Проект видео: 12 советов, которые помогут создать видео для крауд-проекта

Сотворение_Сад
Светлана Пичугина

И научная теория Большого взрыва, и Божественная теория сотворения мира сходятся в том, что Вселенная, полная энергии, головокружительные пространства космоса и все, что в нем есть, просто возникли из ничего. Более того, в момент Большого взрыва началось и само Время. Но все же, с чего все началось?

Подробнее о проекте

Миф о реальности
Маргарита Макарова

Тысячи решений каждый из нас принимает ежедневно. От бытовых вопросов до деловых, от выбора транспорта или цвета платья, до выбора способа лечения тяжело больного пациента или решения о выдаче ипотеки молодой семье. Все решения влекут за собой последствия. Порой, глобального характера…

Подробнее о проекте

I have seen it all before
Ксения Обуховская

Компьютерные игры, сценарии которых основаны на апокалиптичных фантастических сюжетах, симулируют опыт проживания в условиях (пост)катастрофы и предоставляют шанс игроку подпитать его субъективное представление о реальности.

Подробнее о проекте

Stuck
Маргарита Макарова

Вечное возвращение — один из основополагающих и в то же время наименее проясненных концептов философии жизни Ницше, используемый им для обозначения высшей формы утверждения жизни, того, как, должно существовать бытие сущего, способ бытия этого сущего. ..

Подробнее о проекте

Присутствие
Дарья Азбиль

В своей работе я исследую понятие «апофатического». Это понятие берет истоки из богословия и относится к познанию Бога через отрицание того, чем он не является. Все вещи и явления конечны, и через эти понятия невозможно прийти к пониманию Бога.

Подробнее о проекте

Тридцать пять зим
Анастасия Гончарова

Странная вещь. Время — удивительная штука. Когда ты молодой у тебя полно времени, разбрасываешься им налево, направо. Пару лет туда, пару лет сюда. А потом становишься старше и вдруг, Господи, сколько мне осталось?

Подробнее о проекте

Quinta del Sordo / Дом глухого
Виктория Карапетян

«Каждый носит с собой Тень, и чем меньше она подключена к индивидуальной сознательной жизни, тем она темнее и гуще».
К.Г. Юнг

Подробнее о проекте

Страх и смех
Елена Бузуева

Алехандро Федерико Нойройтер Квадрадо — студент, приехавший в начале 2020 на семестр учиться в ВШЭ. 31.01.20 был подтвержден первый случай коронавирусной инфекции на территории России. На следующий день — в Испании.

Подробнее о проекте

Мир овощей
Василиса Лебедева

Какая разница, как мы проживем жизнь, если мы все равно умрем, станем кормом для червей? Зачем тогда нужны работа, престиж, статус, накопления, различные блага? Чем мы вообще отличаемся от обычной картофелины или какого-нибудь другого овоща?…

Подробнее о проекте

Дышать
Юлия Савич

Есть. Пить. Спать. Двигаться. Видеть. Слышать. Говорить. Чувствовать. Мыслить. Человек —общественное существо, обладающее разумом и сознанием, а также субъект общественно-исторической деятельности и культуры.

Подробнее о проекте

Небо для каждого одно
Татьяна Воронина

Реальность такова, что каждый человек видит её по-разному. Мы находимся в одной комнате, разговариваем об одних вещах, а выходим из этой комнаты с совершенно различным опытом.

Подробнее о проекте

Unus mundus / Мир единый
Татьяна Дмитриева

Что есть малое? А что есть большое? Это набор категорий, усвоенных мозгом через опыт. Опыт — познание. Мозг маленький или большой?

Подробнее о проекте

The birth of religion
Линда Козлова

Первая религия была создана для управления государством. Линдаизм создан в следствии длительной терапии в кабинете у психоаналитика.

Подробнее о проекте

I don’t like me
Екатерина Алисевич

Наблюдение любого определенного представления подразумевает точку наблюдения, или «наблюдателя». Принципиальное разделение наблюдаемого и наблюдателя приводит к невозможности определить последнего. Ведь любое определение будет относиться к категории
наблюдаемого в силу факта наблюдаемости.

Подробнее о проекте

Контакты
8 495 640 30 22
info@msca. ru

Мы находимся:
105120, Россия, Москва, ул. Нижняя Сыромятническая, 10, стр. 3 Центр дизайна Artplay

Проект «Война с фейками» уличил Зеленского в подделке нового видео

https://ria.ru/20220311/videoobraschenie-1777749615.html

Проект «Война с фейками» уличил Зеленского в подделке нового видео

Проект «Война с фейками» уличил Зеленского в подделке нового видео — РИА Новости, 11.03.2022

Проект «Война с фейками» уличил Зеленского в подделке нового видео

Новое видеообращение президента Владимира Зеленского, вероятно, было записано на «зеленом экране» и позже смонтировано, пишет телеграм-канал «Война с фейками». РИА Новости, 11.03.2022

2022-03-11T19:27

2022-03-11T19:27

2022-03-11T21:29

в мире

россия

украина

киев

владимир зеленский

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e6/02/19/1775045769_105:3:2948:1602_1920x0_80_0_0_be579998b9fbe75045e03bf69f4f0f3d. jpg

МОСКВА, 11 мар — РИА Новости. Новое видеообращение президента Владимира Зеленского, вероятно, было записано на «зеленом экране» и позже смонтировано, пишет телеграм-канал «Война с фейками».»В нескольких моментах (например, на 5.50) слева на плитке проявляются зеленые пятна. Заметно, как вокруг головы и рук Зеленского появляется движимый ореол (тонкая полоска задника двигается вместе с головой)», — говорится в публикации авторов расследования.Также ресурс обратил внимание на другие нестыковки: например, солнечное освещение появляется на объекте, который, судя по заднему фону, полностью находится в тени, а изменение температурного баланса неравномерно ложится на видео и выделяет фигуру Зеленского.Видеообращения украинского президента, «записанные» в Киеве, не в первый раз подвергаются критике из-за признаков монтажа. Некоторые ресурсы считают, что его местоположение скрывают на фоне российской спецоперации.Россия начала спецоперацию на Украине 24 февраля. Президент Владимир Путин назвал ее целью «защиту людей, которые на протяжении восьми лет подвергаются издевательствам, геноциду со стороны киевского режима». Для этого, по его словам, планируется провести «демилитаризацию и денацификацию Украины», предать суду всех военных преступников, ответственных за «кровавые преступления против мирных жителей» Донбасса. Также российский лидер подчеркивал, что об оккупации Украины речи не идет.

https://ria.ru/20220311/zelenskiy-1777702499.html

россия

украина

киев

РИА Новости

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2022

Александра Покровская

Александра Покровская

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

1920

1080

true

1920

1440

true

https://cdnn21. img.ria.ru/images/07e6/02/19/1775045769_0:0:2667:2000_1920x0_80_0_0_f9a280b06bd884c14eaeb007d3a32cab.jpg

1920

1920

true

РИА Новости

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Александра Покровская

в мире, россия, украина, киев, владимир зеленский

В мире, Россия, Украина, Киев, Владимир Зеленский

МОСКВА, 11 мар — РИА Новости. Новое видеообращение президента Владимира Зеленского, вероятно, было записано на «зеленом экране» и позже смонтировано, пишет телеграм-канал «Война с фейками».

«В нескольких моментах (например, на 5.50) слева на плитке проявляются зеленые пятна. Заметно, как вокруг головы и рук Зеленского появляется движимый ореол (тонкая полоска задника двигается вместе с головой)», — говорится в публикации авторов расследования.

Также ресурс обратил внимание на другие нестыковки: например, солнечное освещение появляется на объекте, который, судя по заднему фону, полностью находится в тени, а изменение температурного баланса неравномерно ложится на видео и выделяет фигуру Зеленского.

Видеообращения украинского президента, «записанные» в Киеве, не в первый раз подвергаются критике из-за признаков монтажа. Некоторые ресурсы считают, что его местоположение скрывают на фоне российской спецоперации.

Россия начала спецоперацию на Украине 24 февраля. Президент Владимир Путин назвал ее целью «защиту людей, которые на протяжении восьми лет подвергаются издевательствам, геноциду со стороны киевского режима». Для этого, по его словам, планируется провести «демилитаризацию и денацификацию Украины», предать суду всех военных преступников, ответственных за «кровавые преступления против мирных жителей» Донбасса. Также российский лидер подчеркивал, что об оккупации Украины речи не идет.

11 марта, 16:54Специальная военная операция на Украине

Украинский депутат утверждает, что Зеленский давно сбежал из Киева

Образовательный проект преподавателя АлтГУ «Живая наука» стал участником фестиваля социального предпринимательства (видео) — Пресса — Новости — Видеоновости об Алтайском государственном университете

30 июня 2022 Ред. сайта

Доцент кафедры зоологии и физиологии Татьяна Антоненко стала участницей фестиваля социального предпринимательства и рассказала о своем образовательном проекте «Живая наука» в эфире ГТРК «Алтай».

Татьяна Антоненко рассказала о проекте «Живая наука» ГТРК «Алтай»:

— Большая часть мероприятий — это краевые мероприятия, но есть экскурсии для школьников Барнаула. 2 июля будет такая экскурсия, когда мы с ребятами пойдём на водоём, я выдам им сачки, они с этими сачками будут ловить животных. Когда дети начинают вылавливать водяного скорпиона, когда они узнают, что пиявка у нас не опасная, она ни на кого не нападает, или находят ручейников или лягушек, узнают, что квакают только самцы, конечно, для школьников это большое открытие.

Когда они узнают, они начинают беречь. На последней нашей экскурсии мы с ребятами, такой маленький квест делали. За каждую пластиковую бутылку я предложила им конфету. И у меня был огромный пакет чёрный, в который они забросали этот пластик. От любви к природе они приходят к тому, что эту природу нужно беречь. Это очень важно. Я не ставлю своей задачей вырастить биологов из каждого, кто придёт на мои экскурсии, но показать разнообразие, удивительность нашей природы в том, что даже наша Барнаулка, маленькая речка, представляет огромный интерес.

Фестиваль социальных предпринимателей Алтайского края «Лучше всех» состоялся в Барнауле 30 июня. Он приурочен к Международному дню социального бизнеса. Для участников были организованы интерактивы, мастер-классы, викторины, спортивный флешмоб, дегустации, розыгрыши, шоу, состоялись выступления, консультации по оздоровлению, отдыху и другие мероприятия. Фестиваль станет ежегодным.

