Разное

Картинка про уроки: Прикольные картинки про школу и уроки (50 фото)

Содержание

Прикольные картинки про школу

Прикольные картинки про школу

Смешные фото, прикольные демотиваторы и карикатуры на школьную тему.

 

 

За правильный ответ по глотку каждому

 

 

Всегда есть такой парень

 

 

Ой Марь Ивановна, я не ту флешку принёс

 

Мой класс в школе

 

Детский сад для вундеркиндов.

 

Урок химии

   

 

Учительская

 

 

Нес ставте двойку!

 

 

Школа № 666 с углубленным учением странных языков

 

Ценитель попок недоволен

 

Тема сегодняшнего урока - газы!

 

Мечта любого школьника

 

Прощай школа

 

30 мая, 1 сентября

 

 

У всех было такое в школе

 

Ура! Я закончил школу.

 

 

Куда я попал!

 

- У тебя есть любимый урок!
- Ага!

- Какой?
- Последний...

   

После Физ-ры

 

Будешь плохо учиться, я тебя съем.

 

Рожденный списывать к доске не выходит

 

 

 

 

Нам что-то задали!?

 

Не царское это дело домашнее задание записывать

 

Лицо мамы после собрания

 

Для меня задача по химии выглядит следующим образом:
"Летели два верблюда, один рыжий, другой налево. Сколько весит килограмм асфальта, если ежику 24 года?"

 

Шесть лет не пил, не курил, не шлялся, о бабах вообще не задумывался.
Потом мама повела меня в школу и тут понеслось.

 

Только молодость, только хардкор.

 

У всех в классе есть такая ТП

 

К доске пойдет...

 

Ой, в условии не 10, а 20. Решай заново.

 

 

Сколько у тебя завтра уроков?
По обстоятельствам.

 

Мамка не попросила показать дневник!

 

 

Когда в школе началась драка...

 

 

Школьный коридор. Что думают парни, девушки.

 

В столовку!

 

Ну вот зачем я ей портфель таскал!

 

Единственное нормальное школьное фото

 

 

Из записей в школьных дневниках

Смешные реплики учителей на уроках

Идиотская переписка в социальных сетях

Самые прикольные статусы про школу

Весёлые Частушки про Школу

Как зеркально отразить фото в Фотошопе / Фотообработка в Photoshop / Уроки фотографии

Дата публикации: 06.12.2017

С помощью зеркалирования фотографий можно изменить восприятие кадра и сделать его более выразительным. Считается, что люди, смотрящие на снимке вправо, воспринимаются более позитивно, чем люди, смотрящие влево. Влево — как бы назад, в прошлое. В пейзаже и городской съёмке примерно такая же ситуация: мосты, реки, улицы, уходящие вправо — это движение в будущее.

Но, кроме изменения восприятия снимка, с помощью зеркалирования и копирования можно добиться некоторых интересных эффектов.

Давайте наглядно рассмотрим, как в Фотошопе зеркально отобразить картинку.


Открываем изображение в Adobe Photoshop. Наша фотография будет открыта в виде слоя Background. И, по умолчанию, к такому слою нельзя применять никакие изменения. Это сделано специально, чтобы при работе у вас всегда оставался исходный кадр. Для того, чтобы базовый слой стало возможным изменять, надо дважды кликнуть на пиктограмму замочка справа на панели слоёв. Это позволит разблокировать слой. Ещё один вариант — просто скопировать слой и применять все изменения к копии.

Для того, чтобы зеркально отразить слой в Фотошопе, есть две команды. Они находятся в меню Edit/«Редактирование» → Transform/«Трансформирование».

Flip Horizontal/«Отразить по горизонтали» — позволяет отразить фотографию по горизонтали.

Flip Vertical/«Отразить по вертикали» — делает зеркалирование по вертикали.

Давайте разберём ещё один пример, который показывает, как зеркально отразить слой в Фотошопе и добиться эффекта калейдоскопа.

Сначала создадим копию исходного слоя. Для этого можно либо выбрать пункт меню Layer/«Слои» → Duplicate Layer…/«Создать дубликат слоя…»

, либо мышкой перетащить пиктограмму слоя на пиктограмму создания нового слоя на панели слоёв.

Теперь давайте увеличим размер холста, чтобы все части будущего «калейдоскопа» были видны.

Нам понадобится пункт меню Image/«Изображение» → Canvas Size/«Размер холста».

Надо выставить параметры таким образом, чтобы холст расширился вправо на величину, равную ширине исходного изображения — мы же будем с противоположной стороны добавлять зеркальное отражение. Поэтому настройки будут выглядеть следующим образом:

В качестве якорной точки Anchor/«Расположение» мы задали левый край изображения — он останется на месте. И указали, что ширина холста должна увеличиться на 200% относительно исходной ширины. Высоту пока оставим без изменений.

После нажатия на кнопку Ok и применения всех сделанных изменений окно Photoshop будет выглядеть как на снимке ниже.

Убеждаемся, что верхний слой активный, и зеркалируем его относительно вертикальной оси с помощью команды Edit/«Редактирование» → Transform/«Трансформирование» → Flip Horizontal/«Отразить по горизонтали»

. После чего мышкой меняем расположение двух слоёв таким образом, чтобы они совмещались по одному из краёв.

Для точного и аккуратного позиционирования удобно воспользоваться клавишами «Вверх», «Вниз», «Вправо» и «Влево» на клавиатуре.

Теперь давайте сделаем зеркальное отражение в другой плоскости.

Объединим два текущих слоя в один. Это можно сделать командой *Layer/«Слои» → Merge Visible/«Объединить видимые». Увеличим размер холста аналогично тому, как делали раньше, но на этот раз по вертикали. Якорная точка будет у нижней границы, а увеличивать на 200% мы будем высоту.

Получится вот так.

Создадим копию верхнего слоя (который уже включает в себя исходное и отзеркалированное изображения). И применим к этой копии команду отражения Flip Vertical/«Отразить по вертикали». После этого мышкой поместим зеркалированный слой на новое место.

Вот такой эффект калейдоскопа можно получить с помощью зеркалирования картинок в Фотошопе.

Урок анимации картинок в Фотошопе, падающий снег

Анимация: падающий снег в Фотошоп


Автор урока: Марина Терешкова
Возьмем какую-нибудь красивую фотографию или зимнюю картинку, которую хотелось бы усыпать снегом. Размер ее должен быть не очень большим, чтобы не перегружать анимацию. Я взяла 425 х 351 p.

Для создания слоя со снегом нам понадобится сделать кисть (Возможно в твоем арсенале уже есть необходимая кисть со снежинками). Щелкнем вверху на палитре инструмента кисть значок наборов кистей и выберем кисть. Диаметр кисти потом можно уменьшить в параметрах инструмента. А можно сразу выбрать кисть меньшего диаметра, например, 5.

В динамике формы поставим колебание размера приблизительно 78%.

Рассеивание можно изменить так, чтобы оно вас устраивало.

Теперь создадим новый слой и на нем белым цветом созданной кистью нарисуем снег.

Продублируем полученный слой, поднимем его вверх, чтобы он вышел за рамку картинки.

Объединим оба слоя. Откроем панель анимации. Окно — анимация. На первом кадре у нас будет находиться первый слой со снегом.

На панели анимации нажмем вот такую кнопку.

Сдвинем соединенный слой со снегом так, чтобы склеенный фрагмент приходился примерно на середине картинки, укажем это вторым слоем.

На панели анимации есть значок «промежуточные кадры». Выделим с помощью кнопки Ctrl оба кадка и нажмем значок. При нажатии открывается окно, в котором можно указать количество добавляемых кадров. Я указала 20.

Время прокрутки изменим на 0,1 сек для всех кадров. Чтобы сохранить полученную анимацию, нажмем Сохранить для Вэб и устройств, в параметрах повторов укажем — постоянно.

Таким же образом ты можешь делать анимации с падающими цветами, падающими блестками и так далее. С помощью анимации можно создавать самые разные картинки и анимации. Вот примеры аватарок, которые сделали администраторы, вдохновленные этим уроком.


Эти аватарки еще совсем сырые и не доделанные, у тебя получится гораздо лучше и интереснее.

Изображения HTML, как вставить картинку



Изображения могут улучшить дизайн и внешний вид веб-страницы.


Пример

<img src="pulpitrock.jpg" alt="Вид на горы">

Пример

<img src="img_girl.jpg" alt="Девушка в куртке">

Пример

<img src="img_chania.jpg" alt="Цветы в Ханье">


Синтаксис изображений в формате HTML

В HTML изображения определяются тегом

<img>.

Тег <img> пуст, он содержит только атрибуты и не имеет закрывающего тега.

Атрибут src задает URL-адрес (веб-адрес) изображения:


Атрибут ALT

Атрибут alt предоставляет альтернативный текст для изображения, если пользователь по какой-либо причине не может его просмотреть (из-за медленного соединения, ошибки в атрибуте src или если пользователь использует средство чтения с экрана).

Значение атрибута alt должно описывать изображение:

Пример

<img src="img_chania.jpg" alt="Flowers in Chania">

Если обозреватель не может найти изображение, будет отображено значение атрибута alt:

Пример

<img src="wrongname.gif" alt="Flowers in Chania">

Примечание: Атрибут alt является обязательным. Веб-страница не будет корректно проверяться без нее.



