Компас для школьников уроки: Уроки Компас-3D для начинающих: бесплатные видео для домашнего обучения

Компьютерное трехмерное моделирование Обучение и уроки черчения в Компас-3D

 Компьютерное техническое черчение и  трехмерное моделирование в «Компас-3D»

  В любом техническом университете ( или институте ) в учебный план обучения входят дисциплины, связанные с графикой и компьютерной графикой. В зависимости от специальности обучения это могут быть следующие дисциплины: «Начертательная геометрия», «Инженерная графика», «Инженерная и компьютерная графика», «Компьютерная геометрия и графика», «Компьютерная графика» и другие. Данное обучение очень понадобитсмя учащемуся в техническом ВУЗе. В любом случае данные знания и умения помогут будущему студенту избежать лишних и серьезных проблем !

 

Фото участников первенства города по компьютерной графике и геометрическому моделированию.

Это школьники, которые хотят учиться без лишних проблем в ВУЗах. Май 2011

 

Одним из направлений обучения  «Программирование на языках C++ , C#  и компьютерная графика» являются

программы обучения: «Черчение и компьютерная графика в технике» , «Чертежно-графический редактор «Компас-График» в технике» и «Компьютерное трехмерное моделирование с элементами дистанционного обучения». Обучение начинается с нулевых знаний школьника в этой области. На начальном этапе данного обучения школьники Санкт-Петербурга изучают основы черчения и начертательной геометрии в объеме, достаточном для довузовской подготовки. В дальнейшем при обучении изучается техническое трехмерное моделирование. Занятия могут проводиться в компьютерных классах или дистанционно через интернет.  В качестве программной среды выбран общепризнанный Российский программный продукт » Компас-3D » компании » АСКОН «. Особое преимущество данная система обучения имеет: для учащихся, не изучающих черчение в школах; для школьников, желающих поступить в известные технические университеты и институты города Санкт- Петербурга.  Программа обучения данного направления нацелена на качественное обучение школьников «с нуля», то есть без школьной  подготовки по черчению и по информатике. Качество и программы подготовки многократно обсуждались на городских и международных конференциях, подкреплены городскими дипломами учащихся. Учащиеся выезжали в ВУЗы СПб на выпускающие компьютерные кафедры. Продолжением данного направления является обучение студентов в любом техничесом ВУЗе Петербурга на первом, втором или третьем курсах.  Например, обучение студентов компьютерных специальностей: 1 курса в НИУ ИТМО на кафедре инженерной и компьютерной графики, 3 курса в СПб ГТИ(ТУ) на факультете информатики.  Многолетняя работа в отделе техники ГБОУ «СПб ГДТЮ» по направлению «Программирование C++ и компьютерная графика», а также десять лет проведения открытых городских первенств школьников по компьютерной графике и геометрическому моделированию привели к переходу на качественно новый уровень взаимодействия с компанией «АСКОН».

  А

Константин Бобин вручает символический ключ защиты КОМПАС-3D
руководителю Центра компьютерных технологий Любови Александровне Казаковой

5 февраля 2009 года группа компаний «АСКОН»- Российский разработчик и интегратор решений в области САПР и управления инженерными данными, подарила компьютерному центру отдела техники лицензию на 50 компьютеров с полной профессиональной версией программного продукта » Компас-3D «. Данная система «Компас-3D» предназначена для трехмерного моделирования деталей, создания чертежей и спецификаций.
 

 Развитие личности учащегося в процессе обучения

Многолетняя практика показывает положительное влияние системы обучения на развитие личности. После года обучения (кроме приобретения знаний) школьник становится более внимательным и дисциплинированным, так как при обучении постоянно тренируется память. У учащихся развивается целеустремленность и самостоятельность. В ГБОУ ЦО » СПб ГДТЮ » проводятся ежегодные городские и республиканские конкурсы и конференции, на которые каждый школьник может подать заявку и выступить с докладом о своей самостоятельной творческой работе по данному направлению

 

Прием на обучение, обзор программ обучения

Телефоны для консультаций по программе обучения — 8-950-045-33-15 или написать письмо на email: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. .

Консультации по общим вопросам приема на обучение (812) 310-72-73. Время работы в отделе техники ГБОУ ЦО «СПб ГДТЮ» по записи учащихся: по будням дням с 15.00 до 20.00, по выходным дням с 12.00 до 18.00.