Версия для печати

Подписаться

поделиться

Подписка на рассылку новостей раздела

Видеоновости об Алтайском государственном университете https://www. asu.ru/univer_about/resources/video/news/ Подписка добавлена
Вам отправлено письмо для подтверждения адреса. Ошибка подписки

Сентябрь 2022

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29	30

Бесплатное видео Adobe Stock: получайте видеоматериалы для любого творческого проекта

Бесплатное видео Adobe Stock: получайте видеоматериалы для любого творческого проекта | Adobe Stock

ФотоИллюстрацииВекторные изображенияВидеоБесплатно

ШрифтыПлагины

3D

ФотоВекторные изображенияВидео

ШрифтыПлагины

3D

Фото

ШрифтыПлагины

3D

Фото

ШрифтыПлагины

3D

ВсеИзображенияВидеоАудиоШаблоны3DБесплатноПремиум-контент

Автор: Adobe Stock Video Contributors

Обзор популярных категорий видеоматериалов

Просматривайте бесплатные стоковые фотографии по самым популярным темам

• Бизнес

  Бесплатные стоковые видеоматериалы о работе и коммерции

• Природа

  Прекрасные пейзажи, флора и фауна в бесплатных видеороликах

• Найдите идеальный фон среди этих бесплатных стоковых видео

• По воздуху

  Потрясающие, захватывающие виды в бесплатных стоковых видеоматериалах

• Люди и образ жизни

  Бесплатные видеоклипы с разными людьми, которые занимаются повседневными делами

• Путешествия

  Бесплатные стоковые видеоматериалы, отображающие весь мир

Узнайте больше об Adobe Stock

Смотрите все наши стоковые видео, бесплатные фотографии и шаблоны анимационного дизайна

• Бесплатные шаблоны анимационного дизайна

  Красиво оформленные заголовки и графика для ваших проектов Premiere Pro

• Все видео Adobe Stock

  Смотрите полную коллекцию стоковых видео, закольцованных фрагментов и многого другого

• Бесплатные стоковые ресурсы

  Просматривайте бесплатные высококачественные фотографии, векторные объекты и многое другое

• Все ресурсы Adobe Stock

  Откройте для себя более 200 миллионов бесплатных ресурсов для любых проектов

Поиск по популярным темам видеороликов

Ознакомьтесь с новыми и будущими возможностями в тематике стоковых видеоматериалов

• Сезонные стоковые видео

  Стоковые видео с сезонными сюжетами и цветами

• Видео с зеленым экраном

  Настраивайте эти бесплатные видеоролики в соответствии со своими нуждами

• Видео с огнем

  Бесплатное видео с фейерверками, кострами и мерцающим пламенем

• Сцены в космосе

  Бесплатные видеоклипы с фантастическими визуальными эффектами

Использование бесплатных видеоматериалов Adobe Stock

С уверенностью используйте наши бесплатные стоковые видеоматериалы в любом коммерческом проекте. Наши бесплатные ресурсы соответствуют тем же стандартам лицензирования, что и платные.

Специально подобранные коллекции бесплатных стоковых видео

Находите профессиональные, отобранные вручную кадры, посвященные актуальным темам.

• Жизнь в городе

  Откройте для себя великолепные городские пейзажи в бесплатных стоковых видеоматериалах

• Бесплатные видеоматериалы с отображением h3O в разных контекстах

• Бесплатные ролики о вкусных продуктах, блюдах и многом другом

• Covid-19

  Вопросы пандемии в бесплатных видеоматериалах

Создание выдающихся проектов с помощью видеоматериалов Adobe Stock

Привлекайте внимание к своим сообщениям, добавляя визуально притягательные стоковые видеоматериалы в свои видеопроекты, на веб-сайты, в презентации и др. Просмотрите бесплатные стоковые видеоролики на Adobe Stock.

• Условия лицензирования
• Обучение и поддержка
• Компания
• Продать изображения
• Корпоративный
• Карьера

• © 2022 Adobe. All rights reserved.
• Конфиденциальность
• Условия использования
• AdChoices

51 Идеи для творческих видеопроектов для учащихся (с шаблонами)

Заинтересовать учащихся во время занятий, особенно виртуальных занятий, всегда сложно. Одним из способов сделать это являются видеопроекты. Видеопроекты не только развлекают, но и дополняют процесс обучения. Хотя создание видеороликов с однокурсниками — увлекательное занятие, не всегда легко придумывать идеи для видеопроектов.

Итак, мы представляем вам некоторые из наших любимых идей творческих видеопроектов для учащихся. Мы также делимся готовыми к использованию бесплатными шаблонами видео, которые вы можете подключить и начать использовать. Оставайтесь с нами до конца и найдите бонусный раздел для студентов о том, как сделать хороший видеопроект! Давайте погрузимся!

Index

A. Идеи видеопроектов для учащихся начальной школы
B. Идеи видеопроектов для старшеклассников
C. Идеи видеопроектов для студентов высших учебных заведений
D. Как сделать хороший видеопроект

Создавайте профессиональные видеоролики за считанные минуты

Начните работу с более чем 5000 шаблонов

Попробуйте бесплатно

A. Идеи видеопроектов для учащихся начальной школы и интерес к уроку. Они также могут быть хорошим инструментом, чтобы заставить студентов думать о разных темах. Давайте посмотрим на некоторые идеи видеопроектов для этой возрастной группы:

1. Подведите итоги урока

Попросите учащихся подвести итоги уроков истории или литературы на видео. Предложите учащимся исследовать основные фигуры и события в истории и снять видеоролики об этих концепциях. Это дает студентам возможность изучить цифровое повествование, а также тщательно исследовать важные исторические личности! Например, посмотрите это видео, рассказывающее об истории телевидения!

Использовать этот шаблон

2. Поделитесь видео о таланте

Предложите учащимся поделиться видео с исполнением таланта! Они могут поделиться пением, танцами, рисованием, искусством, выпечкой, игрой на инструменте или различными подобными видео. Это может быть увлекательным занятием, когда учащиеся узнают больше о своих сверстниках. Например, посмотрите это рекламное видео о запуске музыкального исполнителя, которое студенты могут использовать для продвижения своих собственных музыкальных клипов.

Используйте этот шаблон

3. Создайте видео-отчет о книге

Вместо традиционных отчетов о книге предложите учащимся создать отчеты о книге или трейлеры для различных литературных проектов. Это может быть хорошим способом заинтересовать студентов теми понятиями, которым вы будете их учить! Посмотрите этот отчет по видеокниге.

Используйте этот шаблон

4. Отметьте праздник

Предложите учащимся создать видеоролики, посвященные их традиционным или религиозным праздникам. Это отличный способ воспитать любознательность, осведомленность и терпимость к различным национальностям и культурам. Посмотрите это видео с фактами о Рождестве в качестве примера.

Использовать этот шаблон

5. Создание видеороликов о научных экспериментах

Предложите учащимся создать свои собственные слайды для объяснения научных экспериментов и их результатов. Таким образом, студенты начинают думать о дисциплинах STEM более аналитически и практически. Ознакомьтесь с представленным ниже планом урока, который можно использовать для документирования целей и результатов такого эксперимента.

Используйте этот шаблон

B. Идеи видеопроектов для старшеклассников

Видеопроекты для старшеклассников могут быть немного более продвинутыми, так как они находятся в процессе развития своих навыков и больше узнают по различным предметам.

1. Создайте видео-портфолио

В старших классах учащиеся начинают думать о поступлении в колледж. Это отличное время, чтобы начать делать портфолио. Учителя могут дать учащимся возможность создать видео-портфолио и поделиться своими уникальными навыками и интересами. Например, студенты, интересующиеся инженерией и STEM, могут поделиться своими знаниями в области кодирования или науки. Взгляните на это портфолио копирайтера в качестве примера.

Используйте этот шаблон

2. Создайте выпуск новостей

Учащиеся должны быть в курсе текущих событий, как в их школьном сообществе, так и в мире вокруг них. Школьная новостная программа — это способ общения со школьным сообществом, состоящим из учащихся, учителей, персонала и родителей. Это может быть групповая работа, которая поможет учащимся понять ценность командной работы и распределения. Посмотрите это видеохронику, которое вы можете настроить, чтобы создать собственное еженедельное новостное шоу.

Использовать этот шаблон

3.

Проведите видеоэкскурсию по важному месту

Если учащиеся посещают какое-либо место — во время экскурсии, в отпуске или в любое другое время — они могут поделиться своим опытом обучения с другими, записав его на видео и рассказав, как они идти. (Если они находятся в музее или других подобных местах, вероятно, хорошей идеей будет сначала спросить разрешения!) Если они не могут посетить его, можно также создать видео слайд-шоу с помощью InVideo. Попросите учащихся поделиться видеопроектами в важных местах в качестве задания. Эти проекты могут быть посвящены фестивалям, культурным концепциям и мероприятиям. Например, посмотрите их слайд-шоу тура по пересеченной местности на Хэллоуин.

Используйте этот шаблон

4. Делитесь записями тренировок

Изучение языка, кулинария, музыка или спорт требуют постоянной практики. Чтобы оценить прогресс каждого учащегося, вы можете попросить его записать, как он учится играть на музыкальном инструменте или говорить на новом языке. Студенты могут создавать видеопроекты о том, как они изучают или осваивают определенную песню, ключевые фразы и многое другое. Например, посмотрите видео о прогрессе этого скрипача.

5. Создайте объявление или рекламный ролик для школьных мероприятий 

Предложите учащимся сделать рекламу или презентацию школьного мероприятия. Это может быть политическая реклама выборов президента класса, видео-резюме или реклама последних игр или турниров в школе. Студенты должны будут подумать об аудитории, которую они пытаются охватить, и о продолжительности рекламы. Например, посмотрите это видео с афиши матча.

Используйте этот шаблон

6. Пропагандируйте хорошее дело

Предложите учащимся создать видеопроект, продвигающий дело, в которое они верят. Это поможет им сформировать свое мнение и развить навыки убеждения. Учащиеся могут поделиться этим видео со всеми, а не только с классом! Например, вот видео, которое вы можете настроить, чтобы развенчать мифы об образе жизни (в данном случае о веганстве).

Используйте этот шаблон

C.

Идеи видеопроектов для студентов высших учебных заведений

После окончания школы может показаться, что видеопроекты не так уж важны. Но это время, когда студенты больше всего сосредоточены на совершенствовании навыков, связанных с их карьерой. Таким образом, видеопроекты могут помочь студентам продемонстрировать свое понимание и области интересов, особенно будущим работодателям. Итак, давайте рассмотрим некоторые идеи видеопроектов для этих студентов.

1. Интервью с интересными людьми

Люди вокруг нас и во всем мире живут историей. Их опыт, информация и советы — настоящая сокровищница, которая ждет своего часа. Попросите своих студентов взять интервью у людей из областей их интересов или интересных профессий. Это могут быть личные интервью, когда обе стороны сидят рядом друг с другом, или это могут быть виртуальные интервью, когда кто-то далеко записывает ответы на вопросы. Эти интервью могут выступать в качестве учебных пособий, а также помочь студентам общаться с людьми в их будущей карьере. Посмотрите это видео-интервью о том, как обращаться к людям за их жизненными историями.

Сделайте свое собственное видео, в котором выделите интересные интервью, поделитесь цитатами, отзывами и многим другим. Посмотрите это видео-отзыв в качестве примера, который вы можете использовать и настроить.