Размер изображения-ширина и высота

Для указания ширины и высоты изображения можно использовать атрибут style.

Пример

<img src="img_girl.jpg" alt="Girl in a jacket">

Кроме того, можно использовать атрибуты width и height:

Пример

<img src="img_girl.jpg" alt="Girl in a jacket">

Атрибуты width и height всегда определяют ширину и высоту изображения в пикселях.

Примечание: Всегда указывайте ширину и высоту изображения. Если ширина и высота не указаны, страница может мерцать во время загрузки изображения.


Ширина и высота, или стиль?

Атрибуты width , height и style действительны в HTML5.

Однако рекомендуется использовать атрибут style. Это предотвращает изменение размера изображений в таблицах стилей:

Пример





img {
    width:100%;
}

<img src="html5.gif" alt="HTML5 Icon">
<img src="html5.gif" alt="HTML5 Icon">

</body>
</html>


Изображения в другой папке

Если не указано, обозреватель ожидает найти изображение в той же папке, что и веб-страница.

Тем не менее, он является общим для хранения изображений в вложенной папке. Затем необходимо включить имя папки в атрибут

src:

Пример

<img src="/images/html5.gif" alt="HTML5 Icon">


Изображения на другом сервере

Некоторые веб-узлы хранят свои изображения на серверах образов.

На самом деле, вы можете получить доступ к изображениям с любого веб-адреса в мире:

Пример

<img src="https://html5css.ru/images/html5cs_green.jpg" alt="html5css.ru">

Дополнительные сведения о путях к файлам можно прочитать в разделе пути к файлам HTML.


Анимированные изображения

HTML позволяет анимированные GIF:

Пример

<img src="programming.gif" alt="Computer Man">


Изображение как ссылка

Чтобы использовать изображение в качестве ссылки, поместите тег <img> внутрь тега <a>:

Пример

<a href="default.php">
  <img src="smiley.gif" alt="HTML tutorial" style="width:42px;height:42px;border:0;">
</a>

Примечание: border:0; добавляется для предотвращения IE9 (и более ранних) от отображения границы вокруг изображения (когда изображение является ссылкой).


Плавающее изображение

Используйте свойство CSS float, чтобы изображение поплыло вправо или влево от текста:

Пример


The image will float to the right of the text.

<p><img src="smiley.gif" alt="Smiley face" style="float:left;width:42px;height:42px;">
The image will float to the left of the text.</p>


Графические карты

Тег <map> определяет изображение-карту. Изображение-карта представляет собой изображение с щелчком области.

На картинке ниже, нажмите на компьютер, Телефон, или чашку кофе:

Пример

<map name="workmap">
  <area shape="rect" coords="34,44,270,350" alt="Computer" href="computer.htm">
  <area shape="rect" coords="290,172,333,250" alt="Phone" href="phone.htm">
  <area shape="circle" coords="337,300,44" alt="Coffee" href="coffee.htm">
</map>

Атрибут name тега <map> связан с атрибутом usemap <img> и создает связь между изображением и картой.

Элемент <map> содержит несколько тегов <area>, определяющих области, на которые вы щелкнули на карте изображения.


Фоновое изображение

Чтобы добавить фоновое изображение в элемент HTML, используйте свойство CSS background-image:

Пример

Чтобы добавить фоновое изображение на веб-страницу, укажите свойство Background-Image элементу Body:

<h3>Background Image</h3>

</body>

Примере

Чтобы добавить фоновое изображение для абзаца, укажите свойство Background-Image в элементе P:

<p>
...
</p>

</body>

Чтобы узнать больше о фоновых изображениях, изучите наши CSS Background Справочник.


Элемент <picture>

HTML5 ввел элемент <picture> , чтобы добавить больше гибкости при указании ресурсов изображения.

Элемент <picture> содержит ряд элементов <source>, каждый из которых ссылается на различные источники изображения. Таким образом, обозреватель может выбрать изображение, которое наилучшим образом соответствует текущему виду и/или устройству.

Каждый элемент <source> имеет атрибуты, описывающие, когда их изображение является наиболее подходящим.

Обозреватель будет использовать первый элемент <source> с совпадающими значениями атрибутов и игнорировать любые следующие элементы <source>.

Пример

Показать одно изображение, если окно обозревателя (видовой экран) не менее 650 пикселей, а другое изображение, если нет, но больше, чем 465 пикселей.

<picture>
  <source media="(min-width: 650px)" srcset="img_pink_flowers.jpg">
  <source media="(min-width: 465px)" srcset="img_white_flower.jpg">
  <img src="img_orange_flowers.jpg" alt="Flowers">
</picture>

Примечание: Всегда указывайте элемент <img> в качестве последнего дочернего элемента элемента <picture>. Элемент <img> используется обозревателями, которые не поддерживают элемент <picture>, или если ни один из тегов <source> не соответствует.


Читатели экрана HTML

Программа чтения с экрана — это программное обеспечение, которое читает HTML-код, преобразует текст и позволяет пользователю прослушивать содержимое. Читатели экрана полезны для людей, которые слепы, слабовидящих или обучения инвалидов.


Справка

  • Используйте элемент HTML <img> для определения изображения
  • Используйте атрибут HTML src для определения URL-адреса изображения
  • Используйте атрибут HTML alt для определения альтернативного текста для изображения, если он не может быть отображен
  • Используйте атрибуты HTML width и height для определения размера изображения
  • Используйте свойства CSS width и height для определения размера изображения (в качестве альтернативы)
  • Используйте свойство CSS float , чтобы позволить изображению поплавок
  • Используйте элемент HTML <map> для определения изображения-карты
  • Используйте элемент HTML <area> для определения областей щелчка на карте изображения
  • Используйте атрибут usemap элемента HTML <img> , чтобы указать на карту изображения
  • Используйте элемент HTML <picture> для отображения различных изображений для различных устройств

Примечание: Загрузка изображений занимает время. Большие изображения могут замедлить вашу страницу. Используйте изображения тщательно.


Теги изображений HTML

Тег Описание
<img> Определяет изображение
<map> Определяет изображение-карту
<area> Определяет активную область внутри изображения-карты
<picture> Определяет контейнер для нескольких ресурсов изображения

девять человек убиты и 18 ранены — Российская газета

Личность подозреваемого была установлена очень быстро. Им оказался 19-летний бывший ученик этой самой школы Ильназ Галявиев. До недавнего времени он был студентом колледжа. Галявиев учился на четвертом курсе по специальности "программирование". Юношу отчислили 26 апреля из-за многочисленных пропусков занятий и несданных экзаменов. В характеристике учебного заведения говорится, что он был неконфликтным, не имел вредных привычек и уважительно общался с преподавателями и одногруппниками.

По словам его знакомых, Галявиев по неизвестной причине в январе этого года перестал нормально учиться и общаться с кем-либо.

28 апреля парень получил лицензию на использование оружия. Помповое охотничье ружье Hatsan Escort он приобрел в Йошкар-Оле. Все разрешительные документы у преступника имелись, это подтвердили в Росгвардии.

Все разрешительные документы на охотничье ружье у преступника имелись - это подтвердили в Росгвардии. Оружие он приобрел в конце апреля

11 мая около половины десятого утра видеокамеры близлежащих домов засняли, как вдоль школьного забора идет молодой человек со скрытым маской лицом. Ильназ Галявиев шел в свою старую школу, в руках у него было ружье. Его никто не остановил. Столкнувшись с прохожим, он помахал ему ружьем. Другая камера зафиксировала, как через несколько минут преступник вошел в здание, выстрелил в охранника, но тот успел нажать на тревожную кнопку. Услышав сирену, учителя закрыли двери классов.

Силовики и экстренные службы прибыли оперативно. Но, к сожалению, убийце хватило всего 8 минут. Фото: Егор Алеев / ТАСС

По данным источника "РГ" в правоохранительных органах, в одном из классов педагог не успела вовремя среагировать, туда и ворвался Галявиев, открыв стрельбу. В еще одном незакрытом помещении юноша также ранил другого учителя.

Как выяснилось, за неделю до трагедии Галявиев завел свой канал в мессенджере Telegram. Но подписчиков у него не было. Первое сообщение он опубликовал за несколько минут до выхода из дома в день трагедии. Галявиев назвал себя "богом", а окружающих его людей "биомусором". Написал, что "в мире не должно остаться живности". На первом допросе Галявиев заявил, что два месяца назад осознал себя богом, после чего начал еще больше всех ненавидеть.

Глава Татарстана Рустам Минниханов в кратчайшие сроки прибыл на место преступления. Именно он первым озвучил официальные данные о жертвах трагедии. Фото: president.tatarstan.ru

Уже через 15-20 минут после сообщения о теракте был оцеплен весь микрорайон, в котором располагалась гимназия. Корреспонденту "РГ" по пути попадались плачущие родители с учениками - они спешили домой, их дети спаслись.

Девочка-первоклассница рассказала, что им повезло - когда все случилось, у них был урок физкультуры на улице. Так что все спешно покинули территорию школы после первых выстрелов.

А вот ученицу седьмого класса Олесю нападение застало в кабинете на первом этаже.

