе или на улице часто упускается из виду.У многих распространено впечатление, что он сухой и непривлекательный. Но в действительности, при правильном обучении с использованием комбинации упражнений в помещении и на открытом воздухе карта и компас могут быть одним из самых приятных занятий на свежем воздухе, вызывая волнение и энтузиазм даже среди самых сдержанных учеников.

Более того, нельзя упускать из виду важность навигационных знаний. Это самый базовый навык на открытом воздухе, который можно применять в повседневной жизни. Учебную программу с картой и компасом легко включить в любую школьную или уличную программу обучения, требующую минимум оборудования.

В этой статье обсуждаются общие принципы обучения, включая некоторые идеи о том, как справиться с одной из самых неприятных проблем учителей: склонением. Предлагается один сценарий обучения. Документ завершается аннотированным списком ссылок на карты и компас.

Введение

Карта и компас — одна из тех областей обучения на открытом воздухе, которые мы склонны упускать из виду. На первый взгляд, это не так сексуально, как скалолазание, и не так популярно, как веревочный курс или тимбилдинг.Вроде, ну, мягко говоря, работа с картой — дело сухое. Это непривлекательное изображение карты и компаса, которое делает его чем-то легко забытым или замалчиваемым.

Однако на второй взгляд объект — это гораздо больше, чем кажется на первый взгляд. Прежде всего, карта и компас — это самые основные навыки на открытом воздухе. Независимо от того, чем человек занимается на открытом воздухе — в походе, на беговых лыжах, охоте, каноэ или под парусом — ему или ей нужно будет кое-что знать о картах и компасах.Более того, знание элементарных методов навигации важно и полезно в повседневной жизни.

Одна из самых приятных вещей в обучении карте и компасу заключается в том, что это действительно отличный эквалайзер, независимо от того, преподается ли он в классе или на открытом воздухе. Не играет любимых. Это для всех: детей или взрослых, мужчин или женщин. Это вид деятельности, который выходит за рамки гендерных и этнических границ. Этому можно даже научить в младших классах, когда дети только начинают ходить в школу.

Идея о том, что только детям старшего возраста следует знакомить с картой и компасом, устарела. Недавнее исследование (Blades & Spencer, 1989) показывает, что очень маленькие дети могут учиться и извлекать пользу из базовых навыков навигации. Благодаря низкой стоимости, высокой стоимости и простоте использования в различных образовательных ситуациях, карта и компас должны быть частью любой программы активного отдыха.

Ниже приведены некоторые советы, подсказки и идеи по учебной программе.Предполагается, что вы уже знакомы с основами карты, но если вам нужно освежить в памяти концепции навигации, список исходных материалов включен в конце этого документа.

Что нужно

Оборудование, необходимое для обучения карте и компасу, относительно недорогое. Для детей младшего возраста все, что нужно, — это простая карта школьного двора (ничего не стоящая). Детям старшего возраста и взрослым потребуются топографические карты (по 8 долларов каждая), но поскольку топографические карты изготавливаются U.S. Geological Survey, агентство федерального правительства, они являются общественным достоянием и могут быть скопированы сколько угодно раз, не беспокоясь о нарушении авторских прав.

Самая дорогая часть обучения карте и компасу — это компасы. Но компасы маленьким детям не нужны. Для всех остальных расходы невелики. Лучшие компасы для использования на открытом воздухе стоят всего около 50 долларов. На занятиях я использую классический компас Silva Ranger. Вы можете установить склонение на Сильве, что является огромным преимуществом при обучении.

Если это немного выходит за рамки вашего ценового диапазона, подходящие компасы можно найти примерно за 15 долларов. Хотя вы не можете установить склонение, Silva Polaris (с небольшой модификацией, описанной ниже) будет отлично работать в учебных целях.