Использовать этот шаблон

2. Объясните концепцию с помощью видео

Подлинное понимание чего-либо — это способность научить этому других. Учащиеся могут снять видео, в котором они записывают, как они выполняют задание на экране своего компьютера, или они могут сделать демонстрационное видео, например, урок кодирования. Преподаватели и преподаватели могут затем использовать эти видео, чтобы закрепить навыки в вашем классе или даже перевернуть некоторые из ваших уроков. Например, посмотрите этот видеоурок о приложениях для создания заметок.

3. Создайте видео для самооценки

Способность оценивать себя — это чрезвычайно важный навык, который необходим учащимся для самосовершенствования. Самооценка дает учащимся возможность стать лучшими учениками. Это также позволяет им играть активную роль в своей оценке и настаивать на оценке, которую они считают несправедливой — прямая связь с аттестацией на рабочем месте! Персонализируйте это видео-отзыв, чтобы создать собственное видео для самооценки.

Использовать этот шаблон

4. Создайте видеопрезентацию для письменного задания

Письменные задания являются основным продуктом, когда речь идет о колледже. Но просматривать их могут только профессора и одноклассники. Вместо этого создание короткого рекламного видео по письменному заданию — отличный способ для студентов поделиться своей работой с большим количеством людей и одновременно освоить навыки редактирования. Посмотрите это видео о трендах цифрового маркетинга, которое вы можете использовать для создания собственных видеопрезентаций.

Используйте этот шаблон

5. Создайте видео-резюме

Для большинства студентов поиск работы начинается еще в колледже. Видео-резюме помогает выделить ключевые навыки, а также поделиться личностью и отношением студента с работодателями. Видео-резюме вместе с обычным резюме, особенно при подаче заявок на удаленные или удаленные должности, дает брауни-очки. Посмотрите это видео-резюме, которое вы можете использовать в качестве плана для создания собственного резюме.

Используйте этот шаблон

Найдите работу своей мечты!

С профессионально выглядящими видео-резюме

Начать бесплатно

6. Создать рекламный видеоролик об университете

Университетам и колледжам нужно как можно больше рекламы. И кто лучше, чем студенты, поделиться своим опытом и основными моментами. Попросите студентов создать уникальные видеоролики со своими лучшими анекдотами или областями в университете. Это также хороший способ побудить их исследовать интересные аспекты студенческой жизни. Посмотрите рекламный ролик университета и сделайте его своим.

Использовать этот шаблон

D.

БОНУС: Как сделать хороший видеопроект

Ваш школьный видеопроект может принести вам хорошие оценки. Это также возможность продемонстрировать свои творческие способности. Но как создать идеальное видео без ошибок? Создание видео, возможно, не ваша сильная сторона, но вы все равно хотите преуспеть в школьных видеопроектах, верно? Без проблем!

Если у вас есть школьное видеозадание, но вы не знаете, с чего начать, прочитайте ниже, чтобы узнать, как создать видеопроект очень легко и быстро, без ошибок и суеты. Теперь давайте разделим ваш видеопроект на 5 простых шагов.

Шаг 1: Тема или идея для видео

Если вы работаете над школьным заданием, вероятно, у вас есть тема для видео, заданная вашим учителем или профессором. Если вы ищете идеи для видео тем, найдите их здесь.

Шаг 2. Спланируйте видеозадание

Планирование очень важно для ваших видео. Это когда вы решаете, как вы хотите создать свое видео. Подумайте, хотите ли вы записывать видео в реальном времени или создавать его онлайн с помощью приложения или инструмента.
Интернет-инструмент, такой как InVideo, предлагает вам предварительно созданные шаблоны, которые могут соответствовать вашим требованиям. Это также очень быстрый и простой способ сделать видео с нуля. Первое, что вам нужно сделать, это зайти в InVideo и войти или зарегистрироваться, если вы хотите использовать этот инструмент. Затем нажмите «Готовые шаблоны» и выберите нужный размер видео. Наконец, введите фразы, связанные с вашим видео, в строку поиска.

Теперь при прокрутке ниже вы увидите шаблоны, связанные с вашим поиском. Просто выберите шаблон, который хотите использовать, и нажмите кнопку «Использовать этот шаблон», чтобы начать редактирование!

Если ваша идея видео состоит в том, чтобы записать событие, но у вас нет DSLR, видеокамеры или GoPro, используйте камеру своего смартфона для школьного проекта.

Шаг 3: Подготовьте сценарий видео

Теперь, когда вы знаете, как вы будете записывать видео, следующим шагом будет создание сценария для вашего видео. Вот пошаговое руководство по написанию сценариев, к которому вы можете обратиться.

3 вопроса, которые нужно задать себе перед созданием сценария:

— Какова цель вашего видео?
— Какой длины должно быть ваше видео?
— Какая аудитория будет смотреть ваше видео?

Шаг 4. Снимите видео и звук

После того, как ваш сценарий будет готов, пора снимать видео. Вам также необходимо убедиться, что вы записываете звук вместе с видео. Ознакомьтесь с этим списком оборудования и узнайте, как вы можете использовать его для записи видео и аудио.

Шаг 5. Редактируйте видео

Как упоминалось ранее, одним из самых простых способов редактирования видео является использование бесплатного онлайн-редактора InVideo. Это просто, легко в использовании и не требует от вас каких-либо загрузок. Вот как вы можете редактировать свое видео в InVideo.

Шаг 1: Войдите в InVideo. Теперь нажмите на опцию «Пустой холст» и выберите размер вашего видео. Далее нажмите кнопку «Создать видео».

Шаг 2: Теперь нажмите кнопку «Загрузить медиа» в левом углу экрана и загрузите снятое видео.

Шаг 3: Дважды щелкните загруженное видео, чтобы добавить его на временную шкалу. Теперь вы увидите всплывающее окно с вопросом, хотите ли вы обрезать видео. Вы можете обрезать видео или использовать полную версию. Просто нажмите кнопку «Готово», когда закончите с обрезкой.

Шаг 4: Теперь вы можете использовать элементы управления в правой части экрана для дальнейшего редактирования видео.

Шаг 5: Вы можете применять фильтры, создавать переходы между кадрами для плавного перехода, добавлять субтитры или вставлять логотип, чтобы придать индивидуальность вашему школьному видео. Просто перейдите в левую часть экрана и выберите элементы управления, которые вы хотите использовать.

Шаг 6: Когда вы закончите редактирование, пришло время загрузить ваше видео. Для этого нажмите кнопку «Загрузить и поделиться» в правом верхнем углу. Теперь нажмите кнопку «Экспорт» видео.

Шаг 7: Теперь начнется рендеринг вашего видео. Вы можете загрузить его, как только он будет завершен. Вы также можете напрямую поделиться ссылкой на видео или поделиться ею в социальных сетях, используя предоставленную кнопку.

Подведение итогов

Итак, это были некоторые идеи видеопроектов для студентов и то, как вы можете создавать свои собственные видео в InVideo. Если вы нашли ценность в этой статье и ищете больше идей для видео, вы также можете ознакомиться с этим руководством, в котором мы собрали более 200 идей для видео для компаний и брендов, из которых вы можете черпать вдохновение.

Подпишитесь на наш канал YouTube, чтобы получить дополнительные советы и рекомендации по редактированию и созданию видео.

 

Этот пост был написан Upasna и отредактирован Abhilash из Team InVideo

25 идей для творческих видеопроектов, которые понравятся вашим ученикам

Студентам еще никогда не было так легко создавать веселые и увлекательные видеоролики, чтобы продемонстрировать свои знания! Существует множество потрясающих видеопрограмм, в том числе одна из наших любимых WeVideo. Их простые в использовании инструменты редактирования и готовые шаблоны для занятий в классе позволяют детям всех возрастов легко собирать впечатляющие видеоролики на любую тему. Мы собрали 25 идей для видеопроектов, которые ваши ученики могут попробовать. Вам понравятся результаты!

• Общие видеопроекты
• Видеопроекты по словесности
• Видеопроекты STEM и социальных исследований
• Видеопроекты школьного сообщества

Общие видеопроекты

Используйте эти идеи видеопроектов для любого предмета или класса. Их легко персонализировать, и это намного веселее, чем каждый раз писать статью.

Портфолио учащегося

Портфолио учащегося дает возможность документировать обучение и рост в течение учебного года. Используйте простой шаблон, чтобы помочь детям создавать и настраивать свои собственные видео-портфолио в одно мгновение.

Студенческий видеоблог

Ведение дневника позволяет учащимся записывать и размышлять о своих мыслях и опыте. Онлайн-версия называется блогом, а видеоверсия — влогом. Поощряйте учащихся регулярно записывать новые видеоролики, поскольку они документируют свой опыт в течение учебного года.

Выпуск новостей

Вот еще один забавный вариант видео, который подходит для очень многих тем. Студенты могут создать трансляцию исторического события, задокументировать события в книге или сообщить о научном открытии. Или попросите детей составить свои собственные новости для творческого подхода.

Learning Reflections

Истинное понимание означает, что нужно время, чтобы поразмышлять над тем, что они изучают. Вместо того, чтобы просто перечислять даты, попросите детей подумать о том, какие чувства вызывают у них исторические события, или свяжите историю с текущими событиями, происходящими вокруг них сейчас. Не просто читайте книгу — идите глубже, чтобы установить эмоциональные связи. Видео позволяет учащимся рассказывать о своих размышлениях, что для многих детей проще, чем писать.

Scavenger Hunt

Это такой увлекательный способ научиться пользоваться программами для редактирования видео! Учащиеся выполняют действия из контрольного списка, например демонстрируют свою спальню, представляют своего питомца или готовят любимую закуску. Затем они используют видеомонтаж, чтобы добавить немного вспышки, прежде чем поделиться им с классом. Найдите контрольный список здесь.

Исследовательский проект

Вместо написания статьи попросите учащихся снять видео о своем исследовательском проекте. Таким образом, они могут поделиться не только тем, что они узнали, но и тем, как они это узнали. Легко добавляйте медиа, интервью, музыку и многое другое, а затем делитесь своими проектами в онлайн-портфолио, чтобы все могли его увидеть.

Видеопроекты по словесности

Дайте новую жизнь написанию отчетов, написанию и снятию рассказов, созданию рекламы и многому другому с помощью этих идей для видеопроектов по словесности!

Отчет о книге

Забудьте об обычных отчетах — этот шаблон поможет детям создавать увлекательные видеоролики, демонстрирующие их знания!

Креативная реклама

Создание собственного рекламного ролика — отличный способ для студентов попрактиковаться в убедительном письме. Они могут выбрать существующий продукт или начать с изобретения совершенно нового обязательного предмета для своего проекта.

Рецензия на книгу

Это еще один умный вариант обычных отчетов о книгах, представленный в форме рецензии на книгу. Попросите каждого ученика выбрать книгу для прочтения и рецензирования. Помните, это нормально, если им не понравится книга! Важно прочитать, обобщить, а затем поделиться своими мыслями в видео.