- Мы услышали стрельбу и начали выскакивать через окна, - рассказала она.

Пятиклассница Ангелина помнит, как в школу забежал человек с ружьем, потом послышались взрывы и выстрелы. Она и все ее одноклассники тоже смогли убежать.

А вот некоторым ребятам пришлось выпрыгивать со второго и даже с третьего этажей. На одном видео запечатлено, как две девочки прыгают на землю с третьего этажа, травмируются и не могут встать. Они госпитализированы с переломами.

Около ста человек родителей толпились у ограждения. Кто-то рыдал, кто-то пытался созвониться с детьми. Хотя звонок мобильного мог выдать убийце местоположение ребенка.

На место трагедии во вторник оперативно прибыл президент Татарстана Рустам Минниханов. Он первым сообщил журналистам данные о погибших.

- Это большая беда, мы потеряли семь детей, - сообщил Рустам Минниханов. - Это ученики восьмого класса, четыре мальчика и три девочки. Они погибли здесь, на третьем этаже школы.

Позже выяснилось, что трагедия унесла еще жизни двух педагогов - начальных классов и английского. По официальным данным, в результате преступления пострадал 21 человек, в том числе 18 детей. Шесть детей - в крайне тяжелом состоянии.

Во вторник стало известно, что возбужденное казанскими следователями уголовное дело по факту стрельбы и взрыва в одной из школ Казани будут расследовать московские специалисты. Соответствующее поручение дал председатель Следственного комитета России Александр Бастрыкин. "По указанию председателя СК на место происшествия направлены криминалисты из столицы - с применением необходимой техники они окажут содействие следователям в поиске и фиксации всех следов совершенного преступления", - говорится в сообщении СК.

После трагедии сразу возник вопрос по поводу рамок-металлоискателей. В мэрии Казани удалось узнать, что гимназия № 175 была оборудована рамкой-металлоискателем, а также тревожной кнопкой. Это было сделано за счет муниципалитета. Именно на нее и нажал охранник после того, как преступник ворвался внутрь. Поэтому уже через 5-7 минут к школе прибыли первые экипажи патрульно-постовой службы полиции.

После трагедии возник вопрос по поводу металлоискателей. В мэрии Казани сообщили, что гимназия была оборудована и ими, и тревожной кнопкой

Другой вопрос, который витал в воздухе, - о том, как называющий себя богом юноша, отчисленный из колледжа и ни с кем не общавшийся, смог получить лицензию на приобретение и хранение оружия. Здесь серьезные претензии можно предъявить к психиатру, который дал свою "визу" будущему убийце.

Во вторник уже прозвучало предложение выдавать оружие только с 21 года, а не с 18, как сейчас. Его озвучила Уполномоченный по правам человека в РФ Татьяна Москалькова. Исключение, по ее словам, следует сделать только для отслуживших в армии.

Омбудсмен также считает необходимым возложить охрану школ на сотрудников вневедомственной охраны Росгвардии. "Это обсуждалось, охранять школы Росгвардией было бы замечательно. Но давайте спросим у Росгвардии, способны ли они обеспечить безопасность всех школ", - ответил депутат Василий Пискарев.

По словам парламентария, рабочая группа Госдумы в ближайшее время обсудит вопрос о повышении возраста приобретения оружия. "Позиции разные: и за есть, и против", - сказал Пискарев, добавив, что эта тема будет обсуждаться со специалистами, в том числе медицинскими.

По мнению Пискарева, повышение возраста неактуально для военнослужащих, спортсменов-стрелков, а также представителей коренных малочисленных народов Севера, для которых охота является средством существования. "Здесь все должно быть очень аккуратно", - отметил Пискарев.

В колледжах, школах и детсадах усилят меры безопасности

В связи с трагедией в казанской гимназии № 175 министр просвещения Сергей Кравцов направил письмо в регионы с рекомендациями по усилению мер безопасности в школах, колледжах, детсадах и других образовательных организациях. Документ содержит правила, обеспечивающие сохранение жизни, здоровья как учеников, так и педагогов.

Среди мер прописаны - системы видеонаблюдения и сигнализации, охрана сотрудниками ЧОП или вневедомственной охраны, посты охраны, КПП, металлоискатели (стационарные или ручные). А еще - планы эвакуации, учения и тренировки по безопасности и передаче тревожных сигналов.

По данным Института образования ВШЭ, в 79% российских школах есть "тревожная кнопка". Около 75-78% школ имеют систему видеонаблюдения и охрану. 92% школ имеют ограждения. Такие данные (за 2019-й год) привел ведущий эксперт Сергей Заир-Бек.

По его словам, уже по горячим следам трагедии видно, что далеко не всегда источником агрессии становятся девиантные подростки. Часто это тихие дети, у которых есть серьезные психологические травмы, переживаемые ими внутри.

Эксперт подчеркивает, что источником таких травм часто становятся конфликты со сверстниками, буллинг, жестокость взрослых. Возможность приобрести оружие по достижении 18 лет, найти единомышленников в интернете - все это им доступно.

- И тут никакое патриотическое воспитание, спортивные игры или поездки в музеи не помогут. И усиление охраны само по себе тоже. Эти дети прекрасно знают, как безопасно пройти в школу, незаметно пронести оружие или взрывчатые вещества. Вооруженные и озлобленные, они идут выплескивать то, что копили месяцы и годы тихонько, незаметно для окружающих, - рассуждает Сергей Заир-Бек. - Очень важно, чтобы в школах работала нормальная психологическая служба, которая будет не просто тестировать всех подряд. Нужны службы медиации, вскрывающие конфликты, ищущие решения, нужна совместная работа с родителями, комиссиями по делам несовершеннолетних, педагогами. Это намного важнее колючей проволоки, боевого оружия у охраны или смотров строя и песни.

Подготовила Ксения Колесникова

Власть

Президент дал ряд поручений после трагедии в Казани

После трагедии в казанской школе президент РФ Владимир Путин дал ряд важных поручений. Отдельное - директору Росгвардии Виктору Золотову. "Срочно проработать новое положение о видах оружия в гражданском обороте, которое может быть на руках у населения, с учетом вида оружия, которое использовал стрелявший", - сообщил пресс-секретарь главы государства Дмитрий Песков.

Иногда в качестве охотничьего регистрируют те виды стрелкового оружия, которые в других странах используются как штурмовые, пояснил пресс-секретарь президента. Новое положение призвано устранить эти противоречия.

В Росгвардии - ведомстве, ответственном за контроль за оборотом оружия и выдачу лицензий, - во вторник отреагировали быстро. "Поручение будет выполнено, в том числе совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами", - сообщил официальный представитель Росгвардии Валерий Грибакин.

По его словам, правила оборота оружия планируется ужесточить.

В то же время правительство РФ обеспечит помощью детей, пострадавших в результате трагедии в казанской школе, окажет содействие родственникам погибших. В Казань во вторник по поручению президента вылетели министры просвещения и здравоохранения. "В связи с трагическими событиями в школе в Казани Владимир Путин выслушал доклад директора ФСБ Александра Бортникова о деталях произошедшего", - сообщил Дмитрий Песков. Также президент переговорил по телефону с премьер-министром Михаилом Мишустиным, вице-премьером Татьяной Голиковой и главой МЧС Евгением Зиничевым.

Было принято решение, что на самолете МЧС в Казань с медиками, психологами и оборудованием отправятся министры Сергей Кравцов и Михаил Мурашко.

Глава Минздрава Михаил Мурашко во вторник уже из Казани доложил президенту о мерах, которые принимаются для оказания помощи пострадавшим, а также о психологической помощи родным и близким погибших.

Министр доложил, что в Детскую республиканскую клиническую больницу в Казани госпитализированы 18 детей, шесть в тяжелом, двое - в крайне тяжелом состоянии. Восемь детей получили пулевые ранения, остальные - повреждения от осколков стекла или при падении с высоты. Также госпитализированы трое взрослых.

Отмечается, что президент глубоко соболезнует родственникам погибших и желает скорейшего выздоровления раненым.

Премьер-министр РФ Михаил Мишустин назвал бесчеловечной и жестокой трагедию в Казани. Традиционное совещание со своими заместителями глава правительства начал с минуты молчания и слов соболезнования родным и близким погибших.

Вице-премьер Татьяна Голикова рассказала, что в Татарстан отправлены девять спецалистов-медиков, судебно-медицинские эксперты и психологи, работающие в таких ситуациях.

В Госдуме предложили ужесточить оборот гражданского оружия. По словам председателя думского комитета по безопасности Василия Пискарева, внесен законопроект, предусматривающий новые основания для отказа в выдаче лицензий на приобретение оружия. Кроме того проведут анализ законодательства об оружии на предмет его совершенствования.

Уроки ретуши в фотошопе для начинающих

При работе с изображениями, нужно знать, как их можно исправить или улучшить.  Чаще всего требуются простые манипуляции, чтобы картинка преобразилась. Рекомендуем запомнить каждый лайфхак, а еще лучше — отточить на практике.

При работе с изображениями никогда не используйте инструмент «Ластик»/Eraser Tool. Если сотрете часть изображения, то не сможете его восстановить, когда понадобится. Будете переделывать работу снова, а это потеря времени.