Занятия с учащимися очной формы обучения (среда и суббота с 17.30) проводит старший преподаватель, педагог дополнительного образования высшей категории — Позлевич Владислав Генрихович. Занятия с дистанционной формой обучения  проводит  доцент Хайдаров Геннадий Гасимович. На данном сайте собраны программы обучения, учебные задания, примеры работ: «Компьютерное трехмерное моделирование с элементами дистанционного обучения»  и обзор всех программ обучения направления «Программирование на языках С++ , C# и компьютерная графика»   

«Черчение и графика». Программа КОМПАС 3D на уроках технологии

Пояснительная записка

От современного учителя требуется не только знание преподаваемого предмета, но и знание возможностей компьютерных технологий и умение применять их во время учебного процесса.

Во многих учебных заведениях преподавание черчения ведется с использованием традиционных технологий. Наряду с ними можно применять и современные компьютерные технологии, т.к. в дальнейшем, при обучении в технических ВУЗах, да и не только в них, знание программ 3D моделирования упрощает задачу обучения.

Одной из таких программ является система КОМПАС 3D компании АСКОН. Компания АСКОН разрешила бесплатно использовать свои продукты в общеобразовательных учебных заведениях. Использование программ 3D моделирования на уроках черчения позволяет учащимся получить дополнительные знания, умения и навыки, развить пространственное воображение, и не является альтернативой традиционным формам обучения предмету.

Самой большой проблемой использования программ 3D моделирования на уроках является недостаток времени, отведенного на изучение курса черчения в 9 классе. Этот недостаток можно компенсировать тем, что учащиеся могут в самостоятельном режиме начать изучение программы КОМПАС 3D, используя различную литературу, в том числе и ресурсы сети Интернет.

Для реализации данной формы обучения требуется, конечно же, чтобы учитель сам умел работать в программе моделирования и был обеспечен доступ к достаточному количеству компьютерной техники во время уроков.

Наиболее удачными видами уроков могут быть семинары и практикумы, во время которых обязательна демонстрация возможностей и отработка практических навыков работы непосредственно в программе КОМПАС 3D.

Изучение программы КОМПАС 3D можно включить в планирование по черчению, как одну из тем.

Примерное планирование данной темы (7 часов)

Тема 1. Знакомство с программой КОМПАС 3D. Создание и редактирование эскиза.

Изучаются способы создания эскиза с помощью простейших инструментов рисования, построение сопряжений, усечение кривых, задание размеров.

Тема 2. Операция «Выдавливание» и «Вырезать выдавливанием».

Изучается создание объемного тела путем применения операции «Выдавливание» и свойства данной операции, а также удаление объема при помощи операции «Вырезать выдавливанием» и свойства данной операции.

Тема 3. Практическая работа «Применение операций «Выдавливание» и «Вырезать выдавливанием».

Практическая работа по созданию моделей с применением соответствующих операций.

Тема 4. Операция «Вращение» и «Вырезать вращением».

Изучается создание объемного тела путем применения операции «Вращение» и свойства данной операции, а также удаление объема при помощи операции «Вырезать вращением» и свойства данной операции.

Тема 5. Практическая работа «Применение операций «Вращение» и «Вырезать вращением».

Практическая работа по созданию моделей с применением соответствующих операций.

Тема 6. Создание чертежа в программе КОМПАС 3D.

Изучается методика создания чертежа из созданной модели.

Тема 7. Практическая работа «Создание чертежа детали».

Закрепление навыков работы с программой КОМПАС 3D по созданию модели и чертежа.

План-конспект урока черчения классе

Цель:

1. Совершенствовать навыки создания моделей в программе КОМПАС 3D.
2. Изучить методику создания чертежа в программе КОМПАС 3D из созданной модели.

Техническое и материальное обеспечение: Компьютеры с установленной программой КОМПАС 3D, мультимедийный проектор, раздаточный материал (карточки-задания).

Тип урока: Семинар-практикум.

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Актуализация опорных знаний.
3. Практическая работа (карточки-задания). Создание детали по чертежу в соответствии с указанными размерами.
4. Демонстрация методики создания чертежа из созданной модели.
5. Закрепление.
6. Домашнее задание.

1. Организационный момент. (2 мин)

Проверить наличие учащихся в классе, готовность к уроку (тетрадь, ручка).

2. Актуализация опорных знаний. (5 мин)

Повторить основные операции по созданию объема (выдавливание, вращение) и удалению объема (вырезать выдавливанием, вырезать вращением). При повторении для демонстрации используется компьютер и проектор.