Vocab Station

Создавайте короткие видеоролики, чтобы помочь другим выучить новые словарные термины на английском или иностранных языках. Намного легче запомнить, что la naranja означает «апельсин», когда вы видите, как кто-то чистит фрукт, говоря это для вас. И может быть очень весело придумывать творческие способы продемонстрировать хитрые слова, такие как «эфемерный» или «откладывать».

Чтение вслух

Чтение вслух интересно смотреть маленьким детям, но еще интереснее создавать его для старших школьников! Предложите учащимся выбрать любимую книжку с картинками, а затем использовать этот шаблон для создания видео для чтения вслух. (Посмотрите некоторые из наших любимых для вдохновения.)

Обучающее видео

Давать четкие и краткие инструкции — ключевой жизненный навык, но для этого требуется некоторая практика. Попросите студентов снять обучающие видеоролики на любую тему, которая им нравится, обязательно включив в них достаточно подробностей, чтобы кто-то, кто смотрит, мог скопировать их метод и получить аналогичные результаты. Это сложнее, чем они думают!

История зеленого экрана

Эффекты зеленого экрана позволяют учащимся помещать себя на любой фон, который им нравится. Как только они освоят зеленый экран, предложите им использовать его, чтобы снять историю или пьесу, которую они написали. Это творческое письмо, воплощенное в жизнь!

Вызов эмоций

Звуки, фотографии и музыка способны вызывать эмоции, хотя не все реагируют одинаково во всех случаях. Назначьте учащимся эмоцию, а затем попросите их использовать различные средства массовой информации, чтобы попытаться вызвать эту эмоцию у зрителя. Поощряйте их сосредотачиваться на изображении и звуке, а не на словах.

Видеопроекты STEM и социальных исследований

Продемонстрируйте свою любовь к науке, технологиям, технике и математике с помощью этих умных видео-идей для всех возрастов!

Научный метод

Понимание и применение научного метода на практике является ключевой частью практической научной деятельности. Попросите детей записать видео, чтобы подвести итоги своего проекта, демонстрируя каждый шаг метода на этом пути.

Реальная математика

Дети любят спрашивать: «Но когда мы будем использовать это в реальной жизни?» В этом видео-исследовании они узнают. Учащиеся придумывают реальную математическую ситуацию, а затем демонстрируют ее на практике. Вы можете использовать эту концепцию со всеми видами математических тем. Думайте о деньгах и десятичных дробях, расчете площади, расчете налогов и многом другом.

Stop-Motion Science

Используйте покадровые видеоролики для объяснения научных процессов с простой анимацией, записываемой по одному кадру за раз. Этот метод может добавить изюминку в видеоролики научных проектов.

Покажите свою работу

Поощряйте своих учеников показывать свои мысли, показывая скринкаст, когда они решают математическую или естественную задачу. Наблюдение за тем, как другие дети работают над процессом, может помочь всем учащимся лучше понять тему.

Virtual Field Trip

Путешествуйте по миру, не выходя из дома, создав виртуальный видеоролик с помощью Google Earth. Вставляйте фотографии, виды улиц, музыку и многое другое, чтобы превратить урок географии в настоящее приключение.

Один день из жизни

Превратите исторический отчет в персонализированный опыт, попросив детей снять фильм «Один день из жизни» на свой предмет. Это мог быть египетский фараон, Наполеон Бонапарт или ацтеки, жившие в Мексике до прибытия европейцев. Это одна из тех идей видеопроекта, которая работает в любом месте и в любое время.

Видеопроекты школьного сообщества

Используйте эти идеи, чтобы рассказывать о захватывающих событиях в кампусе и за его пределами!

Утренние объявления

Утренние объявления прошли долгий путь со времен колючих фрагментов PA, полных отзывов. Вместо этого с помощью этого шаблона легко собрать красивые и привлекательные видеообъявления.

Знакомство с вами

Представьте нового учителя, отметьте лучшего ученика месяца или узнайте больше о школьном вспомогательном персонале, сняв видео с вопросами и ответами. Этот шаблон содержит примеры вопросов, которые можно задать, чтобы сделать процесс собеседования простым и увлекательным.

Рекламное мероприятие

Создайте волнение перед предстоящим шоу талантов, сбором средств или митингом с помощью промо-акции. Они идеально подходят для публикации в социальных сетях на всеобщее обозрение! Получите шаблон здесь.

Объявление государственной службы

Решайте важные вопросы, такие как переработка отходов, безопасность, здоровье и т. д., путем проведения социальной рекламы. Учащиеся с большей вероятностью будут слушать своих сверстников, чем очередного взрослого, «указывающего им, что делать». Составьте список возможных тем или попросите их провести мозговой штурм по вопросам, важным для всей школы.

Утреннее собрание

Во многих школах классные комнаты заменены утренними собраниями. Просьба детей вести эти встречи может предоставить ценные возможности для обучения, но некоторым учащимся действительно трудно говорить перед другими. Пусть вместо этого они проведут утреннюю встречу с помощью видео, используя этот простой шаблон.

Нравятся эти идеи для видеопроектов? Узнайте больше на WeVideo и узнайте, как сделать создание видео частью вашего класса.

Узнайте больше о создании видео в классе!

20 идей видеопроектов для привлечения учащихся

Интеграция видеопроектов в класс может быть простой или сложной по вашему желанию. Камеры мобильных телефонов могут снимать видео высокого качества, а веб-камера и микрофон на ноутбуках и Chromebook быстро и легко записывают видео.

Видеопроекты равны мгновенному вовлечению. Студенты любят воплощать в жизнь свои собственные идеи видеопроектов. А когда они делятся своими видеопроектами со сверстниками, интерес к ним резко возрастает. Эта сила имеет огромный потенциал для использования в образовательных целях.

Но для создания видеопроектов даже не нужно использовать видеокамеру! Множество отличных бесплатных веб-инструментов и приложений позволяют создавать яркое видео с текстом, изображениями и существующим видео. Многие приложения созданы для создания забавных видеороликов, демонстрирующих процесс обучения.

Мы собрали более 20 идей видеопроектов для вас и ваших учеников. Так что просто возьмите телефон, цифровую камеру или планшет, и ваши ученики уже в пути!

10 идей для видеопроектов (почти для любого класса):

1. Создайте личное повествование  

У каждого есть история, и когда мы делимся собственным опытом, он может быть мотивирующим фактором для других и помогать нам размышлять на нашу жизнь и выбор. Рассказы могут быть о самих студентах, вымышленном персонаже или исторической личности. Вот несколько простых способов их записи:

• простая запись со смартфона, загруженная в мобильное приложение Google Диска
• добавление видео на слайд в общей презентации Google Slides с помощью расширения Alice Keeler Webcam Record для Google Chrome
• использовать параметр веб-камеры в расширении Screencastify для Chrome
• записать видео с помощью утилиты веб-камеры ClipChamp (и загрузить на Диск, YouTube или другие ресурсы)

Ознакомьтесь с 24 способами создания классного видео с помощью Screencastify и получите больше идей!

 2. Запись интервью (лично или виртуально) 

Люди вокруг нас и во всем мире живут историей. Их опыт, информация и советы — настоящая сокровищница, которая ждет своего часа. Используйте инструмент для видеоответов, такой как Flipgrid (flipgrid.com), для записи интервью. Это могут быть личные интервью, когда обе стороны сидят рядом друг с другом в кадре камеры. Или это могут быть виртуальные интервью, когда кто-то далеко записывает ответы на вопросы в видео Flipgrid (просто поделитесь с ним ссылкой, чтобы записать видео). Они могут быть серьезными, глупыми… даже вымышленными. Небо это предел!

Проверьте Лови Flipgrid Fever! Более 30 способов использования Flipgrid в классе для получения дополнительных ресурсов.

 3. Создайте анимацию на доске 

Установите что-нибудь с камерой, чтобы она не двигалась (на штативе или как-то иначе). Направьте его на доску или меловую доску. Запишите и начните рисовать. Используйте инструменты редактирования видео, чтобы ускорить его в четыре раза по сравнению с обычной скоростью и добавить голос за кадром (и музыку?). Вот отличная запись в блоге с основами создания таких видео. Ниже представлена ​​анимация доски, которую я создал, чтобы проиллюстрировать сессию конференции, которую я представил (моя обрезка была не лучшей!).

4.

Продемонстрируйте слайды с записью скринкаста 

Люди постоянно обмениваются большими и важными идеями с помощью вебинаров. Слайды позволяют представить идею шаг за шагом, используя незагроможденные слайды с простым предложением (или одним словом!) или изображением. Вместо того, чтобы представлять несколько пунктов списка на одном слайде, разбейте каждый пункт на отдельный слайд. Инструменты для записи скринкастов, такие как Screencastify, Screencast-o-Matic и другие, легко справляются с такими видео!

5. Запишите покадровую анимацию в Google Slides 

Если вы записываете свой экран, первое, что приходит на ум многим, — это записать слайды презентации. (См. идею выше.) Давайте выйдем за рамки этого и подумаем о других полезных веб-сайтах и ​​приложениях, которые вы могли бы записывать вместо этого. Например, создайте покадровую анимацию с помощью Google Slides (нажмите здесь, чтобы просмотреть пошаговое руководство). Это просто: создайте слайд, продублируйте его, переместите что-нибудь, продублируйте новый слайд, переместите что-нибудь и т. д. Повторяйте снова и снова. Когда вы закончите, запишите его, используя такой инструмент, как Screencastify или Screencast-o-Matic. Запишите свой голос с помощью микрофона, чтобы вы могли рассказать, что происходит!

Проверьте Обучение в движении: УДОБНАЯ покадровая анимация с помощью Google Slides, чтобы узнать, как это сделать!

6. Проведите видеоэкскурсию по важному месту

Если учащиеся посещают какое-либо место (во время экскурсии, в отпуске или в любое другое время), они могут поделиться своим опытом обучения с другими, записав его на видео и рассказав, как они идти. (Если они находятся в музее или другом подобном месте, сначала спросить разрешения, вероятно, будет хорошей идеей!) Если они не могут посетить его, создание видео слайд-шоу с Animoto или в виде скринкаста тоже сработает.

Можно также совершить виртуальную пешеходную экскурсию. Используйте Google Maps Street View, чтобы увидеть одно из этих фантастических мест виртуально (или где-либо еще). Запишите это (включая микрофон для вашего голоса), пока вы играете в гид и читаете некоторые факты о месте из сценария или экспромтом!

Ознакомьтесь с пешеходными экскурсиями на Google Картах с Просмотром улиц и Screencastify для получения дополнительной информации.

7. Переносите свои видеопроекты куда угодно с зеленым экраном 

Приложения с зеленым экраном позволяют учащимся накладывать себя на фоновое изображение или видео. Это создает впечатление, что в этих видео они находятся практически в любой точке мира (или за его пределами!) Это могут сделать недорогие приложения, такие как Green Screen от Do Ink. (Вот видео, показывающее, как это работает.) Вам также не нужен причудливый зеленый экран, чтобы стоять перед ним. Зеленая окрашенная стена, зеленый фон из ткани или даже зеленая одноразовая скатерть могут работать!