Когда нужно стереть часть изображения, создайте слой-маску и закрасить ненужные области черным цветом при помощи кисти. Вернуть стертые части изображения можно той же кистью, только белого цвета.

Как создавать маски в Photoshop

Убрать фон с картинки можно множеством способов, рассмотрим четыре из них. Если у вас контрастное изображение на однородном (белом или сером) фоне, можно воспользоваться инструментом «Волшебная палочка»/Magic Wand Tool.

В настройках инструмента нужно указать значение допуска (чем выше значение, тем больше будет область выделения), кликнуть по фону и затем залить его черным цветом (если вы используете маски).

Это самый простой и быстрый способ убрать фон с картинки, однако часто инструмент действует очень грубо. Если у вырезанного объекта получились рваные края, стоит пройтись по ним мягкой кистью.

Как пользоваться инструментом «Волшебная палочка»/Magic Wand

Если объект, который вы хотите вырезать, очень сложный (например, дерево), или фон не является однородным, то на помощь придут каналы. Чтобы удалить часть изображения, нужно перейти во вкладку «Каналы»/Channels, выбрать самый контрастный из них, отключить лишние, продублировать контрастный канал, а затем включить инструмент «Кривые»/Curves (Ctrl+M). С помощью кривых нужно сделать так, чтобы части картинки, которые вы хотите сохранить, стали максимально темными.

Очень важно действовать аккуратно: если затемните слой слишком сильно, вы рискуете потерять части изображения. Затем нужно выделить объект, щелкнув по значку канала с зажатым Ctrl, и создать маску (при необходимости инвертируйте выделение, выбрав инструмент «Прямоугольная область»/Rectangular Marquee Tool и щелкнув по выделенной области правой кнопкой мыши).

Чтобы выделять максимально точно, внимательно рассмотрите слой: возможно, некоторые части изображения стоит осветлить или затемнить с помощью инструмента «Затемнитель»/Burn или «Осветлитель»/Dodge. И, разумеется, никто не отменял доработку вырезанного объекта руками — если вам не нравятся какие-то области, стоит пройтись по ним кистью. Аккуратность и внимательность — главный урок ретуши для начинающих, остальное — лишь знание программы.

Как вырезать объект при помощи каналов

Третий инструмент — «Выделение и маска»/Select and Mask. Выберите выделение в качестве активного инструмента, и в панели наверху увидите кнопку «Выделение и маска»/Select and Mask. Когда нажмете на кнопку, откроется отдельное окно с настройками выделения и кистей. Вы можете выбрать размер кисти, ее вид, а также цвет и прозрачность обрабатываемой поверхности.

Как пользоваться инструментом «Выделение и маска»/Select and Mask

Инструмент «Перо»/Pen Tool наверняка порадует тех, кто раньше работал в программе Adobe Illustrator, — функции инструмента в Photoshop очень похожи. С пером ваша задача — прорисовать контур вырезаемого объекта максимально точно, расставляя опорные точки. Если вырисовываете изгиб, не ставьте точку сразу, а зажмите клавишу мыши — вы увидите, насколько гибкие формы можно вырезать пером. Затем просто закройте контур и залейте его черным, если используете маску. Если нет, то просто вырежьте на свой страх и риск.

Как вырезать объект при помощи пера в Photoshop

Портретная ретушь — это целое направление, которое невозможно рассмотреть в одной статье. Мы покажем несколько приемов, которые помогут подкорректировать фотографию человека.

Недостатки кожи в виде прыщиков, родинок или морщин можно убрать фильтром Camera Raw. В фильтре есть инструмент «Удаление точек»/Spot Removal, с помощью которого и осуществляется коррекция. Отрегулируйте размер корректируемой области, щелкните по месту, которое нужно исправить, а затем выберите максимально похожий участок кожи, только без изъянов. Так шаг за шагом  постепенно избавитесь от несовершенств.

Похожие приемы ретуши применяются и при редактировании изображений продуктов для визуализаций с едой: точно так же, как вы избавляетесь от морщинок, нужно убрать все помятости на булочке гамбургера или темные пятна на банане.

Фильтр Camera Raw для ретуши кожи

Похожими на «Удаление точек»/Spot Removal свойствами обладает инструмент «Восстанавливающая кисть», но действует он не столь аккуратно, как Camera Raw. Более того, при помощи фильтра можно снова подкорректировать изображение, если вам что-то потребуется вернуть (вдруг вы случайно замазали культовую родинку Синди Кроуфорд!).

Чтобы быстро выровнять текстуру кожи, советуем установить плагин Nik Collection — он бесплатный. В нем много средств для обработки изображения, например, «Динамическое смягчение кожи». Когда применяете фильтр, он становится отдельным слоем в Photoshop — это очень удобно, особенно когда перестарался и сделал кожу ненатуральной. Чтобы исправить ситуацию, достаточно уменьшить прозрачность слоя с коррекцией.

Как быстро улучшить текстуру кожи в Photoshop

Использовать чужие изображения в коммерческих целях — противозаконно и банально некрасиво, но что делать, когда макет и изображения еще не утверждены? Пока клиент будет выбирать идеальную фотографию рукопожатия для раздела о партнерстве, вы рискуете потратить весь лимит изображений на Shutterstock, а сдавать макет с неприглядными копирайтами несолидно.

Чтобы быстро убрать отметки фотобанка с изображения, выделите нужную область инструментом «Лассо»/Lasso Tool, щелкните правой кнопкой мыши и выберите «Выполнить заливку»/Fill. В настройках заливки выставьте параметр «С учетом содержимого»/Content-Aware и наслаждайтесь результатом.

Как убрать копирайты с фотографии

Это очень простой прием, который не дает идеального результата, но бывает очень полезен для иллюстрации макета дизайна или подбора референсов. Только не забудьте потом честно скачать все утвержденные изображения с фотобанка — мы уважаем авторские права!

Кривые в Photoshop — это один из наиболее действенных и часто используемых способов настройки контрастности, затемнения или осветления изображения. Чтобы в полной мере освоить инструмент, придется потратить некоторое время на эксперименты, но основные приемы работы с кривыми можно выучить сразу.

Если вы хотите осветлить или затемнить изображение, то можете как воздействовать на кривую целиком (тогда все тона картинки будут изменяться), так и перемещать узловые точки, влияя на количество самых темных и самых светлых участков.

Осветление и затемнение фотографии кривыми

Один из самых простых инструментов создания более контрастного изображения также связан с кривыми. Существует и более простой способ — «Яркость-Контраст»/Brightness-Contrast (поищите его в корректирующих слоях), но кривые дают вам больше контроля над картинкой. Чтобы сделать изображение контрастным, нужно придать линии кривых мягкую s-образную форму.

Как увеличить контраст при помощи кривых

В инструменте можно также переключаться между цветовыми каналами (выпадающий список в окне настроек). Когда воздействуете на кривую определенного цветового канала, вы меняете передачу цветов на изображении. Это помогает добавить фотографии нужный оттенок или, наоборот, избавиться от лишнего.

Работа с кривыми в разных цветовых каналах

Не забывайте о существовании масок, ведь вы можете изменить не все изображение целиком, а только его часть. Для этого важно создавать слой с кривыми не с помощью сочетания Ctrl+M, а с помощью панели корректирующих слоев, которая находится в правом нижнем углу. Тогда «Кривые»/Curves станут отдельным слоем в Photoshop, и появятся они сразу со своей маской (если ее нет, то всегда можно создать).

Как редактировать изображения при помощи кривых и масок

Полностью изменить цвет объекта можно при помощи инструмента «Цветовой тон-Насыщенность»/Hue-Saturation. Когда вы создадите корректирующий слой, появится окно с разноцветной полосой цветовых тонов. Воздействуя на нее, можно полностью изменить цвет объекта. Также не забывайте о масках, позволяющих осуществлять коррекцию лишь на некоторых частях изображения.

Как изменить цвет с помощью инструмента «Цветовой тон-Насыщенность»/Hue-Saturation

Если же вам нужно перекрасить однородный по цвету и текстуре объект (например, иконку), сделать это проще в «Параметрах наложения»/Blending Options, выбрав нужный оттенок в разделе «Наложение цвета»/Color Overlay.

Как перекрасить иконку в Photoshop

Как правило, «Рамка»/Crop Tool используется для простого кадрирования, и мало кто обращает внимание на неприглядный значок портфеля наверху, в панели настроек инструмента. Эта функция инструмента «Рамка»/Crop Tool позволяет исправить горизонт на картинке. Чтобы это сделать, нажмите на иконку, а затем выставьте точки горизонта на изображении, показывая Photoshop, где он у вас проходит. Программа мгновенно повернет изображение.

Как исправить горизонт на картинке

Обратите внимание, стоит ли у вас галочка возле настройки «С учетом содержимого»/Content-Aware. Если галочки нет, Photoshop просто обрежет вашу картинку, а если есть, то программа попытается достроить изображение, опираясь на информацию в файле.

Зачем нужна настройка «С учетом содержимого»/Content-Aware

Градиенты очень часто используются дизайнерами для коррекции фотографий, заливки или затемнения части изображения. Создать красивый градиент легко, главное найти правильный инструмент. Чаще всего пользуются градиентом, найденным на панели инструментов слева, — но это очень рискованная идея, так как все манипуляции происходят непосредственно с изображением и обратить изменения будет уже нельзя.