Общие принципы обучения

Примечание. Чтобы ознакомиться с некоторыми фактическими материалами, которые я использую в своих классах карты и компаса, см. «Приемы работы с компасом»

1. Изучая карту и компас, начните с базового представления о том, что такое карта. Часто учителя используют метафору, что карта — это представление того, что видят с самолета, или «вид сверху». Это подходящая метафора для средних классов и выше, но для младших возрастных групп исследование T. Ottosson (1988) показывает, что метафора сверху вниз может сбивать с толку. Вместо этого Оттоссон обнаружил, что упоминание карты как «миниатюрного мира» обеспечивает лучшую основу для обучения.Маленькие дети уже обладают знаниями о непосредственном окружающем мире (планировка школы, школьного двора и их окрестностей), и это понимание следует использовать в качестве отправной точки для изучения карт.

2. Для младших возрастных групп представьте идею направления и цели компаса, но не вдавайтесь в подробности о компасах. Пеленг компаса, разница между магнитным севером и истинным севером сбивают с толку, и лучше всего сосредоточиться на картах и на том, как можно сориентироваться по карте.Даже на продвинутом уровне ориентирование в большинстве случаев осуществляется без компаса, а навигация осуществляется в основном за счет чтения карты.

3. Используйте комбинацию внутренних и наружных настроек для обучения. Начните в классе с основных понятий, а затем выйдите на улицу, чтобы реально использовать то, что студенты узнали. Например, на занятиях в помещении я рассказываю о направлениях, компасах и о том, как установить азимут. Я прошу учеников установить разные пеленги на своем компасе, пока они еще находятся в классе.Когда все привыкли к ориентированию, я вывожу класс на улицу и прошу всех пройтись по компасу на трех ногах (Kjellstrom, 1994).

Прогулка с компасом на трех ногах.

Из всех упражнений с картой и компасом прогулка по компасу на трех ногах — одно из лучших — и ее можно выполнять практически с любой возрастной группой. Начните с того, что каждый ученик отметит свое местоположение карандашом или небольшой палочкой и установит свой компас на север (360 градусов).После того, как север установлен, они видят стрелку компаса, указывающую направление движения, и выбирают ориентир на заднем плане. Ориентиром может быть дерево, упор для бейсбола, телефонный столб и т. Д. Затем ученики делают шаг на 100 шагов. (Это двойной шаг. Другими словами, ученики должны считать каждый раз, когда их правая ступня касается земли.)

Все останавливаются через 100 шагов. Затем ученикам предлагается установить компасы на 120 градусов, они делают еще 100 шагов и останавливаются.Затем всем предлагается установить компасы на 240 градусов и сделать еще 100 шагов. На этом этапе они завершили прогулку по треугольнику и должны оказаться довольно близко к своей отправной точке. Это упражнение быстро превращается в игру учащихся, чтобы увидеть, насколько близко они могут подойти к своей отправной точке.

4. Прогрессивное обучение. Начните с основ и опирайтесь на них. Это особенно важно, когда студенты готовы перейти на курсы спортивного ориентирования.Курсы спортивного ориентирования сделать несложно. Просто привяжите оранжевую ленту геодезиста к деревьям или кустам в 7 или 8 местах и отметьте каждое место на карте. Используя карту, учащиеся должны найти каждое отмеченное место (называемое контрольной точкой) и записать номер на ленте. Для детей младшего возраста вы можете подумать о том, чтобы поставить сюрприз еще на одну из контрольных точек: конфету или игрушку-крекер-джек. Всегда начинайте с очень простого курса.

Используйте удобные для поиска места для прикрепления контрольных точек: углы зданий, баскетбольную стойку, пересечение двух троп, вершину холма и т. Д.Независимо от возрастной группы, на первом курсе студентам не нужно пользоваться компасом для нахождения точек. Подождите, пока ваши ученики пройдут один или несколько курсов, прежде чем добавлять контрольные точки, требующие использования компаса. Начните медленно и позвольте успеху основываться на успехе.