8. Создавайте GIF-примеры контента для занятий 

GIF — это файлы движущихся изображений. Они похожи на немое видео, которое обрабатывается как файл изображения. С помощью бесплатного средства для создания GIF учащиеся могут создавать видеоролики о чем угодно, связанном с классом, и размещать их на веб-сайте класса или просто делиться ими. Учителя также могут создавать короткие анимации для демонстраций. Вот сообщение Ким Снодграсс в блоге Дэйва Берджесса о создании GIF-файлов и о том, как их можно использовать в классе.

9. Запись самооценки на видео

Учащиеся не обязаны получать все свои оценки и отзывы от учителя. Когда они делают это сами, это дает им возможность учиться всю жизнь. Запись видео и размещение его на Seesaw дает учащимся место для самооценки.

Ознакомьтесь с 20 идеями Seesaw с Chromebook для классов K-12, чтобы получить дополнительную информацию.

10. Создавайте видео с помощью приложения 

Множество приложений (в Интернете или для мобильных устройств) созданы для создания забавных видеороликов, демонстрирующих обучение! Вот несколько примеров:

• Создавайте отчеты о книгах, пошаговые видеоролики и многое другое с помощью Adobe Spark Video. Посмотрите этот гостевой пост Клаудио Завала, показывающий, как это работает и что вы можете с ним делать.
• Telestory – это мобильное приложение, которое помогает создавать яркие видеоролики с забавными наложениями. Создавайте и записывайте телепередачи, создавайте музыкальные клипы, используйте эффекты ночного видения и многое другое в своих видео. Затем сохраните видео в фотопленку.
• Chatterpix – это мобильное приложение, которое оживляет неодушевленный объект или фотографию! Покажите приложению, где на фото рот, и запишите звук. Это заставит рот двигаться вместе с вашим голосом!
• Triller — это мобильное приложение, позволяющее записывать забавные музыкальные клипы. Найдите песню, которая соответствует тому, что вы изучаете, и запишите несколько видеокадров, демонстрирующих то, что вы узнали. Triller соединил музыкальное видео вместе, что выглядит довольно гладко! (Примечание: для песен нет языкового фильтра, поэтому вы можете сделать эти видео со студентами, а не открывать их в приложении. )

Получите книгу на эту тему!

Технологии как ПИРАТ рассказывает о семи ключевых способах сделать обучение с помощью технологий НЕЗАБЫВАЕМЫМ! Вы получите практические идеи, загружаемые шаблоны, пошаговые руководства и многое другое. Ваши студенты будут вовлечены и просить больше!

Получите Tech Like a PIRATE на Amazon

10 идей видеопроектов для конкретных предметных областей

1. Воссоздайте историческую речь или исторический момент для класса по общественным наукам  .

2. Продемонстрируйте работу и результаты проекта научной лаборатории от начала до конца, от гипотезы до заключения. Добавьте изображения лабораторных данных в проект, чтобы показать особенности результатов.

3. Пишите и записывайте стихи или короткие рассказы, иллюстрирующие литературные элементы, изученные на0010 Английский класс . Включите Creative Commons или общедоступную музыку, которая соответствует настроению письменной работы.

4. Оживите сюжетные задачи или запишите на доске объяснение математической задачи . Используйте подзаголовки для дальнейшего объяснения концепций задачи. Мобильное приложение, такое как Educreations или Explain Everything , идеально подходит для этого.

5. Создайте беседу, объяснение или пародию на другом языке для  класса иностранного языка .

6. Продемонстрируйте навыки, полученные в урок физкультуры  или поделиться знаниями о здоровом образе жизни для урока здоровья .

7. Проведение кулинарных демонстраций или презентаций по развитию детей для занятий по семейным и потребительским наукам .

8. Записывайте видеопрезентации, чтобы проводить уроков сельского хозяйства  за стенами школы, демонстрируя живых животных, урожай или все, что связано с сельским хозяйством на семейной ферме.

9. Расскажите о великих проектах служения или мероприятиях школьного духа,  внеклассные мероприятия  , которыми вы занимаетесь.

10. Отправляйте напоминания родителям и учащимся из учебного кабинета и устанавливайте связи из кабинета директора в обычных видеосообщениях.

Проявите творческий подход к своим идеям для видеопроектов!

Берите пример с вещей, которые мы ЛЮБИМ смотреть на видео, и находите способы адаптировать их к классу. Запишите их с помощью любого из приложений или платформ, упомянутых выше. Вот некоторые идеи и примеры видеопроектов:

• Создайте реалити-шоу и вставьте персонажей или контент, который вы изучали.
• Запишите скобку в стиле March Madness с людьми или идеями, которые вы изучали, в скобке. Устройте шоу в стиле SportsCenter, рассказывающее о ваших выборах.
• Предложите учащимся создать телевизионную рекламу l для продукта или услуги, которая соответствует тому, что вы изучаете.
• Создайте обучающее видео . (Они уже СУПЕР популярны на YouTube!)
• Создайте что-то, что кажется записанным в прямом эфире, например репортаж в прямом эфире теленовостей или запись в стиле Blair Witch Project.
• Используйте видео, чтобы создать игровое шоу или забавную игру, такую ​​как Cash Cab или Carpool Karaoke , которая привносит контент из класса. Запишите все это ИЛИ запишите сразу!
• Сделайте видео в стиле OK Go . Они делятся большим количеством информации, идей и вдохновения из своих музыкальных клипов в OK Go Sandbox. В этих видео много математики, физики и многого другого!
• Создайте телепрограмму новостей с ведущими новостей, репортерами на месте происшествия и другими людьми.

Другие идеи для видеопроектов:

Камера Flipgrid Shorts полна возможностей. Ознакомьтесь с некоторыми из новых функций и начните творить! Майк . ..

Читать далее

Видео Top 10 — это интересный способ для учащихся показать, что они знают, в увлекательной форме …

Читать далее

Видео распаковки может быть действительно интересным и эффективным способом для ваших учеников показать, что они знают. Вот как…

Читать далее

Новые инструменты создания Google Планета Земля позволяют учащимся демонстрировать свои знания на карте. Расскажи истории. Поделиться информацией. Тогда поделись…

Читать далее

Screencastify позволяет легко записывать видео с экрана или с веб-камеры. Вот 24 идеи для классной комнаты…

Читать далее

Подумайте о важной поездке, которую вы совершили далеко от дома. Возможно, это был отдых с семьей. Может быть, это было…

Читать далее

Видео отлично подходит для обмена идеями, сообщениями и общением. Как вы можете использовать видео, чтобы улучшить свои уроки? И…

Читать далее

Создавать покадровую анимацию с помощью Google Slides очень просто! Эти советы помогут вашим анимациям выглядеть феноменально!Этот пост написан . ..

Читать далее

У нас уже давно учащиеся сдают документы, слайдовые презентации и электронные таблицы в цифровом виде. Нам с ними комфортно. Они…

Читать далее

Чтобы получать уведомления о новом содержании Ditch That Textbook и полезных ссылках:

• подпишитесь на Ditch That Textbook, чтобы получать еженедельные обучающие идеи   и  3 БЕСПЛАТНЫХ электронных книги 
• лайкните Ditch That Textbook на Facebook

  1

• из сообщества #DitchBook в Твиттере
• подписаться на Ditch That Textbook в Pinterest
• подписаться на Ditch That Textbook в TikTok
• подписаться на канал Ditch That Textbook на YouTube!

Вы ищете качественное, значимое профессиональное обучение, которое воодушевляет и вдохновляет учителей?

Мэтт проводит очные и виртуальные основные доклады, семинары и секционные заседания, которые вооружают, вдохновляют и поощряют учителей к изменениям в их классах. Учителя уходят с кучей ресурсов. Они участвуют. Они смеются. Они видят использование технологий и обучение в новом свете. Нажмите на ссылку ниже, чтобы связаться с нами и узнать, как вы можете привести Мэтта в свою школу или округ!

Мэтт скоро будет рядом с вами? Проверьте его предстоящие прямые трансляции!

15 идей для творческих видеопроектов для учащихся (и их учителей) I Biteable

Нужны свежие идеи для видео к учебному году? Эти идеи для видеопроектов (плюс шаблоны!) пришлись по душе всем, от начальной и средней школы до студентов колледжа и не только.

Осень пришла. Листья начинают менять цвет, и учителя повсюду задают один и тот же вопрос: как мне придумать идеи видеопроектов для моих учеников?

Видео было основным средством обучения на протяжении десятилетий. Но гораздо более распространенным занятием в классе становится то, что учащиеся сами создают, проектируют и редактируют видеопроекты. Видеопроекты — отличный способ помочь учащимся всех возрастов активно заниматься предметом и учиться друг у друга.

Онлайн-приложения, такие как Biteable, позволяют учащимся легко воплощать идеи для школьных видео в реальность. Шаблоны и простые в использовании инструменты редактирования упрощают процесс и предлагают много вдохновения для студенческих видеопроектов.

Чтобы помочь учителям и учащимся использовать видео в качестве образовательного инструмента, мы собрали наши любимые идеи творческих видеопроектов для учащихся. К каждой идее прилагается готовый к редактированию видеошаблон, чтобы вы и ваши ученики могли сразу приступить к работе.

Создавайте видеоролики, побуждающие к действиям

Активизируйте свою аудиторию эффектными видеороликами о бренде. Создавайте их просто и совместно с Biteable.

Начать сейчас

Идеи видеопроектов для учащихся начальной школы

Поддерживать интерес и активность молодых студентов в течение всего дня может быть непросто. Создание видео дает учащимся начальных классов увлекательный и творческий способ узнать о чем угодно. А видеоролики, созданные учащимися, являются прекрасным дополнением к обучению в классе. Если видео будет создано их сверстниками, интерес резко возрастет.

1. Создайте буктрейлер

Вместо традиционного репортажа по книге предложите учащимся создать трейлер в стиле фильма, который вызывает интерес к роману или документальной книге. Создание буктрейлера дает учащимся возможность творчески мыслить, делиться историей со своими одноклассниками и по-новому закреплять свое обучение.

2. Проведите видеоэкскурсию

В дополнение к учебной программе по обществознанию учащиеся могут создать видео, демонстрирующее значимое место или их любимую часть школы. Если вы запланировали экскурсию, попросите студентов поделиться своим опытом, записывая видео в течение дня и добавляя голос за кадром.

Видеоэкскурсия по школе — это также отличный способ поделиться кампусом с новыми учениками и посетителями. Как способ передать эстафету перед тем, как они уйдут в среднюю школу, как насчет того, чтобы попросить своих пятиклассников вместе сделать ознакомительное видео для поступающих в детский сад?