Гораздо лучше или создать градиент из меню слоев или же обратиться к параметрам наложения (в них также есть функция наложения градиента). Когда слой с градиентом создан, вам остается лишь подобрать нужные оттенки или выбрать их из предустановленных в программе, а также уменьшить или увеличить прозрачность градиента, его угол и стиль.

Как создать градиент в Photoshop

Никакие уроки ретуши не помогут за один день стать гуру в области фотокоррекции — это отдельная, сложная и интересная профессия. Но если вам некогда познавать все тонкости работы с Photoshop, а стилизовать фотографию нужно срочно, на помощь придут различные плагины. К примеру, уже упомянутый нами Nik Collection. В нем вы найдете различные варианты обработки фото, и в каждом из них — регулируемые настройки.

Возможности плагина Nik Collection

Мы разобрали несколько лайфхаков, которые помогут с коррекцией изображений, но все это лишь вершина айсберга. Если хотите научиться профессиональной ретуши и манипуляциям с фото или попробовать себя в matte-painting, без знающего наставника и основательного подхода к обучению не обойтись.
На курсе «Рекламная графика» вы познакомитесь с основами профессиональной работы в Photoshop, узнаете, как работать с 3D, создавать красивые пейзажи для кино и сочные визуализации для фуд-кампаний, а также поймете, как создаются рекламные изображения для автомобилей и других товаров.

Курс «Рекламная графика и технический дизайн»

Этот курс для дизайнеров, знающих и умеющих работать в фотошопе, которые хотят поднять уровень своих работ до международного, освоив технологию фотореалистичной иллюстрации.

  • Живая обратная связь с преподавателями
  • Неограниченный доступ к материалам курса
  • Стажировка в компаниях-партнёрах
  • Дипломный проект от реального заказчика
  • Гарантия трудоустройства в компании-партнёры для выпускников, защитивших дипломные работы

Урок Цифры — всероссийский образовательный проект в сфере цифровой экономики

Вы: *

Ученик

Учитель

Родитель

Если под вашим аккаунтом уроки будут проходить ученики, вы сможете добавить их в личном кабинете, чтобы мы корректно считали статистику прохождений и упростили вам доступ к тренажерам.

E-mail *

Пароль *

Повторите пароль *

Я не из России

Страны: *Выбрать

Регион: *ВыбратьАдыгеяАлтайАлтайский крайАмурская областьАрхангельская областьАстраханская областьБашкортостанБелгородская областьБрянская областьБурятияВладимирская областьВолгоградская областьВологодская областьВоронежская областьДагестанЕврейская АОЗабайкальский крайИвановская областьИнгушетияИркутская областьКабардино-БалкарияКалининградская областьКалмыкияКалужская областьКамчатский крайКарачаево-ЧеркессияКарелияКемеровская областьКировская областьКомиКостромская областьКраснодарский крайКрасноярский крайКрымКурганская областьКурская областьЛенинградская областьЛипецкая областьМагаданская областьМордовияМоскваМосковская областьМурманская областьНенецкий АОНижегородская областьНовгородская областьНовосибирская областьОмская областьОренбургская областьОрловская областьПензенская областьПермский крайПриморский крайПсковская областьРеспублика Марий ЭлРостовская областьРязанская областьСамарская областьСанкт-ПетербургСаратовская областьСаха (Якутия)Сахалинская областьСвердловская областьСевастопольСеверная Осетия - АланияСмоленская областьСтавропольский крайТамбовская областьТатарстанТверская областьТомская областьТульская областьТываТюменская областьУдмуртияУльяновская областьХабаровский крайХакасияХанты-Мансийский АО - ЮграЧелябинская областьЧеченская республикаЧувашская республикаЧукотский АОЯмало-Ненецкий АОЯрославская область

Город (если не нашли свой, выберите центр вашего региона): *Выбрать

Класс: *Выбрать1-й2-й3-й4-й5-й6-й7-й8-й9-й10-й11-й

Обычно я прохожу тренажер один

Снимите галочку, если предполагаете, что с вашего профиля уроки будут проходить множество учеников. Например, когда все ученики сидят за одним компьютером.

Авторизация в VK Connect

Авторизируйтесь, чтобы использовать VK Connect для дальнейших входов в личный кабинет

уроков, извлеченных из жизненных цитат и поговорок

А потом вы встречаетесь с одним человеком, и ваша жизнь навсегда меняется
Вместе - мое любимое место, чтобы быть
Самые темные ночи производят самые яркие звезды
Через год вы пожелаете, чтобы вы начали сегодня
Не оглядывайся, ты туда не пойдешь
Если бы кошки могли говорить, они бы не
Вам не нужно, чтобы кто-то завершал вас.Вам нужен только тот, кто полностью вас примет
Когда я впервые увидел тебя, я влюбился, и ты улыбнулся, потому что знал

Текстовые цитаты

Ваш лучший учитель - ваша последняя ошибка (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Я силен, потому что был слаб. Я храбрый, потому что боялся. Я мудр, потому что был глуп (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Никаких сожалений в жизни.Просто извлеченные уроки (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) У всего есть причина, живите этим, любите это, учитесь на этом! (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Не обожгитесь одним и тем же пламенем дважды (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Хорошие решения приходят из опыта, а опыт приходит из плохих решений (уроки, извлеченные из жизненных цитат) Мое прошлое не определяет меня, оно позволило мне учиться и расти в том, кем я хочу быть завтра (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Нет смысла плакать из-за прошлого.Потому что о прошлом не следует оплакивать, а следует извлекать уроки из (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Прямые дороги не делают умелых водителей (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Когда мы чувствуем, что нас несправедливо наказывают, мы должны помнить об этом. Всегда есть чему поучиться или за что быть благодарным (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Единственная настоящая ошибка - это та, из которой мы ничему не научимся (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Живешь, учишься, совершенствуешься (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Жизнь - лучший учитель (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Живи, чтобы жить, и ты научишься жить (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Единственное, что я узнал в ту ночь, это то, что, возможно, мне следовало остаться дома (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Ничего не будет пустой тратой времени, если вы используете опыт с умом (уроки, извлеченные из жизненных цитат) Иногда самые важные жизненные уроки - это те, которые мы усвоили на собственном горьком опыте (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Приключения - лучший способ учиться (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Есть некоторые вещи, которым можно научиться только во время шторма (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Почему мы падаем? Чтобы мы могли научиться возвращаться в исходное положение (уроки, извлеченные из жизненных цитат) Чтобы быть старым и мудрым, сначала нужно быть молодым и глупым (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Передайте то, что вы узнали (уроки, извлеченные из жизненных цитат) Новый урок, усвоенный в 3... 2 ... 1 (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Я все время учусь. Надгробие будет моим дипломом (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Никогда не провал, всегда урок (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Большой урок в жизни, детка, никогда не бояться никого и ничего (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Лучшее, чему вы когда-либо научитесь, - это просто любить и быть любимым в ответ (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Жизнь - это школа, где ты учишься запоминать то, что уже знает твоя душа (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Моя жизнь.Мои варианты. Мои ошибки. Мои уроки (Уроки, извлеченные из жизненных цитат) Сама жизнь - ваш учитель, и вы постоянно учитесь (уроки, извлеченные из жизненных цитат)

40 интригующих фотографий, заставляющих студентов задуматься

Обновление , 4 октября 2020 г .: Мы опубликовали продолжение этого поста с еще 40 интригующими фотографиями.

_________

После четырехлетнего просмотра изображений из нашей популярной «Что происходит на этой картинке?». Мы отобрали 40 фотографий, чтобы выделить их в этом слайд-шоу.Многие из этих изображений являются нашими наиболее часто комментируемыми изображениями - некоторые из них привлекают около тысячи комментариев студентов. Остальные просто наши фавориты.

Мы предлагаем учителям и ученикам использовать этот банк из 40 интригующих изображений, все без подписей или контекста, чтобы практиковать визуальное мышление и навыки внимательного чтения, удерживая «Что происходит на этой картинке?» дискуссионная или письменная деятельность.

Или воспользуйтесь любой из идей, которые мы предлагаем в этом плане урока, по использованию нашей новой функции подсказок с картинками и других изображений Times, чтобы научить учащихся писать, думать, говорить и слушать.

_________

Мы начали эту функцию в 2012-13 учебном году с простой идеи сделать интересные фотографии из The Times и попросить учащихся внимательно присмотреться и описать то, что они видят. Мы заключили партнерские отношения с организацией Visual Thinking Strategies, занимающейся образованием в области искусств, чтобы проводить живую модерацию по понедельникам и использовать их мощный протокол из трех вопросов:

• Что происходит на этой картинке?

• Что вы видите, что заставляет вас так говорить?

• Что еще вы можете найти?

На этом основании мы пригласили классные комнаты и студентов присоединиться к беседе.И тысячи и тысячи людей со всей страны и со всего мира.

Учителя в самых разных условиях рассказывали нам, насколько мощна эта функция для привлечения учащихся - побуждая их внимательно присмотреться, подкрепить свои наблюдения доказательствами и взвесить то, что замечают их сверстники.