5. Будьте предельно внимательны при обучении склонению. За двадцать лет обучения карте и компасу я обнаружил, что из всех концепций карты, склонение, разница между магнитным севером и истинным севером, является самым трудным для обучения.Для младших групп полностью избегайте этой концепции. Для более старшего возраста в какой-то момент вам придется иметь дело со склонением, поскольку пеленги, полученные в поле, должны быть скорректированы, чтобы их можно было применить к карте, и, наоборот, пеленги карты должны быть скорректированы, чтобы их можно было использовать в поле.

В прошлом — а многие учителя до сих пор учат так — склонение учитывалось методом сложения-вычитания. Сложить или вычесть зависит от того, живете ли вы в районе с восточным или западным склонением.Были использованы различные методы запоминания, включая обычно используемую рифму: «Восток меньше всего» (вычесть склонение из пеленга компаса) и «Запад лучше всего» (добавить склонение к пеленгу компаса). Это верно, если вы конвертируете пеленг компаса на карту, но если вы работаете с карты на компас, вам нужно сделать прямо противоположное.

Путаница, которая может возникнуть в результате попытки вспомнить, когда добавлять или вычитать, может буквально остановить класс карты и компаса.Я видел хорошо образованных людей в классах карт, которые настолько разочаровались в использовании метода сложения-вычитания, что почти расплакались. Молодая женщина, которая позже стала моей женой, была одной из них, и она была одной из очень хороших причин, по которым я изменил свой метод обучения.

Секрет предотвращения этих проблем заключается в том, чтобы все ориентироваться на истинный север:

Маркировка компаса

Например, если ваше склонение составляет 10 градусов на запад, поставьте отметку на 350 градусах (360 градусов минус 10 градусов). Обычная процедура пеленгации в поле — совместить стрелку компаса со стрелкой для ориентирования, но в этом методе стрелка компаса совмещается с отметкой.Это приводит к тому, что все пеленги компаса основываются на истинном севере. Пеленг компаса можно наносить непосредственно на карту, а пеленг карты можно использовать непосредственно в поле. На карте нет ни вычитания, ни добавления, ни рисования линий. Поскольку метка нанесена несмываемыми чернилами, ее нельзя стереть или смыть. Однако его можно удалить медицинским спиртом или уайт-газом (обычно применяемым в походах или походах) в случае, если пользователь уезжает из штата в область с другим наклоном.

Лучшие способы представить основные направления в обучении в раннем детстве

Признаюсь, я поднял руки вверх и ушел после того, как моя дочь 13 раз объявила, что Запад на самом деле является Югом.

Во что, черт возьми, я влез? Как я думал, что смогу научить своего ребенка, особенно абстрактным понятиям? Я хорошо знал, что она была такой же упрямой, как и я.

Но вот я, моя шестимесячная беременная, прыгала с ребенком из квадрата в квадрат, отчаянно пытаясь научить стороны света, основные навыки работы с картой и компасом и даже ввести порядковые точки.

И хотя она, возможно, не сможет найти собственный выход из леса, если заблудится, моя дочь по крайней мере знает, что для навигации используется компас, стороны света неизменны, и ее мать попытается сделать действительно приземленные темы, действительно забавные.

Партнерские ссылки включены для справки и вашего удобства. Благодарим вас за покупки, которые помогают нам пополнять запасы материалов для домашнего обучения.

Базовые навыки карты и рабочий лист по кардинальным направлениям

Прочитав книгу Лоис Элерт «Человек-лист», мы начали обсуждать основные направления света и направились в местный парк, чтобы попрактиковаться в использовании нашего нового компаса.

В течение нескольких недель мы обращались к общим и относительным местоположениям, таким как слева и справа, вверх и вниз, и даже к таким концепциям, как сзади. Но на этот раз мы решили «проследить за листьями» и сделать небольшую игру, отслеживая их на карте сетки, используя основные стороны света, а также порядковые направления, такие как «Северо-запад» и другие межкардинальные точки.