3. Практическая работа. Создание детали по чертежу в соответствии с указанными размерами. (12 мин)

Задание. Создать модель по чертежу в соответствии с указанными размерами. Выполняется учащимися самостоятельно.

Этапы выполнения задания:

1. Проанализировать форму модели, определить габаритные размеры, определить основные элементы детали, обсудить алгоритм построения детали.

1. Модель состоит из двух элементов: основание сложной формы с двумя отверстиями и цилиндра, в центре детали имеются отверстия;
2. Длина основания — 90 мм, ширина — 50 мм, высота — 50 мм;
3. Последовательность построения: основание, цилиндр, отверстия.

2. Запустить программу КОМПАС 3D.

3. Выбрать Файл — создать — деталь.

4. Выбрать конструктивную плоскость XY, создать эскиз.

5. Создать эскиз основания детали.

6. Применяя операцию выдавливания на 15 мм, создать основание.

7. Выбрав плоскость на поверхности основания создать эскиз для цилиндра — окружность диаметром 40 мм.

8. Применяя операцию выдавливания, создать цилиндр высотой 35 мм.

9. Выделить плоскость на торце цилиндра и создать эскиз для отверстия — окружность диаметром 30 мм.

10. Применяя операцию вырезать выдавливанием на расстояние 20 мм, создать отверстие.

11. Выделив кольцо в верхней части цилиндра создать эскиз для второго отверстия диаметром 14 мм.

12. Применяя операцию вырезать выдавливанием через все, создать отверстие.

Изготовление модели завершено.

См. продолжение статьи

20 Занятий с компасом для начальной школы

Научите детей, как сначала сделать компас, используя эту поделку с компасом. Затем пообещайте (и выполните) охоту за сокровищами, и они немедленно займутся делом и быстро узнают Север, Юг, Восток и Запад.

Подробнее: Детские развлечения

9. PBS с использованием компаса

Это видео с участием детей станет отличным подспорьем в ваших занятиях по компасу, поскольку учащиеся начальной школы узнают, что такое навигация, почему это важно, и, наконец, смогут увидеть задачи компаса, чтобы практиковаться и учиться.

Узнайте больше: PBS Learning

10. Практические занятия с компасом

Познакомьте учащихся с основами навигации, используя это веселое и продуманное задание. Студенты смогут использовать истинный северный полюс, чтобы увидеть, как магнитные полюса влияют на нашу Землю, и направлять моряков в их направлении.

Подробнее: IEEE

11. Коллаж Компас

Хотя это скорее ремесло, чем инструмент, оно поможет укрепить представление о компасе у младших школьников и привить четыре стороны света, чтобы они могли начать понимать основы использования компаса.

Подробнее: Ключ от класса

12. Оживите розу ветров

С помощью тротуарного мела нарисуйте компас на тротуаре. После того, как вы нарисуете компас, вы сможете добавить метки и стрелки, указывающие на все различные места в этом районе, включая библиотеку, школу, продуктовый магазин и многое другое.

Узнайте больше: Education.com

13. Устройте охоту за сокровищами

Пригласите всех ближайших друзей ваших детей (или учеников) на веселый семейный вечер. Устройте охоту за сокровищами с патронами для водяных шаров, картами сокровищ и компасом. Чтобы найти сокровище, им нужно будет следовать компасу и вместе использовать карту.

Узнайте больше: Приключения Рейнерта

14. Геокешинг

Откажитесь от GPS и возьмите цифровой компас, чтобы дети участвовали в геокэшинге — веселой интерактивной цифровой охоте за мусором. Они найдут всевозможные сокровища, от цифровых до иногда действительно спрятанных безделушек. Они даже могут принять участие в сокрытии безделушек!

Узнайте больше: исследуйте больше, чистите меньше

15. Сыграйте в навигационную игру

Навигационные игры дают детям возможность практиковаться в навигации без последствий. Используйте эти игры и идеи до фактического использования показаний компаса, чтобы бросить вызов учащимся в реальном мире.

Подробнее: My Open Country

16. Комплект уроков по компасу

Этот полный набор навыков работы с картами предлагает идеальный набор уроков для обучения этим направлениям и действиям с компасом. Этот блок включает в себя все, что вам нужно, в том числе загрузки и пошаговые инструкции.

Узнать больше: Twinkl

17. Части компаса

Используйте эту удобную и бесплатную распечатку, чтобы научить весь класс пользоваться частями компаса. Поручите учащимся заполнить пустые места и попросите их использовать это перед тем, как приступить к делу.

Узнать больше: Зачарованное обучение

18. Компас своими руками

Практикуйте STEAM с детьми и помогите им создать свои собственные компасы. Используя правильные предметы, вам не придется идти и покупать компасы, вместо этого они научатся нескольким различным навыкам с помощью этой деятельности.

Узнайте больше: Воспитание новичков

19. Исследуйте стороны света

Позвольте детям попрактиковаться в изучении сторон света с помощью этого замечательного урока от National Geographic. Им понравятся реальные жизненные навыки, которые они будут изучать, что будет держать их в напряжении и заинтересованности.

Узнайте больше: National Geographic

20. Исследуйте окрестности

С помощью этих недорогих компасов дети могут исследовать окрестности. После этого предложите учащимся заполнить рабочий лист, чтобы ответить на вопросы о местах, где они нашли определенные вещи. Когда они закончат, у них будет свой собственный компас, который они смогут взять домой и попрактиковаться!

Подробнее: Amazon

Цифровой компас от Common Sense Education

Познакомьте учащихся 6–8 классов с Digital Compass™ от Common Sense Education. Отмеченная наградами игра — это инновационный способ дать учащимся возможность исследовать, как решения, принятые в их цифровой жизни, могут повлиять на их отношения и будущее.

В наборе популярных игр «Выбери свой собственный путь» учащиеся играют с точки зрения одного из восьми главных героев, каждый из которых сталкивается с дилеммой цифрового гражданства. Разнообразные сюжетные линии и множество точек принятия решений побуждают учащихся играть неоднократно, чтобы изучить альтернативные варианты действий. Игры также доступны на испанском языке.

Изображение

Цифровой компас

можно использовать только в веб-браузерах настольных компьютеров или ноутбуков. Мы прекратили поддержку приложений для iOS и Android в октябре 2019 года, когда обновили специальные возможности до Digital Compass. В то же время мы преобразовали Digital Compass из Flash в HTML5.

Недавно мы добавили в Digital Compass следующие специальные возможности.

• Элементы управления только с клавиатурой
• Управление мышью/сенсорным экраном
• Эмуляция программы чтения с экрана
• Вариант шрифта высокой четкости
• Редактирование визуального контраста

Доступ к этим функциям можно получить с помощью значка шестеренки на главном экране «Везде». Подробнее см. в Руководстве для преподавателей.

Цифровой компас можно использовать одним из двух способов: 

1. Использовать цифровой компас как самостоятельный способ адаптации учащихся к цифровому гражданству.
2. Для смешанного подхода к обучению используйте «Цифровой компас» и последуйте предложенному уроку с учителем из нашей бесплатной учебной программы «Цифровое гражданство» для K–12.

Цифровой компас сохранит то место, на котором ваши ученики остановились в сюжетной линии, но чтобы снова войти в игру и завершить игру, ученики должны будут использовать то же устройство и браузер, а также учетные данные для входа. Все данные теряются при очистке кеша веб-браузера.

Каждый рассказ занимает не менее 45 минут; Итак, восемь историй х 45 минут = шесть часов. Каждая история имеет девять концовок, 23 решения и 32 пути, что в сумме дает 50 возможных комбинаций! Каждая история также включает в себя мини-игру, основанную на навыках.

По мере того, как учащиеся работают над модулем, их прогресс фиксируется в оценочной карточке. Каждая оценочная карта имеет два типа оценок: 

• Оценка прогресса: процент основан на количестве завершенных путей (x/32).
• Оценка игры: за каждую мини-игру учащиеся получают три оценки и записи времени (первая, последняя и лучшая).

Существуют отдельные оценочные листы для каждой истории и сводка, которую они могут просматривать на главном экране. Чтобы отслеживать успеваемость учащихся, учащимся необходимо распечатать или сохранить свои оценочные листы.

Поскольку Digital Compass работает через Интернет, учащиеся могут играть на любом ноутбуке или настольном компьютере, но при использовании другого устройства им придется начинать заново. Прогресс, достигнутый учащимися на одном устройстве, не будет сохранен, когда они будут играть на другом устройстве. При этом поощрение учащихся играть дома и делиться играми со своими родителями — отличный способ познакомить родителей с темами, которые затрагивает Digital Compass.

Если коротко, то да! Digital Compass не собирает личную информацию. Игроки могут ввести короткое имя пользователя, чтобы начать и продолжить игру, но оно хранится локально и не собирается или недоступно для Common Sense.