Дженнифер Брэдли, учитель естествознания в средней школе Бентонвилля в Арканзасе, сказала нам: «Я начала видеть, как мои ученики стали намного лучше использовать доказательства в своих трудах. Например, в своих лабораторных отчетах они стали намного более подробными и объяснять контекстные подсказки, которые привели их к заключению.

Другие преподаватели согласились.

«Рисунки были для меня способом научить моих студентов думать», - написал Энди, который обучает студентов со специальным образованием. «Мы делали снимок, анализировали и оценивали то, что мы видели, и создавали рассказ о том, что происходило на снимке. Мои ученики справились с этой задачей безупречно! »

Юлия написала о своем образовании для взрослых E.L.L. class: «Они отлично подходят для начала разговора, чтобы мой класс говорил по-английски. Это также вызывает новые словарные слова.Студенты часто используют свои личные знания о мире, чтобы выяснить, что происходит на фотографиях ».

Если вам есть чем поделиться с учащимися о том, как вы используете эту функцию, или если у вас есть любимая фотография за последние четыре года, которую мы не включили, сообщите нам об этом в разделе комментариев.

Вас обрамили - Урок ответственного обмена фотографиями

ШАГ 1 - Мультфильм «Фото» показывает, как обмен фотографиями может легко выйти из-под контроля. Подчеркните ученикам, что все, чем они делятся в Интернете, можно делиться и больше не является личным.Затем попросите учащихся поработать в группах, чтобы составить список всех различных способов обмена изображениями. Попросите каждую группу зачитать свой список методов обмена. Напомните учащимся, что сообщения и изображения можно сохранять, делая снимки экрана или фотографии, а затем делиться ими.

ШАГ 2 - Затем раздайте копию рабочего листа 4.2 Распространение среди всех учащихся. Вы также можете позволить им достать чистый лист бумаги или калькулятор. Затем учащиеся должны внимательно следовать и выполнять ваши инструкции.

Прочтите следующий сценарий:

Представьте, что вы видите картинку, которая, по вашему мнению, действительно понравится всем вашим друзьям. Вы решаете поделиться изображением в Интернете или с помощью приложения для обмена сообщениями. Через 10 минут все люди, с которыми вы поделились фотографией, увидели ее. Запишите количество людей, с которыми вы поделились фотографией. Прошло еще 10 минут, и ваши друзья поделились фотографией со всеми своими друзьями. Чтобы оценить, сколько людей увидели картинку через двадцать минут, умножьте первое записанное вами число на само (например, 20 x 20 = 400) и запишите свой ответ.
Эти люди в свою очередь делятся фотографией со своими друзьями. Чтобы оценить, сколько людей видели картинку через тридцать минут, умножьте свой последний ответ на первое записанное вами число (400 x 20 = 8000). Эти люди в свою очередь делятся снимком со своими друзьями. Чтобы оценить, сколько людей видели картинку через сорок минут, умножьте свой последний ответ на первое записанное вами число (8000 x 20 = 160000). И снова эти люди делятся фотографией со своими друзьями в течение десяти минут.Чтобы оценить, сколько людей увидели картинку через пятьдесят минут, умножьте свой последний ответ на первое записанное число (160000 x 20 = 3200000).

Проходит еще десять минут, и теперь все эти люди делятся фотографией со своими друзьями. Чтобы оценить, сколько людей увидели картинку через час, умножьте свой последний ответ на первое записанное вами число (3200000 x 20 = 64000000). В следующий раз, когда вы войдете в систему, фотография, которой вы впервые поделились, будет везде.Это называется вирусным эффектом, потому что картина распространилась как вирус.

ШАГ 3 - Получите отзывы студентов об этом упражнении:
- В. Чему это упражнение научило вас об обмене фотографиями через Интернет?
- В. Как бы повлияло на человека, если бы таким образом поделились злой или оскорбительной публикацией?
- В. Как вы думаете, насколько легко удалить фотографии из Интернета?

Примечание. Это задание можно расширить, чтобы помочь ученикам 6-го класса объяснить математическую концепцию индексов.

4 способа успешно использовать изображения в своих уроках | Идеи

Мы постоянно используем изображения в преподавании химии: для объяснения абстрактных понятий, решения проблем и демонстрации взаимосвязей. При правильном использовании они могут быть очень эффективными для улучшения памяти, развития понимания и поддержки решения проблем.

Вот четыре основанные на фактах стратегии, которые сделают ваши изображения более эффективными в классе.

1. Чертеж для памяти

Хотя вашим первым побуждением может быть побудить студентов записывать ключевые слова, картинки лучше слов.Пусть ваши ученики будут рисовать, а не писать. Рисование оказывает удивительно сильное влияние на память. И рисунки даже не обязательно должны быть хорошими! Раздайте учащимся макулатуру и предложите им потом сложить эскизы.

Попросите учащихся набросать концепции, это улучшит память. Не беспокойтесь о качестве и не храните чертежи: все дело в процессе, а не в продукте.

2. Обучение пониманию

Учитывая, что мы часто используем диаграммы в преподавании химии, как мы должны их использовать? Должны ли мы их обозначать или объяснять, давать студентам время на их самостоятельную разработку?

Когда вы показываете своему классу изображение, если ученики являются новичками, они получат пользу от объяснения.У опытных студентов объяснение будет мешать. Любой из подходов подходит для учащихся среднего уровня. Если это относительно новый контент, объясните изображение. Если это доработка, пусть доработают.

Но в какой форме должно принять ваше объяснение? Словесный лучше, чем письменные ярлыки, и однозначно не используйте то же самое. Если вы хотите, чтобы ученики просмотрели свои заметки через несколько недель или месяцев, я рекомендую сначала объяснить устно без ярлыков, а затем добавить ярлыки.

Если внимание разделено между отдельным текстом и изображением, поиск сокращается.Это эффект разделения внимания. В идеале используйте подход двойного кодирования и пометьте изображение напрямую.

Несмотря на то, что маркировка более эффективна, вы не всегда можете получить полное объяснение на этикетке. Иногда вам просто нужно иметь текст и диаграмму отдельно.

3. Набросок для решения задач

Химики любят эскизы молний, ​​помогающие им решать проблемы - обратная сторона чертежей типа конвертов. Они помогают снизить когнитивную нагрузку на проблему.Однако студенты часто не хотят их использовать.

При решении задач диаграммы более эффективны с точки зрения вычислений, чем текст. Это означает, что диаграммы меньше требуют оперативной памяти, их легче сканировать в поисках информации, и они показывают решателю проблем, как расположены элементы. Поскольку рабочая память является ограниченным ресурсом, диаграммы оставляют больше возможностей для решения проблемы.

Например, сравните этот текст с визуальным представлением ниже. Оба они содержат информацию, необходимую для решения проблемы, но визуальное представление упрощает задачу.

Поместите кусок магния в тигель и отмерьте массу. Это 27,897 г. Затем нагрейте несколько минут. Дайте тиглю остыть, а затем снова измерьте массу. Сейчас 28,093 г. Какова масса кислорода, прореагировавшего с магнием?

4. Визуальная организация знаний

Если у вас есть насыщенная знаниями учебная программа (а я думаю, что большинство учебных программ по естествознанию), вы рискуете преподать массу фактов без соответствующих взаимосвязей.Графические органайзеры - отличный способ показать студентам, как связаны знания.

Похожие / разные Органайзеры отлично подходят для сравнения. Они помогают учащимся определить сходства и различия между двумя концепциями. Вы можете использовать каждый столбец как абзац или для более длинных текстов использовать каждое поле для абзаца.

Вы можете просто показать своим ученикам похожие / разные органайзеры, но они еще более эффективны в качестве упражнений на поиск.Попробуйте их как совместное занятие в одиночку. Сначала дайте каждому учащемуся две минуты, чтобы заполнить их собственный органайзер (поиск), пока вы распространяете и проверяете. Затем дайте им минуту, чтобы сравнить со своими соседями. Во время распространения выберите полезные ответы (либо сильные, либо содержащие неправильные представления, которые вы хотите устранить). Заключительный этап - использовать их на этапе обмена. Я всегда ношу в кармане готовый органайзер, потому что их бывает сложно сделать на лету.

Причинно-следственные связи Диаграммы полезны для выявления и объяснения нескольких причин воздействия, например изменения климата.Вы можете использовать каждый набор ребер как абзац. Чтобы причины были разделены, но переходили в следствие, используйте диаграмму Fishbone или Ishikawa с ребром для каждой причины, и все они приводят к одному следствию.

Деталировка потока Диаграммы отлично подходят для последовательностей и процессов, требующих детализации на каждом этапе. Меньшие кружки - для деталей, большие кружки - для основных этапов. Вы можете использовать каждый этап как отдельный абзац текста.

Не добавляйте слишком много этапов, так как это может привести к когнитивной перегрузке.Если вы можете объединить несколько этапов вместе, вы позволите студентам искать каждую группу отдельно, сохраняя при этом четкое представление обо всем процессе.

Применение на практике

Вероятно, вы уже используете много наглядных материалов в своем обучении. Возможно, вы собираетесь представить больше. В любом случае обратите внимание на то, как вы их используете.