Я создал 3-страничный набор инструкций и занятий, который вы можете загрузить и использовать со своими детьми. К сожалению, в настоящее время у меня возникают технические проблемы с доставкой неправильной печатной формы… потому что я уверен, что вы не хотите знать «все о пауках» вместо сетки карты! Вы можете создать свою собственную бумажную версию игры ниже, используя изображения в качестве руководства, пока она не будет решена, или просто подпишитесь на бесплатную рассылку новостей, и я пришлю ее вам на этой неделе!
Щелкните для мгновенной подписки, не покидая страницы:

Gross Motor Play, чтобы понять Север, Юг, Восток и Запад

Обучение влево и вправо, хотя само по себе это сложно, стороны света кажутся такими абстрактными детям.При изучении простых указаний, например, влево и вправо, это относится к ребенку. Но понимание сторон света означает понимание того, что существует постоянство и что направления неподвижны.

Но, фактически получив детей на их собственной карте сетки, они могут понять концепцию постоянства и неизменную природу Севера, Юга, Востока и Запада.

Вооружившись детским компасом в руке и надписями на каждой стороне карты, она смогла начать ориентироваться на листовой карте.

Существует визуальный элемент для физического взаимодействия со стрелкой компаса, а также для следования словесным инструкциям, что делает замечательное занятие и игру для осязательных, визуальных, слуховых и кинестетических учеников.

Так что возьмите листок направлений по сторонам света с собой на игровую площадку вместе с мелом и компасом и начните учиться. Решите, будет ли вашему ребенку лучше изучать концепции сначала на бумаге или работать с ними на игровой площадке, а затем закреплять их другим.

Обучение детей использованию компаса

Маркировка вашей карты сетки, чтобы она правильно соответствовала направлениям, позволяет вашему ученику увидеть, как работает компас.

Научите их, что красный цвет всегда указывает на север, и позвольте им исследовать перемещение по карте с помощью компаса, перекрестно проверяя, где они находятся, с надписями, написанными на земле.

Затем начните просить их использовать только свой компас, чтобы переходить от одного листа к другому. В зависимости от того, насколько они понимают, начните добавлять в промежуточных направлениях, выполняя вариацию, о которой говорит Саймон, и им нужно идти «два прыжка на юго-восток».

Другой «Человек-лист» Лоис Элерт деятельность по расширению книги

Кара — автор и сторонник позитивного, благодатного воспитания. Она учится на дому для своих 4 детей, живущих в Бостоне, штат Массачусетс, и верит в творческие образовательные подходы, которые помогут детям глубже погрузиться в богатый опыт обучения. У нее есть степень в области среднего образования и развития детей подросткового возраста, и она с энтузиазмом относится к общению и помощи другим родителям в их путешествии по воспитанию замечательных детей!

Основы компаса — Human Kinetics

Это отрывок из книги Роберта Доана, Линн Кутюрье Макдональд и Стиви Чепко по планированию уроков физкультуры в средней школе с использованием веб-ресурсов.

Геокэшинг и ориентирование

Результаты успеваемости

Первичный результат

Занятия на свежем воздухе: Демонстрирует правильную технику базовых навыков в 1 самостоятельно выбранном занятии на свежем воздухе. (S1.M22.6)

Встроенный результат

Задача: Признает индивидуальные проблемы и справляется с ними позитивно, например, прилагая дополнительные усилия, прося о помощи или обратной связи и / или изменяя задачи. (S5.M3.6)

Задачи урока

Обучающийся:

распознавать и понимать составные части компаса.
демонстрируют знание компаса, переводя его на карту.

Оборудование и материалы

Компасы
Компьютер для просмотра видеоклипов
Бумага и карандаши

Введение

Чтобы начать наш модуль по геокэшингу и ориентированию, сегодня мы научимся эффективно читать и пользоваться компасом.Ориентирование — это приключенческое занятие, которое работает не только с телом, но и с умом. Цель спортивного ориентирования — последовательно перемещаться между точками, отмеченными на карте, и выбирать лучший маршрут для прохождения дистанции в кратчайшие сроки. Геокешинг — это скрытие объектов, которые могут найти другие люди, с помощью устройства глобального позиционирования или GPS. Это что-то вроде высокотехнологичной охоты на мусорщиков.