3. Отмечайте праздники

Всегда есть что отпраздновать, независимо от времени года. Попросите учеников снять письма Деду Морозу, снять видеоролик «День святого Валентина» для родителей, бабушек и дедушек или снять короткие обучающие видеоролики о малоизвестных праздниках. Учащиеся могут даже создавать простые цифровые благодарственные письма для посетителей класса или родителей-добровольцев.

4. Воссоздать исторический момент

Узнать об исторических людях и событиях? Пусть ваши ученики исследуют и воссоздают важные моменты истории, например историю Розы Паркс или Орегонскую тропу.

Видеоролики помогают учащимся визуализировать и запомнить эти важные моменты. Это также дает учащимся возможность поэкспериментировать с цифровым повествованием. И учащимся будет предложено точно воплотить каждую сцену в жизнь.

5. Попробуйте покадровое видео

Видеообучение не ограничивается литературными или историческими темами. Предложите учащимся использовать покадровую анимацию или создавать свои собственные слайды для объяснения научных экспериментов или других проектов STEM. С правильными кадрами, такими как обширная коллекция глиняных анимационных материалов Biteable, студентам даже не нужно будет создавать покадровые модели. Они могут просто сосредоточиться на презентации и повествовании в своем видео.

«Я никогда не знал, что снимать видео может быть так весело или так просто. Это специальная платформа, позволяющая упростить редактирование видео для людей без специальных навыков. Как учитель, я открываю для себя новые способы использования видео, чтобы помочь своим ученикам учиться».

Monique Surette

«[Biteable] — фантастический сервис, и мы, как школа, без колебаний подписались на него. Ваши видео радуют нас и наших учеников».

Благодарный учитель

Идеи видеопроектов для учащихся средних и старших классов

Видеопроекты для старшеклассников могут быть немного более сложными, так как учащиеся должны практиковать навыки редактирования и повествования в дополнение к изучению новых тем.

6. Создайте новостной канал

В дополнение к обучению в классе, посвященном текущим событиям, попросите учащихся снять новостную передачу, посвященную как местным, так и международным событиям.

Попросите студентов взять на себя определенные роли в отделе новостей: ведущий, спортивный репортер, репортер погоды или корреспондент развлекательных программ. Создание сегмента новостей помогает всем принять участие и способствует командной работе.

7. Создайте портфолио

Многие старшеклассники думают о поступлении в колледж. Дайте им возможность запустить свои приложения с помощью видеопроекта портфолио и продемонстрировать, что делает их уникальными.

Студенты, изучающие искусство, могут продемонстрировать свои лучшие навыки в работе и дизайне. Учащиеся, подающие заявление в традиционные школы, могут ответить на вопрос о заявлении или создать видео, демонстрирующее их общественные работы и внеклассные занятия.

8. Содействовать благому делу

Вместо того, чтобы писать традиционное эссе или отчет, попросите учащихся создать видео, защищающее важное для них дело. Это помогает учащимся формировать свою личность и развивать навыки убеждения. А учащиеся могут поделиться своим рекламным видео со всеми, а не только со своим учителем и одноклассниками.

9. Вопросы для себя в будущем

Подумайте заранее с видео, полным вдохновляющих вопросов Этот проект отлично подходит для начинающих первокурсников. В начале года предложите учащимся создать видеоролики с вопросами о себе в будущем или с целями в жизни и карьере. По окончании отправьте им видео. Это веселый и позитивный способ отпраздновать их успехи в старшей школе.

«Я использовал Biteable для ТАКОГО количества школьных проектов, и все они были успешными».

Криста Богерс

Идеи видеопроектов высшего образования

Высшее образование может показаться неподходящим местом для студенческих видеороликов. Но в реальном мире компании используют видео для самых разных целей. Видеопроекты создают множество достойных резюме навыков, которые студенты колледжей могут взять с собой на работу.

10. Создать рекламный ролик университета

Легко забыть, что колледжи и университеты — это тоже бизнес. И им нужна помощь в продвижении. Качественное рекламное видео о колледже или университете может открыть возможности для стажировки или трудоустройства в колледже. Продвижение того, с чем они уже знакомы, — отличный способ для студентов развить навыки убеждения с помощью видео.

11. Запись и редактирование интервью

Умение провести хорошее интервью и отредактировать его таким образом, чтобы это соответствовало цели интервью, является ценным навыком во многих отраслях. А интервьюирование экспертов в этой области подходит практически для любого класса.

12. Сделайте видео самооценки

Оценки важны. Но возможность самооценки также является невероятно ценным способом для учащихся постепенно улучшать любой навык.

Создание видео самооценки дает учащимся более активную роль в процессе оценивания и предлагает им творческий способ выделить работу, которую они вложили в курс. Это также дает им возможность привести доводы в пользу той оценки, которую, по их мнению, они заслуживают — навык, который легко коррелирует с оценками производительности на их будущем рабочем месте.

13. Снимите руководство по собеседованию при приеме на работу

Для большинства людей собеседование — самая нервная часть процесса получения работы. Практика вопросов интервью — отличный способ подготовиться. Но большинство студентов не знают, как подготовиться к собеседованию при приеме на работу.

Руководство по подготовке к собеседованию при приеме на работу — идеальный способ научиться готовиться к собеседованию при приеме на работу и одновременно помочь другим учащимся подготовиться.

14. Создать видеопрезентацию на основе письменного задания

Письменные задания являются основой университетского образования (по крайней мере, по большинству дисциплин). Однако аудитория для большинства письменных заданий ограничена профессором и ассистентами. Создание презентационных видеороликов для своих заданий дает учащимся возможность поделиться своей тяжелой работой со своими однокурсниками, а также получить ценные навыки редактирования видео.

15. Создание видео-резюме

Для большинства студентов поиск работы начинается еще до выпуска. Видео-резюме помогает студентам подчеркнуть навыки, которые они приобрели, и опыт, который они приобрели во время учебы в колледже. И, учитывая глобальную рабочую силу, видео-резюме является отличным дополнением к бумажному резюме, особенно при подаче заявления на удаленные или удаленные должности, когда личное собеседование может быть невозможно.

Превратите свой видеопроект из идеи в реальность с помощью Biteable

Готовы приступить к созданию образовательного видеопроекта?

Biteable имеет огромную библиотеку шаблонов видео, которые помогают учащимся быстрее начать работу, а не пытаться начать с пустого экрана. Редактирование с помощью перетаскивания и простые в использовании инструменты позволяют учащимся сосредоточиться на том, что важно: на задании проекта и донесении продуманного сообщения

Создайте шедевр за считанные минуты

Присоединяйтесь к более чем 9 миллионам людей, которые любят Biteable

Руководство для начинающих по созданию проекта видеомонтажа

НАЧИНАЮЩИЙ · 5 МИН

Готовы приступить к редактированию видео в Adobe Premiere Pro? Выполните следующие действия, чтобы создать новый проект, добавить видео и графику и применить переходы.

Создать проект

Запустите Premiere Pro и нажмите «Новый проект» на начальном экране или выберите «Файл» > «Создать» > «Проект» в главном меню. В диалоговом окне «Новый проект» назовите свой проект и нажмите «Обзор», чтобы выбрать, где вы хотите его сохранить. Нажмите OK, когда закончите.

Настройте свое рабочее пространство

Рабочее пространство «Сборка» — хорошее место для начала. Просто выберите «Сборка» в верхней части экрана или выберите «Окно» > «Рабочие пространства» > «Сборка». Затем выберите вкладку «Медиабраузер» или выберите «Окно» > «Медиабраузер» в главном меню. Перейдите к своим медиафайлам — на локальном или сетевом диске — и, если они отображаются в списке, щелкните значок просмотра миниатюр в нижней части панели.

Просмотрите и импортируйте медиаданные

Перед импортом отснятого материала щелкните поле «Вставка» в верхней части панели, чтобы Premiere Pro сохранил копию ваших файлов на локальном диске. В противном случае Premiere Pro просто свяжет с тем, где в настоящее время хранятся ваши файлы, например с картой памяти, которую вы позже сможете извлечь или использовать повторно. (Эта функция загрузки запускает Adobe Media Encoder в фоновом режиме, который уже должен быть установлен в вашей системе.)

Совет: Для больших проектов, содержащих медиафайлы с высоким разрешением, рекомендуется сохранять импортированные медиаданные в выделенном накопитель, чтобы случайно не заполнить жесткий диск. Чтобы изменить параметр загрузки по умолчанию с локального жесткого диска, щелкните значок гаечного ключа рядом с полем «Загрузка» и измените «Основной пункт назначения» на соответствующее местоположение.

Медленно проведите курсором по каждой миниатюре видео, чтобы просмотреть ее. Выберите видео, которое хотите импортировать, щелкните правой кнопкой мыши (Windows) или щелкните, удерживая нажатой клавишу Control (macOS), и выберите «Импорт» в меню. Повторите этот шаг для каждого видео, которое вы хотите импортировать.

Создание последовательности клипов

Переключитесь в рабочее пространство «Редактирование», выбрав «Редактирование» в верхней части экрана или выбрав «Окно» > «Рабочие пространства» > «Редактирование». Импортированный материал теперь отображается на панели «Проект». Если вы не видите панель «Проект», выберите «Окно» > «Проект». Ваши файлы могут появиться в списке; чтобы просмотреть миниатюры, щелкните значок просмотра миниатюр в нижней части панели.

Теперь вы готовы создать последовательность — место, где вы собираете свои видеоклипы и аудио по временной шкале. Выберите первый видеоклип, который вы хотите отобразить в эпизоде, и перетащите его с панели «Проект» на пустую панель «Таймлайн» (выберите «Окно» > «Временная шкала», если он не отображается).

Вы можете добавить другие клипы в эту последовательность, перетащив каждый из них с панели «Проект» на панель «Таймлайн» и поместив их рядом с уже существующим клипом. Если вы добавляете очень длинный клип, который заполняет всю панель временной шкалы, нажмите клавишу «минус» (–) на клавиатуре несколько раз, чтобы уменьшить масштаб и увидеть больше временной шкалы. Нажатие клавиши «плюс» (+) несколько раз увеличивает масштаб вокруг положения указателя воспроизведения.

Регулировка длины клипа

Нажмите пробел, чтобы увидеть, как ваше видео выглядит на данный момент на панели «Программы» (выберите «Окно» > «Программный монитор», чтобы открыть его). Нажмите пробел еще раз, чтобы остановить воспроизведение. Перетащите синюю точку воспроизведения туда, где вы хотите начать воспроизведение.

Примечание: Если конкретный видеоклип отображается слишком большим или слишком маленьким на панели «Программа» во время воспроизведения последовательности, просто щелкните правой кнопкой мыши (Windows) или щелкните, удерживая клавишу Control (macOS), клип на панели «Таймлайн» и выберите «Установить». на Размер кадра, чтобы клип правильно вписался в область просмотра.

Чтобы укоротить клип так, чтобы он отображал только то, что вы хотите (также называется обрезкой ), просто перетащите край клипа до нужной длины.

После того, как вы поэкспериментируете с изменением положения клипов и их продолжительности, убедитесь, что в вашей последовательности нет пробелов. Если вы его видите, щелкните пространство между двумя клипами, чтобы выделить пробел, а затем нажмите клавишу Delete на клавиатуре, чтобы объединить клипы.

Добавить переходы между клипами

Теперь, когда ваши клипы расположены рядом в эпизоде, вы можете попробовать добавить переходы между ними. В той же группе панелей, что и панель «Проект», вы найдете вкладку панели «Эффекты» (выберите «Окно» > «Эффекты», чтобы открыть ее). Откройте папку «Видеопереходы», а затем откройте папку «Наплыв», чтобы увидеть доступные эффекты наплыва. Перетащите эффект перекрестного растворения между двумя клипами, которые вы ранее обрезали, а затем воспроизведите свою последовательность, чтобы увидеть, как выглядит эффект.

Получайте удовольствие, экспериментируя с другими эффектами растворения между двумя соседними клипами, такими как Dip to Black или Dip to White.

Сделайте следующий шаг

Отличное начало. Ознакомьтесь с оставшейся частью этой серии, чтобы узнать, как вы можете улучшить свой проект, добавляя заголовки и графику, а также добавляя и настраивая звук.

Почетная ассоциация Калифорнийского университета в Дэвисе — проект UCDEA Video Records

История

С 1993 года проект UCDEA Video Records создает устную историю кампуса Калифорнийского университета в Дэвисе, записывая интервью с почетными работниками, а также другими людьми, внесшими значительный вклад в вклад в развитие университета. Эти интервью имеют форму записи разговора между интервьюируемым и одним из его/ее друзей и/или коллег. На сегодняшний день (весна 2018 г.) записано более 470 интервью. Всем новым почетным званиям рекомендуется договориться о собеседовании.

Видеозаписи интервью регулярно показываются на кабельном канале Davis Community TV (DCTV) и могут транслироваться с их веб-сайта.

DVD-диски с интервью Комитета по видеозаписям до 2017 года хранятся в специальных коллекциях библиотеки Шилдса. Справочное бюро специальных коллекций находится на первом этаже библиотеки. Пожалуйста, обратитесь в справочную службу, чтобы получить ленту для просмотра.

Время работы справочной службы: с 9:00 до 16:00; С понедельника по пятницу
Телефон справочной службы: (530) 752-1621

Начиная с 2017 года комитет работал над размещением интервью на веб-сайте AggieVideo. Воспользуйтесь функцией «Поиск» в правом верхнем углу, чтобы найти недавнее видео по фамилии. Список видеозаписей интервью обновляется ежеквартально.

Памяти

Май 2022

Мы с прискорбием отмечаем недавнюю кончину почетных сотрудников, сыгравших важную роль в развитии, росте и развитии их академических отделов. Каждый занимался деятельностью в соответствии с описаниями, указанными в «Виртуальном одиннадцатом кампусе». Все они оставались активными в течение десяти или более лет после выхода на пенсию, что подчеркивает самые положительные качества кампуса Калифорнийского университета в Дэвисе.

Джо Энн Стабб 

Джо Энн Стабб умерла 13 февраля. Ей было 80 лет. Она сыграла ключевую роль в создании отдела дизайна в Калифорнийском университете в Дэвисе, который сейчас входит в 5 % лучших отделов академического дизайна в США. Джо Энн Стабб поступил в Западный колледж и Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, чтобы изучать искусство и дизайн. Она окончила Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе со степенью магистра. Она получила степень в 1967 году. Она пришла в Дэвис в 1968 году и вышла на пенсию в 2002 году. Она была принята на работу в Калифорнийский университет в Дэвисе Орвиллом Томпсоном, который играл ведущую роль в укреплении отделов и программ, таких как дизайн и программы этнических и смежных исследований Калифорнийского университета в Дэвисе. Профессор Томпсон часто отмечал, что Джо Энн Стабб была одной из лучших, если не самой лучшей, рекрутинговых решений, принятых в процессе. Действительно, ее карьера в Дэвисе подтвердила его заявление. Джо Энн Стабб была дизайнером, автором и лектором в области моды и носимого искусства. Ее творческие работы выставлялись в США, Европе, Южной Корее и Австралии. Кроме того, ее работы о современных носимых устройствах публикуются в дизайнерских журналах и журналах с высокой известностью.

Кроме того, она читала лекции для профессиональных ассоциаций, включая Всемирный совет ремесел, Американское общество костюмов, Международные ассоциации текстиля и одежды и дизайна поверхностей,  Ассоциацию, а также многочисленные музеи и художественные организации. Недавно она работала исполнительным продюсером видеосериала «Искусство для носки из Калифорнии», распространяемого через Калифорнийский университет и на международном уровне через Информационное агентство США. После выхода на пенсию Джо Энн продолжала творить, читать лекции, курировать выставки, писать и консультировать в этой области. Она также входила в совет директоров Американского общества костюмов и Совета текстильного искусства Музея де Янга.

Как дань уважения карьере Джо Энн Стабб в Калифорнийском университете в Дэвисе, ее таланты и перспективы отмечены в интервью с ее коллегой и другом, Хельге Б. Олсен, лектором (SOE), факультет дизайна.

Исао Фудзимото, доктор философии, почетный старший преподаватель и организатор сообщества, присоединился к Фудзимото 25 февраля 2082 года. Он был доктором наук. факультет Калифорнийского университета в Дэвисе в 1967 году в качестве члена-учредителя Программы развития сообщества (теперь часть экологии человека). Он также сыграл главную роль в создании Департамента азиатско-американских исследований (сейчас ему исполняется пятое десятилетие). Ушел на пенсию в 1994, но в том, что лучше всего описать как «только по названию». Например, в качестве одной из многих жизненных целей он защитил докторскую диссертацию. из Корнельского университета в 2010 году в возрасте 76 лет. В течение двух с половиной десятилетий после выхода на пенсию в Калифорнийском университете в Дэвисе он постоянно преподавал и участвовал в программе для выпускников по развитию сообщества. Кроме того, он проводил лето в Киото, Япония, в Калифорнийском университете. Программа обучения за границей.

Кроме того, он занимал руководящие должности в программах «Сеть лидеров развития сельских районов» и «Партнерство за гражданство Центральной долины». Он был известен своей честностью, хотя его внимание к оплате труда сельскохозяйственных рабочих и условиям труда поставило его в противоречие с сельскохозяйственной отраслью. Он призвал к прямому участию и заложил основу для нынешнего органического и устойчивого движения в сельском хозяйстве. Он также играл главные роли в таких достопримечательностях, как продовольственный кооператив Дэвиса и фермерский рынок в Дэвисе. В 2016 году его долгая история работы в области социальной справедливости и гражданских прав принесла ему выдающуюся почетную награду системы Калифорнийского университета имени Константина Панунцио.

Как дань уважения карьере доктора Фухимойо, его достижения отмечены в интервью с его коллегой и другом Джимом Гришопом, заслуженным специалистом по кооперативному расширению, общественному и региональному развитию.

Если вы хотите сделать пожертвование в память об Исао, вы можете сделать пожертвование в Фонд поддержки образования и студентов Калифорнийского университета в Дэвисе Исао Фудзимото: https://give.ucdavis.edu/CLAS/ASIFGFT

Леон Гароян

Леон Гароян, к.э.н. Специалист по развитию кооперативов Департамента экономики сельского хозяйства и ресурсов скончался 26 марта. Ему было 96 лет. Доктор Гароян вырос в Фаулере, Калифорния, недалеко от Фресно. Он учился в штате Фресно, а затем в Калифорнийском политехническом университете, получив степень бакалавра наук. получил степень в области садоводства в 1944 году. Его первая работа была советником по сельскому хозяйству в Орегоне. Вскоре ему стало очевидно, что необходимы дополнительные знания в области экономики. Следовательно, он продолжил свое обучение экономике в Висконсинском университете, получив докторскую степень. по экономике в 1960. В начале своей карьеры он работал в администрации Кеннеди штатным экономистом в Министерстве сельского хозяйства США. Затем он вернулся в Орегон и продолжил работать над расширением. Он переехал в Дэвис в 1970 году, получив должность специалиста по распространению знаний в области сельскохозяйственных и природных наук. В Дэвисе он много писал и консультировал в нескольких областях маркетинга, особенно в отношении роли кооперативов и независимой индивидуальной сельскохозяйственной и товарной деятельности. Он также был очень активен в Фонде экономики сельского хозяйства Джаннини. Ушел на пенсию в 1983.

Кроме того, он работал и консультировал многие сельскохозяйственные кооперативы в США, Чили, нескольких странах Восточной Европы и Республике Армения. Его деятельность в Восточной Европе также включала службу в качестве консультанта ЦРУ по системам производства и сбыта продуктов питания в Восточной Европе и России до перестройки. Наконец, в Дэвисе его работа завершилась тем, что он стал директором-основателем Государственного центра кооперативов, расположенного в Калифорнийском университете в Дэвисе. Эта деятельность была начата после его выхода на пенсию из экономики сельского хозяйства и окружающей среды. Он проработал директором пять лет.

Как дань уважения карьере доктора Гарояна, его достижения описаны в интервью с его коллегой и другом Ричардом Ховиттом, почетным профессором экономики сельского хозяйства и природных ресурсов.

Питер Хейс

Почетный профессор Питер Хейс умер в марте 2022 года в возрасте 84 лет. Он был широко известен как знаток американской литературы двадцатого века. Он входил в правление Общества Ф. Скотта Фицджеральда и был редактором раздела «Новости и заметки» информационного бюллетеня Фицджеральда. Он также входил в состав советов Общества Эдит Уортон и Фонда Эрнеста Хемингуэя. Его карьера отмечена многочисленными наградами и признаниями (например, в начале его карьеры он получил стипендию Фонда Данфорта и преподавание по программе Фулбрайта в Майнце, Западная Германия). В качестве почетного профессора он занимал несколько почетных званий профессора Эдварда А. Диксона с 2011 по 2018 год. Многие из его публикаций посвящены Эрнесту Хемингуэю. Недавние публикации включают «Старик и море» с Бикфордом Сильвестром и Ларри Граймсом (издательство Кентского государственного университета, 2018 г., «Пятьдесят лет критики Хемингуэя» (Пугало, 2013 г.) и «Критический прием Хемингуэя — И восходит солнце» (Camden House). , 2011 г.) Каждый осенний квартал Питер также руководил семинаром для первокурсников по рассказам Эрнеста Хемингуэя, пока он был на пенсии. 0004

Кроме того, заслуженный профессор Хейс был важным и заметным руководителем кампуса. В прошлом он был заведующим кафедрой английского языка. Профессор Хейс работал в Ассоциации почетных гостей Калифорнийского университета в Дэвисе в качестве бывшего секретаря. Он был одним из основателей Ассоциации факультетов Дэвиса (DFA), которая входит в Совет ассоциаций факультетов Калифорнийского университета (CUCFA). CUCFA — крупнейшая независимая организация, представляющая факультет Калифорнийского университета. Чтобы узнать устную историю DFA, посетите их веб-сайт. Эд Константини и Питер Хейс предоставили видеозапись.

Многие из его взглядов отмечены в его интервью с его другом, почетным профессором Даниэлем Хершбергером, профессором медицинских наук клинической медицины и эпидемиологии Школы ветеринарной медицины.

Фредерик А. Трой

Почетный профессор. Фредерик А. Трой II скончался в марте 2022 года. Профессор Трой пришел в Калифорнийский университет в Дэвисе в 1968 году, перейдя на кафедру биохимии и молекулярной медицины. Он вышел на пенсию в 2009 году. Профессор Трой сохранил послужной список безупречной службы. В прошлом он был заведующим кафедрой биохимии и молекулярной медицины (1991-1995). Профессор Трой также был одним из основателей Комплексного онкологического центра NIH Медицинской школы Калифорнийского университета в Дэвисе в Сакраменто. Кроме того, он был соучредителем Исследовательского и учебного центра гликобиологии Калифорнийского университета в Сан-Диего и генеральным директором SialoGen Therapeutics, Inc. в Дэвисе. В прошлом он был президентом Общества гликобиологии и Американских медицинских и высших учебных заведений. биохимии. Более того, после выхода на пенсию он работал профессором (адъютантом) на кафедре молекулярной медицины в Медицинской школе Сямэньского университета, город Сямэнь, Китай.

Профессор Трой получил E.A. Диксон получил звание заслуженного профессора в 2017 году за исследования, посвященные биохимии сложных углеводов в областях, связанных с сиалобиологией и другими новыми формами гликозилирования. Сиалогликаны представляют собой полимеры на основе углеводов, которые выполняют важные биологические, биофизические и иммунологические функции. За эту работу он был удостоен многочисленных исследовательских наград. Точно так же Фредерик (Рик) был прекрасным учителем. Он был номинирован на премию Kaiser Excellence in Teaching Basic Medical Sciences и Dean’s Excellence in Mentoring Awards.

У него берет интервью его друг и коллега, почетный профессор Джо Тупин, психиатрия и поведенческие науки

Рональд Франклин Суху

У него берет интервью его друг и коллега, Герман Дж. Финк, почетный профессор механики и авиационной техники.

Эти видео оставляют неизгладимое наследие. Пожалуйста, подумайте, что видеозапись может значить для вас, вашей семьи и ваших коллег. Если вы еще не проходили интервью для проекта Video Records ассоциации UC Davis Emeriti Association, пожалуйста, свяжитесь с Аланом Джекманом.

Последние интервью

MRC Greenwood, Ph.D. —  Мэри Рита Кук Гринвуд — выдающийся почетный профессор в области питания (CAES) и медицины внутренних органов. Впервые она присоединилась к кампусу Калифорнийского университета в Дэвисе в качестве декана аспирантуры в 1989 году. Во время работы в Калифорнийском университете в Дэвисе в ее карьере были дополнительные и уникальные руководящие роли и задания. В 1993 г. д-р Гринвуд был назначен заместителем директора по науке в Администрации президента США. В 1998 году она занимала пост президента Американской ассоциации содействия развитию науки. В этот период она также была назначена членом Института медицины (Национальные академии наук). Она возглавляла отдел политики и глобальных отношений СРН в Национальной академии наук. После ее возвращения из Вашингтона, округ Колумбия, следующим назначением почетного профессора Гринвуда была должность ректора и старшего вице-президента Управления по академическим вопросам в Канцелярии президента Калифорнийского университета. За этой службой последовало назначение канцлером Калифорнийского университета в Санта-Крус, где она служила с 19с 96 по 2004 год. За время работы в Калифорнийском университете в Санта-Круз она руководила наймом 250 новых преподавателей, а также значительным расширением его академических программ, включая первый в стране исследовательский центр, аффилированный с университетом НАСА. В 2009 году д-р Гринвуд ушел из системы UC, чтобы взять на себя еще одну роль. Она была назначена президентом системы Гавайского университета, где проработала пять лет. С точки зрения Почетной ассоциации Калифорнийского университета в Дэвисе, мы рады, что после выхода на пенсию она вернулась в Дэвис и в настоящее время является избранным президентом Ассоциации. У нее берет интервью ее почетный коллега по ассоциации и друг Джон Вос, почетный старший лектор по коммуникациям. https://video.ucdavis.edu/media/494%20M.R.C.Greenwood/0_frlv6p7f

Николь Вулси Биггарт, доктор философии. — Почетный профессор Биггарт поступила в Высшую школу менеджмента в 1981 году. Она работала деканом школы с 2003 по 2009 год и в этот период занимала кафедру Джерома Дж. и Элси Суран в области управления технологиями. В июне 2010 года она заняла пост председателя Chevron по энергоэффективности, который руководит Центром энергоэффективности Калифорнийского университета в Дэвисе. В дополнение к административным ролям в кампусе д-р Биггарт занимал руководящие должности в Академии менеджмента, Обществе развития социально-экономических исследований и Американской социологической ассоциации. Она также работала в редакциях нескольких профессиональных журналов, журнала Comstock’s Business и принимала активное участие в деловых организациях Сакраменто, таких как Региональный технологический альянс Сакраменто. Почетный профессор Биггарт является экспертом в области организационной теории и управления инновациями. Она получила множество наград за свои исследования. Например, она признана научным сотрудником AAAS, лауреатом премии «Первый преподавательский состав» за устойчивое развитие в области управленческого образования от Института Аспена, а журнал Sacramento Business Journal удостоил ее награды «Женщины, которые имеют в виду бизнес». Доктор Биггарт дает интервью своему другу и коллеге Роберту Х. Смайли, профессору и почетному декану Высшей школы менеджмента. https://video.ucdavis.edu/media/481+Biggart/0_znxg08h6

Дэвид Кэмпбелл, доктор философии. — Почетный специалист Кэмпбелл пришел в Калифорнийский университет в Дэвисе в 1990 году, сначала получив должность лектора по политологии. В 2000 году он перешел в Cooperative Extension, получив должность специалиста и директора Калифорнийской программы сообществ в Департаменте экологии человека, а также другие важные роли, связанные с успехом Программы исследований и образования в области устойчивого сельского хозяйства Калифорнийского университета в Дэвисе. С 2014 года до выхода на пенсию в 2019 году он работал заместителем декана по социальным и гуманитарным наукам в Колледже сельскохозяйственных и экологических наук. В дополнение к своему сильному лидерству, он внес свой вклад в основополагающие исследования, посвященные сложности разработки государственной политики в сложных общественных условиях. Доктор Кэмпбелл дает интервью своему другу и коллеге Деннису Пендлтону, почетному декану Университета. https://video.ucdavis.edu/media/0_x76zesu4

Майк Чендлер — почетный начальник пожарной охраны, был принят на работу в 1968 году в качестве студента-пожарного. Он продвинулся по служебной лестнице, став начальником пожарной охраны в 1996 году, и проработал восемь лет до выхода на пенсию в 2004 году. Затем с 2004 по 2012 год он занимал должность начальника пожарной охраны Йоча-Дехе. Клуб и председатель Совета директоров Мемориальной больницы Вудленд. Он также работал координатором пожарно-спасательной службы округа Йоло. Почетный руководитель Чендлер в настоящее время является президентом Ассоциации пенсионеров Калифорнийского университета в Дэвисе. Многие из его достижений и перспектив освещены в интервью с его другом и коллегой, почетным начальником полиции Калифорнийского университета в Дэвисе Кэлвином Хэнди.0004

Ребекка Дэвис — Почетный библиотекарь Дэвис присоединилась к системе Библиотеки Калифорнийского университета в Дэвисе в 1986 году в качестве координатора службы онлайн-поиска в Библиотеке медицинских наук Карлсона. Во время своего пребывания в должности библиотекаря медицинских наук она работала руководителем справочных служб в Библиотеке медицинских наук Карлсона и координатором информационно-пропагандистских услуг для библиотек медицинских наук. На последнем этапе своей карьеры в Калифорнийском университете в Дэвисе она работала помощником заведующего библиотекой медицинских наук и оперативным руководителем Медицинской библиотеки Блейсделла в Сакраменто. Она вышла на пенсию в 2014 году. Почетный библиотекарь Дэвис пришла в Калифорнийский университет в Дэвисе с обширным опытом, который резюмируется в недавнем интервью Группе медицинских библиотек Северной Калифорнии и Невады, отделению Медицинской библиотечной ассоциации. По ее сведениям, у нее берет интервью ее бывший руководитель, коллега и друг Джо Энн Буркман, почетный библиотекарь. https://video.ucdavis.edu/media/492+Rebecca+Davis/0_px45kp06/25824152

Карл Левитт, доктор философии. — Почетный профессор Левитт был назначен на кафедру компьютерных наук в 1986 г. Он вышел на пенсию в 2018 г. Почетный профессор Левитт проводит исследования и преподает в областях, связанных с компьютерной безопасностью, автоматизированной проверкой и соответствующей разработкой программного обеспечения. Он имеет международную репутацию в этих областях. Например, во время работы в Калифорнийском университете в Дэвисе он провел четыре года в Национальном научном фонде в качестве директора программы компьютерной безопасности Национального научного фонда и консультировал другие правительственные учреждения США по техническим и политическим вопросам, связанным с кибербезопасностью. Д-р Левитт также является соруководителем проекта NSF «Методы оценки в технологиях интернет-безопасности», который поддерживает работу в Калифорнийском университете в Дэвисе, а также в университетах штата Калифорнийский университет в Беркли, Пердью и Пенсильвании в сотрудничестве с Департаментом США. Национальная безопасность. В 2014 году доктор Левитт получил премию Жан-Клода Лапри в области надежных вычислений от Рабочей группы Международной федерации по обработке информации. Награда присуждается за выдающуюся работу, которая значительно повлияла на теорию и/или практику надежных вычислений. У него берет интервью его давний коллега и друг Мэтт Бишоп, профессор компьютерных наук. https://video.ucdavis.edu/media/0_sisakdly

Centennial DVD Project

В рамках празднования столетия Калифорнийского университета в Дэвисе в 2010 году почетный профессор Верн Мендель собрал множество интервью проекта Video Records Project, организованных колледжем, школой или факультетом, для создания 23 DVD. В 2008 году за этот проект он был удостоен почетной профессорской премии Эдварда А. Диксона. DVD-диски Centennial можно просмотреть в разделе «Специальные коллекции» библиотеки Шилдса.

Список столетних DVD

О Комитете

Основная цель Комитета по видеозаписям — записать для потомков интервью с почетными деятелями и выдающимися пенсионерами кампуса Калифорнийского университета в Дэвисе. Дополнительную информацию, включая текущее обвинение и членов комитета, можно найти на странице Постоянные комитеты > Комитет по видеозаписям.

Возможности для волонтеров

Проект Video History состоит исключительно из добровольцев. Возможностей предостаточно, и обучение может быть предоставлено.