Будьте эффективны. Не говорите, когда ваши ученики читают. Постарайтесь уменьшить разделенное внимание, используя ярлыки, а не текст с ключом.Когда учащиеся являются экспертами, позвольте им составить диаграмму самостоятельно. И, наконец, пусть ваши ученики рисуют.

10 творческих способов заставить ваших учеников ESL говорить с помощью картинок

Говорят, картинка стоит тысячи слов.

В TESOL изображение может помочь воспроизвести тысячу слов.

Когда дело доходит до отношения и уровня мотивации ваших учеников, изображения действительно могут иметь решающее значение.

В остальном студенты, не испытывающие энтузиазма, приходят в восторг, когда видят, что в класс входят новые наглядные материалы.

Типа: "Эй, сегодня же все-таки не будет так скучно!"

Вместо того чтобы думать о правильном построении предложений, учащиеся вздохнут с облегчением.

Это похоже на то, как прийти в класс, вооружившись развлекательными групповыми играми и динамичными занятиями.

Теперь мы посмотрим, почему лучше использовать картинки и что с ними можно делать в классе.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Какие виды картинок я могу использовать для обучения английскому языку?

В этом сообщении в блоге я использую термин «картинки» для обозначения всех видов визуальных материалов, доступных вам как учителю. Там так много материала, что , а не - это почти тот случай! Вот краткий список картинок, которые я сегодня буду обсуждать:

  • фото
  • чертежи
  • картин
  • иллюстраций
  • символов
  • мультфильмов
  • карточек
  • коллажей
  • фоторепортажи
  • реклама в журнале
  • иллюстраций для газет и сайтов
  • кадров из видео (например, предоставленные FluentU)
  • дудлов
  • Тесты чернильных пятен
  • собственных рисунков и каракулей!

Зачем использовать картинки для обучения английскому языку?

При обучении языку мы должны атаковать его со всех сторон.Это означает, что наши домашние планы уроков ESL должны задействовать как можно больше человеческих чувств. Создавая атмосферу в классе, имитирующую реальную жизнь, мы можем на один шаг приблизить наших учеников к использованию английского языка во внеурочное время. Визуальные эффекты помогают им представить сценарии реального мира и более естественно реагировать на них.

Многие учащиеся думают, что изучать язык сложно или скучно. Принесение картинок в класс как-то все меняет.

Картинка творит чудеса по ряду причин.Вот лишь несколько:

1. Современная мультимедийная среда очень визуально ориентирована - от селфи до скриншотов, картинки повсюду. Их использование - естественная помощь в обучении.

2. Люди учатся по-разному. Визуальные ученики часто составляют значительную часть класса, так что это сразу помогает этим ученикам.

3. Картинки стимулируют, интересны и доступны каждому. Каждый обратит внимание и откликнется на сильный визуальный сигнал.

4. Младенцы учатся через наглядные пособия. Это означает, что картинки - отличный способ представить и пополнить словарный запас, поскольку вы изучаете свой родной язык таким образом с детства.

5. Картины открыты для разных интерпретаций. Они могут ввести уровень двусмысленности, который позволит вашим ученикам проявить творческий подход и придумывать всевозможные предложения, построенные вокруг них.

6. Картинки служат темой для разговора. Вашим застенчивым или неуверенным ученикам будет о чем поговорить, а это значит, что в классе будет меньше беспокойства, связанного с речью.

7. Картинки добавляют забаву к уроку. Они возвращают людей в беззаботные детские дни, наполненные мультфильмами и книжками с картинками!

8. Они отлично подходят для отработки дополнительных навыков. Эти второстепенные навыки включают в себя предсказание, рассказывание истории, распознавание ключевых идей и т. Д. (Как вы увидите через минуту!).

Создайте свою собственную коллекцию изображений

Было бы неплохо начать создавать свою собственную коллекцию наглядных материалов, закрепляя их на картоне или ламинируя их и добавляя планы уроков, которые вы успешно использовали.

Это станет отличным уроком для экстренных случаев, когда вам придется уйти в кратчайшие сроки. Однако не слишком увлекайтесь необходимостью иметь профессионально сделанные фотографии. Я всегда говорю, что хороший учитель языка должен уметь преподавать на необитаемом острове, имея лишь палку и песок!

1. Прогнозирование чтения или аудирования.

Половина успеха при чтении или прослушивании текста - способствовать обоснованным предположениям. Добавьте эти догадки к тому, что известно, и voilà - у вас есть понимание.

Картинки помогают студентам с догадками. Они подсказывают, что будет дальше, в чем основная идея и что важно.

В большинстве газет, журналов и интернет-статей есть изображения, иллюстрирующие основные моменты, поэтому используйте их как можно чаще. Если у них их нет, найдите свою. Перед чтением или прослушиванием попросите класс ответить на картинку, на которую они смотрят. Что изображено на картинке? Что происходит? О чем может быть текст или звук? Какие слова и ситуации вызывает в памяти картинка?

Используйте картинку успешно, и ученики будут отчаянно пытаться читать или слушать, чтобы увидеть, насколько они были правы.В этом контексте отчаявшиеся студенты - счастливые студенты, которые хотят учиться!

2. Обучение лексике.

Когда дело доходит до обучения лексике, лучше всего подходит реальная вещь (реалии). Но, к сожалению, не всегда удается привести в класс корову, бронетранспортер или ангела. Вот здесь и пригодятся картинки. Карточки, рисунки на доске, палки и песок - подойдет все, что угодно, но помогите воплотить это слово в жизнь, насколько это возможно. Это и для обучения новым словам в качестве основной цели, и для предварительного обучения основному словарю перед чтением или прослушиванием текста.

3. Картинки ассоциации Word.

Этот метод ускоренного обучения мнемонике с картинками помогает запомнить новое слово. (Это работает с моноязычным классом, где вы говорите на L2, или вы можете показать методику многоязычному классу, а затем они могут применить ее к своему собственному языку.)

Работает вот так. Разбейте новое слово на слоги и, исходя из звука, придумайте слова на своем родном языке для каждого слога.

Например, по-итальянски гусеница - это bruco .Эти два слога напоминают мне в английском «ручей» и «ох». Теперь, чтобы запомнить слово, все, что мне нужно сделать, это нарисовать эти две вещи плюс значение на запоминающейся картинке. Итак, я могу нарисовать набросок гусеницы, падающей в ручей, говоря «о»!

Звучит немного глупо, но действительно работает. Могу засвидетельствовать на личном опыте!

4. Картинный диктант.

Это разновидность обычного диктанта. Вместо того, чтобы читать текст, вы описываете картинку, которую ученики не видят.Они рисуют то, что вы говорите, и после проверки своих версий с партнером сравнивают свои версии с оригиналом.

Например, это отлично работает с уроками по предлогам. Скажите: «Нарисуйте стол посреди комнаты, под столом кот…» и посмотрите, что у всех получится. Это также можно сделать в парах: один ученик описывает, а другой рисует, затем двое меняются ролями и продолжают играть.

5. Иллюстрированные рассказы.

Для этого вам понадобятся наборы картинок, рассказывающих историю от начала до конца.

Вам понадобится такое же количество картинок в рассказе, что и учеников в группе, поэтому группам из четырех учеников понадобится рассказ, состоящий из четырех картинок. Если есть группа с нечетным числом, два ученика могут поделиться картинкой.

Каждый член группы по очереди описывает свою фотографию, не показывая ее. После того, как каждый описал свою фотографию, они пытаются угадать правильный порядок истории и кладут картинки в этом порядке лицевой стороной вниз. Потом они их перевернут и посмотрят, правы ли они.Затем они могут пересказать историю.

6. Найди отличия.

Это известная игра, в которой используются две картинки, между которыми есть ряд отличий. В этой версии учащиеся работают с партнером. У каждого ученика есть фотография, но они не показывают фотографии своему партнеру. Они должны найти различия, разговаривая друг с другом, описывая свои фотографии и обнаруживая, что не совсем совпадает.

7. Выберите лучшее изображение.

Учащиеся читают или слушают текст, а затем представляют себя редакторами картинок.Дайте им выбор из нескольких картинок. Они должны выбрать лучшую картинку, чтобы проиллюстрировать историю и оправдать ее.

8. Тест памяти.

Работая в парах, учащиеся имеют ограниченное время (например, 30 секунд), чтобы посмотреть изображение. Учащийся А делает снимок и задает вопросы, чтобы узнать, сколько ученик Б может запомнить. Повторите то же самое с другой картинкой, и на этот раз студент B спрашивает, а студент A отвечает.

9. Словарь.

В одной из версий этой известной игры учащиеся работают парами или группами.Они выбирают изображение объекта лицом вниз и должны описать его своему партнеру, не называя его имени. Например, если у них есть изображение штопора, они скажут что-то вроде: «Этот объект используется для открытия бутылки».

10. Персональная карта сокровищ.

В качестве домашнего задания каждый ученик создает коллаж из изображений либо из своих собственных фотографий, либо из журналов и изображений в Интернете. Затем они рассказывают о своем коллаже парами или группами.

При использовании изображений всегда полезно, в зависимости от уровня учащихся, обучать таким фразам, как «на переднем плане», «на заднем плане», «в верхнем левом углу» и т. Д.