Покажите студентам видео (выполните поиск по ключевым словам «геокэшинг», «компас», «ориентирование» и т. Д.).

Учебное задание: основы работы с компасом

Практическое задание

Проведите неформальную предварительную оценку.

Руководящие вопросы для студентов:

Кто пользовался компасом во время приключений?
Кто мне скажет, зачем кому-то пользоваться компасом, особенно если у нас есть компьютеры, телефоны и GPS?

Кто может назвать части компаса?

Научите составляющим компаса и практическим правилам его использования, в том числе:

четыре направления по компасу и градусы
циферблат
игла
направление движения
держит его плоской
двигайте телом, а не компасом
«Красный Фред в сарае» лицом на север

Попросите учащихся начать изучение с помощью компаса с картами после того, как они раздали им прилагаемый рабочий лист.

добавочный номер

Попросите учащихся использовать компас, чтобы найти север, юг, восток и запад.

Выбор учащихся / дифференциация

Учащиеся могут начать использовать степени или соревноваться друг с другом, чтобы найти второстепенные направления, такие как юго-запад или северо-восток.
Показать как к видео (ключевые слова: «компас 101», «как использовать компас базовой платы» и т.д.)

Что искать

Учащиеся используют правильный словарный запас.
Понимают ли учащиеся все части компаса?
Эффективно ли они пользуются компасом?
Правильно ли они показывают четыре основных направления?

Учебное задание: рисование карты и чтение компаса

Практическое задание

Учащиеся рисуют карты местного сообщества, отмечая школу, основные дороги, свои дома и достопримечательности в этом районе. На каждой карте должна быть роза компаса, которая помогает пользователям ориентироваться при использовании карты, указывая четыре основных направления: север, юг, восток и запад.Убедитесь, что направление компаса на розе правильное.

добавочный номер

Попросите учащихся проверить правильность ориентации карт друг друга. Для этого ученики держат компас на уровне пояса и позволяют ему сориентироваться. Затем учащиеся используют эти пеленги для совмещения ориентации карты на север с ориентацией компаса на север, чтобы определить, правильно ли ориентирована карта.

Встроенный результат: S5.M3.M6. Это хорошая возможность обсудить конструктивные способы поддержки коллег и предоставить соответствующие отзывы об их картах.

Выбор учащихся / дифференциация

Студенты могут использовать технологии для создания своих карт или работать в группах для улучшения понимания.

Что искать

Могут ли учащиеся эффективно использовать компас для навигации к желаемому месту или направлению?
Могут ли учащиеся определять различные части компаса?
Используют ли студенты командную работу и дают ли корректирующие отзывы?

Инструктивное задание: игра Compass

Практическое задание

Один человек — стрелка компаса в центре группы.

этого студента

фронт будет на север.
назад будет на юг.
слева будет на западе.
справа будет на востоке.

«Стрелка» указывает направление, и другие учащиеся выравниваются с этим направлением на основе стрелки (например, они переместятся за иглу на юг).

добавочный номер

Игла может менять свое положение, перемещаясь по области и вращаясь, заставляя одноклассников реагировать на движение, чтобы найти свое следующее место.

Выбор учащихся / дифференциация

Учащиеся могут носить остроконечную карточку с маркировкой компаса, чтобы помочь в начале занятия.

Что искать

Умеют ли студенты ориентироваться на центрального человека?
Они перемещаются самостоятельно или наблюдают за другими, чтобы узнать направление?

Формальные и неформальные оценки

Неформальная предварительная оценка
Неформальное наблюдение учителя

Закрытие

Почему важно научиться пользоваться компасом?
Почему важно учить направления по компасу и как ими пользоваться, если вы заблудились?

По мере того, как вы приобретете больше знаний о компасе и о том, как им пользоваться, вы будете принимать участие в веселых испытаниях и приключениях.Мы начнем с работы с компасом, а затем перейдем к геокэшингу с использованием устройств GPS-слежения.

Отражение

Удалось ли учащимся определить компоненты компаса?
Могли ли ученики использовать компасную розетку для проверки карт друг друга?
Приняли ли учащиеся конструктивные способы поддержать друг друга сегодня на уроке?

Домашнее задание

Поделитесь видео, которое мы смотрели в классе, с другом или членом семьи и научите его читать и пользоваться компасом.

ресурсов

Поиск по ключевым словам в Интернете: «геокэшинг», «компас», «спортивное ориентирование»

Иллюстрации компаса в раздаточном материале

Сохранить

Узнайте больше о Планирование уроков по физическому воспитанию в средней школе.

InsaneScouter — Как пользоваться компасом — Компас сам по себе (Урок 1)

Это очень простой урок, и я бы сказал, его недостаточно для тех, кто хочет безопасно путешествовать по незнакомой местности.

Первое, что вам нужно узнать, это направления. N orth, S outh, E ast и W est. Посмотрите на рисунок и узнайте, как они выглядят. Север — самый важный.
Есть несколько видов компасов: один для крепления к карте, другой для большого пальца. Компас для большого пальца используется в основном ориентировщиками, которые просто хотят быстро бегать, и это тот вид компаса, который я обычно использую.
Но не в этом руководстве.Я бы порекомендовал третий вид компаса. Давайте посмотрим на это:

Вы видите эту красно-серебряную стрелку? Мы называем это стрелкой компаса

. Ну, на некоторых компасах он может быть, например, красным и белым, но суть в том, что

красная его часть всегда указывает на северный магнитный полюс Земли.

Понял? Это в основном то, что вам нужно знать. Это так просто.

Но если вы хотите идти не на север, а в другом направлении? Подожди, я тебе скажу.
У вас есть поворотный компас. Мы называем его корпусом Compass . На краю корпуса компаса у вас наверняка будет шкала. От 0 до 360 или от 0 до 400. Это градусы или азимут (или в некоторых контекстах это можно назвать пеленгом). И у вас должны быть буквы N, S, W и E для севера, юга, запада и востока. Если вы хотите пойти в каком-либо направлении между двумя из них, вы должны объединить их. Если вы хотите пойти в направлении между севером и западом, вы просто скажете: «Я бы хотел пойти на северо-запад» .

Давайте используем это в качестве примера: вы хотите пойти на северо-запад. Что вы делаете, так это то, что вы выясняете, где по компасу находится северо-запад дома. Затем вы поворачиваете корпус компаса так, чтобы северо-запад корпуса находился именно там, где большая стрелка направления движения встречается с корпусом.
Возьмите компас в руку. И вам придется держать его достаточно ровно, чтобы стрелка компаса могла повернуться. Затем поверните себя, свою руку, весь компас, просто убедитесь, что корпус компаса не вращается, и поворачивайте его, пока стрелка компаса не совместится с линиями внутри корпуса компаса.
Теперь, время , будьте осторожны! . чрезвычайно важно, важно, чтобы красная северная часть стрелки компаса указывала на север в корпусе компаса. Если юг указывает на север, вы уйдете в совершенно противоположном направлении! И это очень частая ошибка среди новичков. Так что всегда смотрите еще раз, чтобы убедиться, что вы все сделали правильно!
Вторая проблема может быть связана с местными магнитными достопримечательностями. Если вы несете что-то из железа или что-то в этом роде, это может потревожить стрелу.Даже основной элемент на вашей карте может быть проблемой. Убедитесь, что поблизости нет ничего подобного. Есть вероятность наличия магнитных притяжений в почве, « магнитного отклонения », но они редко встречаются. Может произойти, если вы находитесь в горнодобывающем районе.

Если вы уверены, что все сделали правильно, пройдите в направлении, указанном стрелкой. Чтобы не сбиться с курса, не забывайте смотреть на компас довольно часто, скажем, через каждые сто метров.
Но не смотрите на компас. Как только вы определите направление, нацельтесь на какую-нибудь точку на расстоянии и идите туда. Но это становится более важным, когда вы используете карту.

Есть кое-что, на что следует обратить внимание, чтобы не идти в противоположном направлении: Солнце. В полдень солнце находится примерно на юге (или на севере в южном полушарии), поэтому, если вы направляетесь на север и солнце светит вам в лицо, оно должно звенеть в колокол.

Когда вам понадобится эта техника?
Если вы находитесь там без карты и не знаете, где находитесь, но знаете, что есть дорога, тропа, ручей, река или что-то длинное и большое, вы не можете пропустить, если пойдете направо. направление.И вы знаете, в каком направлении вам нужно ехать, хотя бы примерно в каком направлении.

Учебные материалы АСКОН

Pilot-ICE. Онлайн-справка

КОМПАС-3D V16. Руководство пользователя

Обмен данными между КОМПАС-3D и AutoCAD. Инструкция

Материалы и сортаменты для КОМПАС. Руководство_пользователя

Материалы и сортаменты для КОМПАС. Быстрый старт

Оборудование: Металлоконструкции. Руководство пользователя

APM FEM Руководство пользователя

Artisan Rendering.

Азбука КОМПАС-График V15: Строительная конфигурация

MinD. Самоучитель по технологии проектирования

Методология и методика конструкторско-технологической подготовки производства

АСКОН. Система дистанционного обучения пользователей

КОМПАС-3D HOME ДЛЯ ЧАЙНИКОВ. ЧАСТЬ 1.1. ОТВЕТЫ ВОПРОСЫ.

Уроки Компас-3D для начинающих: бесплатные видео для домашнего обучения

Как работать в КОМПАС-3D v16

Быстрое обучение черчению

Пошаговая инструкция построения детали

Как работать в программе компас

Создание фрагментов

Создание деталей

Начало работы в КОМПАС-3D

Создаем 3D-деталь

Создаем чертеж из 3D-детали

Видеокурсы по КОМПАС-3D:

Оцени материал:

Не забудь скачать:

БЕСПЛАТНО!

Добавить комментарий

Похожие

Как сделать чертеж в КОМПАСе 3Д

Твердотельное моделирование в КОМПАС-3D

Какая САПР самая популярная в СНГ

Обучение в Компас-3D для начинающих

КОМПАС-3D Home для чайников. Основы 3D-проектирования.

Видео. Урок 1 (часть первая) — Видео уроки Компас 3D

Операция выдавливания

Курсы КОМПАС 3Д в Самаре, программы обучения КОМПАС 3D для начинающих, с нуля

Содержание программы курса Компас для начинающих

Овладеваем навыками программы

Особенности программы курса

Как записаться на обучение на курсы:

Создание автомобиля сложных форм в КОМПАС-3D

Другие интересные материалы

Программа «Трехмерное моделирование в программе КОМПАС – 3D»

Как пользоваться компасом и картой — Подготовленный

Почему нам стоит доверять

Почему вам следует научиться пользоваться картой и компасом

Основы компаса

Магнитный север против истинного севера и как разница влияет на навигацию

Основы карты

Масштаб

Легенда

Топографические карты

Морские карты

Координаты широты и долготы

1. Как сориентировать карту с помощью компаса

2. Как проложить курс

Шаг 1: Найдите подшипник

Шаг 2: Определите дистанцию ​​курса

Шаг 3. Оцените местность

Шаг 4. Оцените количество темпа

Шаг 5: ETA

Шаг 6. Знайте свою цель

3. Как пользоваться компасом, чтобы идти в правильном направлении

4. Как найти свое местоположение на карте

Деятельность по компасу | Урок по спортивному ориентированию

Научные проекты Compass

Сделайте компас

Что вам понадобится:

Обучение ориентированию

Уроки компаса

Ориентируясь по компасу

Ночная навигация

Заслуживающий внимания ученый: Натаниэль Боудич (1773-1838)

Слова науки

Как пользоваться компасом — план урока и задания

Обучение студентов работе с компасом

Шаг 1. Просмотрите основные направления.

Шаг 2: Объяснение компаса

Шаг 2: Определите дистанцию курса