Картинки добавляют новое измерение любому уроку английского языка, делая его запоминающимся и увлекательным. Короче говоря, картинки - неоценимое дополнение к вашему набору учебных пособий. Протестируйте их и посмотрите, что думают ваши ученики.

Готов поспорить, они будут умолять вас принести изображения и раскраски для следующего урока!

И еще кое-что ...

Если вы ищете творческие способы преподавания английского языка, вам понравится использовать FluentU в классе!

У него огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые люди в англоговорящем мире действительно смотрят регулярно.Есть масса отличных вариантов, когда вы ищете песни для занятий в классе.

Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов.

Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

Например, если студент нажмет на слово «поиск», он увидит следующее:

Кроме того, все эти замечательные видеоролики сопровождаются интерактивными функциями , и инструментами активного обучения для студентов, такими как мультимедийные карточки и забавные игры, такие как «заполните пробел».

Он идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что это гарантированно увлечет ваших учеников изучением английского языка!

Подпишитесь на бесплатную пробную версию и принесите FluentU в свой класс уже сегодня.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в английский в вашем классе!

уроков STEM с идеальным изображением, 3-5: Использование детских книг для стимулирования изучения STEM

"Учителя нашего округа в течение многих лет были поклонниками Picture-Perfect Science , и это оказало огромное влияние на то, как они вписывают науку в свой учебный день.Мы так рады сделать то же самое с этими книгами Picture-Perfect STEM ! »
- Крис Гиблер , преподаватель начальных классов, школьный округ Блю-Спрингс в Миссури

« Это яркое сочетание книжек с картинками и привлекательных стандартов содержание STEM станет мощным инструментом для стимулирования обучения STEM ».
- Андреа Бити , автор Ada Twist, ученый; Рози Ревер, инженер; и Игги Пек, архитектор
Для учителей, стремящихся интегрировать STEM в свой учебный день, Picture-Perfect STEM Lessons - захватывающее открытие.15 удобных для детей уроков из этой книги показывают, как наука, технологии, инженерия и математика пересекаются в реальном мире. Они включают стратегии понимания прочитанного, которые объединяют предметы STEM и искусство английского языка с помощью высококачественных книжек с картинками. Вы поможете своим 3–5 ученикам участвовать в занятиях STEM, одновременно научившись читать и читать, чтобы учиться.

В этом томе Уроки STEM с идеальным изображением для старших классов начальной школы используется большое количество книг для обучения концепциям STEM и стратегиям понимания прочитанного.Например, вы можете вызвать интерес студентов с помощью The Inventor’s Secret ; Засада тигров ; и Trash to Treasure: A Kid’s Upcycling Guide to Trash . Затем с помощью сопутствующих уроков вы сможете научить, как планировать и проводить расследования; анализировать и интерпретировать данные; и построим пояснения и дизайнерские решения. Попутно ваши ученики будут изобретать игрушечные машинки, узнавать, как ученые используют технологии для отслеживания отдельных животных в больших группах, выяснять, как уменьшить загрязнение пластиком, и решать другие реальные проекты.Интересные художественные и научно-популярные книги плюс 15 практических уроков - все это идеальные способы узнать о взаимозависимости областей STEM.

Наряду с этими новыми уроками появились простые в использовании функции, которые сделали Picture-Perfect бестселлером на протяжении более десяти лет:
- Пары художественных и документальных книг
- Справочная информация, списки материалов, страницы для учащихся , и оценки для каждого урока
- Связь с научными стандартами и Common Core State Standards как по английскому языку, так и по математике.

Picture-Perfect STEM - мощный инструмент для руководства. Вам понравится, насколько эффективна эта книга, и вашим ученикам понравится изучать STEM.

10 книжек с картинками, преподающих важные жизненные уроки

Часто, будучи родителями, мы поглощены деталями наших дней - жизнь ускоряется, пока мы пытаемся наверстать упущенное и просто держать всех сытыми, одетыми и здоровыми.Иногда из-за суеты наших повседневных дел остается мало времени для размышлений и обсуждения важных жизненных вопросов с нашими детьми.

Когда именно мы должны найти время или слова, чтобы поговорить на важные темы, такие как несправедливость, простота, смерть или верность?

К счастью, мы можем зайти в любую библиотеку и получить обширную помощь в проведении уроков жизни с нашими малышами. Все, что нам нужно сделать, это открыть книгу, насладиться ею вместе и позволить естественному обсуждению развернуться.

Для начала ознакомьтесь с этими десятью названиями.

1. Генри строит хижину Д.Б. Джонсон


Фото с Amazon.com

Эта милая история черпает вдохновение из жизни Торо и его дома на Уолденском пруду. Главный герой, медведь по имени Генри, приступает к строительству дома своей мечты - однокомнатной хижины.

Урок жизни:

Простая жизнь - хорошая жизнь. Больше не обязательно лучше.

2. Лев Поздний Цветущий Роберт Краус


Фото с Amazon.com

Leo

не может делать то, что могут делать его друзья. Он не умеет читать, писать и даже аккуратно есть. Его отец обеспокоен, но мать считает, что он доберется туда, когда будет готов.

Он знает.

Урок жизни:

Вы будете сиять в свое время, и это более чем нормально.

3. Кукла Уильяма Шарлотты Золотов


Фото с Amazon.com

У него есть баскетбольный мяч и комплект для поезда, но на самом деле Уильяму нужна кукла. Мальчики и мужчины в его жизни отговаривают его, но его бабушка проявляет немного больше проницательности. Она рассматривает куклу как тренировку к тому моменту, когда Уильям будет иметь собственную семью.

Урок жизни:

Не ограничивайтесь гендерными стереотипами. Воспитание детей - это работа каждого члена семьи.

4. Семья маленьких животных, Рассел Хобан


Фото с Amazon.com

Обязательно прочтите эту восхитительную историю

от авторов книг Фрэнсис.

Маленькие скоты проводят свои дни, чувствуя себя несчастными из-за жизни, и кажется, что все идет не так. И вот однажды Baby Brute обнаруживает небольшое блуждающее хорошее чувство, которое распространяется и преображает всю семью.

Урок жизни:

Сосредоточивая внимание на хорошем в нашем мире, мы видим его больше. Самый важный аспект жизни - это ваше отношение.

5.Нана наверху и Нана внизу от Томи де Паола


Фото с Amazon.com

Четырехлетний Томми любит каждое воскресенье навещать своих бабушек. Но однажды он бросается наверх и обнаруживает, что его бабушка наверху не в своей постели, как обычно. Это была одна из первых детских книжек с картинками, посвященных теме смерти.

Урок жизни:

Особые семейные воспоминания остаются с нами, даже когда наших близких больше нет.

6. Хортон высиживает яйцо, доктор Сьюз


Фото с Amazon.com

Слон Хортон

уговаривается сесть на яйцо ленивой птицы, которая не выполняет свое обещание вернуться. Но животное дало слово и не нарушит его. «Я имел в виду то, что сказал, и я сказал то, что имел в виду; преданный слон на сто процентов ».
Урок жизни:

Важно сдержать свои обещания. За верность есть свои награды.

7. Кто бы вы ни были, Mem Fox


Фото с Amazon.com

Кто бы вы ни были.

напоминает нам, что дети могут выглядеть по-разному, жить в разных странах и есть разную пищу, но все они улыбаются, смеются и плачут.
Урок жизни:

Я живу в большом очаровательном мире, полном детей, таких же, как я.

8. Снежинка Bentley от Жаклин Бриггс Мартин


Фото с Amazon.com

Этот победитель Caldecott Winner

рассказывает правдивую историю мальчика, чья страсть к изучению снежинок превратилась в дело всей его жизни. Его родители вкладывают свои сбережения в необходимое оборудование, чтобы вывести его интерес на новый уровень.
Урок жизни:

Важно изучать свои интересы и следовать своей мечте.

9. Маленький домик Вирджинии Ли Бертон


Фото с Amazon.com

Очаровательный домик

живет в деревне, в окружении детей, которые играют в ее тихом саду.Она чувствует себя счастливой и красивой.

Но со временем дороги и огни становятся все ближе и ближе, пока дом не оказывается посреди многолюдного города. Она обветшала и одинока. В конце концов, дом переезжает в деревню, где она снова находит радость.

Урок жизни:

Продвижение - это не всегда прогресс. Природный мир - это наше наследие.

10. История Фердинанда Манро Лиф


Фото с Amazon.com

Пока другие быки дерутся друг с другом, Фердинанд любит сидеть под деревом и нюхать цветы. Однажды, когда группа людей прибывает, чтобы понаблюдать за быками, Фердинанд случайно садится на пчелу. Последующие действия заставляют мужчин предположить, что они нашли на пастбище самого свирепого быка.

Каково же было их удивление, когда они вывели его на ринг!

Урок жизни:

Быть тем, кем вы являетесь, важнее, чем быть тем, кем вас считают другие.

Читая вместе со своими маленькими людьми, будьте уверены, что время, которое вы тратите, - это инвестиция в отношения, в характер, в их будущее. И единственный инструмент, который вам нужен, чтобы начать получать сложные проценты от этих инвестиций, - это библиотечный билет.

Есть ли у вас в домашней библиотеке какие-нибудь из этих книг? Какие еще книги были важны для вашей семьи?

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *