Фотографирование детей в детском саду: Фотографирование в школе и детском саду

Содержание

Как начать фотографировать в детских садах? Личный опыт. — Павел Богданов

Меня зовут Павел Богданов, и мой основной вид деятельности — фотография в детских садах. Я работаю там, где родители не бывают: на детских занятиях, физкультуре, прогулке… Самостоятельно провожу детям игры, придумываю весёлые фото-задания, а в итоге получаются живые снимки, которые хочется разглядывать. Самое главное в моём подходе к фотографии — контакт с детьми, тёплые и дружеские отношения, весёлая игра. Из снимков создаются фотокниги выпускников, вот такие:

Такие фотокниги я делаю для детских садов

При этом развороты лишены фотошопных фотографий, избыточных мультяшных украшательств и прочего. Вместо этого каждая страница основана на снимках. И мне не приходится самостоятельно искать клиентов, потому что они находятся сами, в основном благодаря сарафанному радио.

Подробнее о фотокнигах я рассказал на отдельном сайте: Фотокниги выпускников детского сада.

Но сначала о тех проблемах, с которыми сталкиваются родители

Пришёл к детсадовской фотографии я не сразу: она саду раньше ассоциировалась у меня с суровыми дядьками-бомбилами, которые прочно связаны негласной договорённостью с заведующими, платят им откаты, а заведующие в обмен устраивают «добровольно-принудительные» продажи фотографий родителям.

Просто родителя ставят перед фактом, что такого-то числа будет фотосъёмка, после чего фотограф делает по 1-5 фотографий каждого ребёнка в красивом платьице, вырезает его из фона, подставляет в невероятно красивую (по мнению фотографа) рамочку, распечатывает и отдаёт в детский сад. А далее педагоги предлагают родителям купить фотографии.

При этом цена за снимок обычно необоснованно высока, но родители всё равно фотографии покупают, зная, что в противном случае отпечатанные фото их детей окажутся на помойке, а этого никому не хочется. Практика показывает, что продажи фотографий при таком подходе достигают 80%. При этом, фотоматериал на выходе имеет достаточно посредственное качество, если не сказать хуже.

Красные, жёлтые, нерезкие лица, сомнительные ракурсы, отсутствие эмоций на лице ребёнка или просто напряжённая гримаса: «Отвалите от меня!» — вот всё то, что классический детсадовский бомбила делает в детских садах.

Именно по вышеназванным причинам я никогда и не помышлял попробовать работать в детских садах. Фотографировал репортажи на детских утренниках, снимал концерты, дни рождения в кафе и ресторанах, но в детские сады — ни ногой.

Всё переменилось, когда я случайно наткнулся на Youtube на видеоуроки по детской фотографии крутейшего детского фотографа и психолога с многолетним стажем Игоря Губарева. Первое видео, которое я отчётливо помню, было это:

Отлично помню, как мене поразило, удивило, даже шокировало то, как легко, непринуждённо и весело Игорь фотографирует детей, как он входит к ним в доверие и преодолевает скромность, излишнюю буйность, неконтактность детей. Стало очень интересно.

Поэтому я нашёл все видео Игоря, которые можно было обнаружить в сети. Большинство из них были размещены не на канале Игоря. Надо полагать, во многих случаях не с согласия Игоря. Что лишь способствовало моему рвению. Просмотрев всё что мог за одну неделю, я загорелся мыслью: хочу так же фотографировать детей! Хочу делать фотографии весело и играючи, хочу заниматься этим постоянно.

Тогда же я записался на мастер-класс Игоря в Санкт-Петербурге, и тогда же начал эксперименты с игровой фотографией. Первым ребёнком, которого мне довелось фотографировать, был Вася. Васе в тот день исполнилось три года, его постоянно поздравляли и отвлекали. Тем не менее, получилось установить какой-то контакт и сделать несколько фотографий.

Я и дальше продолжал искать детей, экспериментировать и фотографировать, напрашивался в качестве фотографа на детские мероприятия, играл с детьми друзей. Появились первые съёмки в детских садах, и вот тогда я окончательно понял, что это моё!

Главные идеи, которые остались у меня в голове:

Не нужно навязываться. Нужно фотографировать так, чтобы родители сами привели вас в детский сад.
Надо учиться работать с детьми с позиции аниматора, психолога и педагога, а не фотографа.
Дети должны забыть, что их фотографируют!
Нужно всегда оставаться человеком.

Фотографии в детском саду

Опираясь на эти простые принципы, я сумел найти первые заказы на съёмку в детских садах, отсняв буквально за первые два месяца работы восемь детсадовских групп. Быстро получилось создать первое портфолио.

На этой стадии оказалось, что работать с группами детей всегда веселее, проще и продуктивнее, чем с одним ребёнком. Оказалось также, что Игорь прав на 100%: родители не должны присутствовать на фотосессии!

Поначалу было очень тяжело: приходилось учиться множеству психологических приёмов, вести работу над ошибками, тщательно планировать каждую новую съёмку, анализируя все предыдущие. Но уже с первой самостоятельной съёмки я понял главное: мне безумно нравится! Уходя из детского сада после шести часов работы, я чувствовал себя вымотанным, выжатым, но очень счастливым и довольным. С каждой новой съёмкой результат становился лучше, усталость меньше, а радости процесс доставлял больше и больше. Скоро я начал делать фотокниги выпускников, и создал для них отдельный сайт.

Каждый раз, возвращаясь на метро домой, я анализировал прошедшие часы работы, прокручивая в голове сильные и слабые стороны прошедшей съёмки, и делал в голове пометки:

Здесь перегрел детей, нужно было немного остудить
В тот момент нужно было привлечь их внимание играми на внимательность
Пристройка должна быть короче
Портреты нужно делать намного быстрее
Родителей нужно инструктировать, чтобы по возможности приводили своих детей раньше обычного
Свободный зал физкультуры надо согласовывать заранее
…

Моментов этих было чрезвычайно много, но я очень быстро корректировал свои ошибки.

Игровая фотосессия в детском саду

Таким образом, за 2 месяца мне удалось более-менее выработать алгоритм съёмки и приёмы взаимодействия с детьми, выяснить типы фотографий, которые пользуются наибольшим «спросом». Первые съёмки я делал одним прокатным объективом Nikkor 24-70, но за два месяца у меня получилось скопить на собственный 24-70 и 80-200 2.

8. Вернее, я изначально немного залез в долги, но за один месяц их отдал. Тем временем, сезон закончился, и у меня уже роились идеи на следующий год. Я занялся отдельным сайтом по фотоальбомам fotoigra.com, начал писать статьи по детской фотографии, стал делать некоммерческие игровые съёмки с детьми 6-7 лет. Сделал группу в контакте.

Благодаря статьям о детской фотографии, мой сайт выстрелил в поиске по некоторым ключевым запросам, и ко мне стали приходить заказы на репортажную съёмку, которые очень существенно помогли в конце мая и июне. Благодаря другу и фотографу Роману Барабонову, получил ещё несколько заказов на репортажную и концертную съёмку. В общем, понеслось. Но я отвлёкся от фотографии в детских садах.

Самое главное, что меня мотивировало всё это время, — благодарность довольных родителей.

Когда люди говорят спасибо за проделанную работу, когда звонят, чтобы отблагодарить и сказать, как довольны снимками, это дорогого стоит. И даже если сильно устал из-за обилия работы и плотного графика, ощущение своей нужности оправдывает все трудозатраты!

Продолжение следует.

А пока я делаю фотокниги в детские сады:

Фотокнига выпускника детского садаИгровой разворот фотокниги выпускника детского сада

Контакты

Я живу в Санкт-Петербурге, недалеко от метро Академическая.
Примеры моих фотографий в детских садах здесь
Больше информации о фотокнигах, цены фотокниг выпускников и т.д. здесь.
Чтобы получить образцы фотокниг или задать вопрос, можете позвонить на номер +7 911 167-00-76 или написать на почту [email protected]

Что учитывать, фотографируя в детском учреждении

Новости

Что учитывать, фотографируя в детском учреждении

05. june 2019

Каждую весну во время выпускных в детских садах производится фото- и видеосъемка, но фотографии и видео уже стали повседневной частью нашей жизни. На курсах, посвященных программе «Освободимся от травли!» возник вопрос – как и при каких условиях допустимо фотографировать детей и обнародовать их личные данные.

На этот счет существует соответствующая инструкция, составленная Инспекцией по защите данных и целевым учреждением «Инфотехнологии образования» (HITSA), на основании которой мы, при помощи специалистов этих учреждений, составили в формате «вопрос-ответ» простое руководство, которое поможет учителям в повседневной работе. В составлении ответов помощь оказывали юрист HITSA Райли Сассиан и старший инспектор Инспекции по защите данных Кадри Леванди.

Какими принципами следует руководствоваться, фотографируя в детском учреждении или школе?

При осуществлении фото- и видеосъемки в детском учреждении следует руководствоваться составленной Инспекцией по защите данных инструкцией по использованию фото- и видеокамер (разделы 2, 3, 6, 12): https://www.aki.ee/sites/www.aki.ee/files/elfinder/article_files/kaamerate%20juhis%20(01.07.2016).pdf

В каких случаях можно фотографировать в детском учреждении или школе, не получив разрешения детей или родителей?

В общем случае образовательное учреждение является публичным местом, но публичными нельзя считать уроки, проходящие в классном/групповом помещении, предусмотренные для детей конкретной группы, а также публичными местами не являются душевые комнаты, туалеты и пр. помещения приватного назначения. В публичном пространстве образовательного учреждения (например, на торжественной линейке) разрешено осуществлять фото- и видеосъемку с целью опубликования материалов без разрешения детей и родителей, однако предварительно перед началом съемки об этом следует оповестить присутствующих, чтобы они смогли самостоятельно принять решение о том, хотят ли они попасть в объектив.

Для произведения фото-/видеосъемки не нужно спрашивать разрешения, если съемка является частью учебного процесса – например, съемка ведется с целью анализа и разбора выступления ребенка для развития его навыков публичных выступлений.

В личных целях любой человек может производить в образовательных учреждениях фото-/видеосъемку, не спрашивая предварительно разрешения. Например, в детском саду родитель может фотографировать своего ребенка таким образом, что оказываются запечатлены и другие дети, не спрашивая разрешения других родителей, учитель может снимать происходящее в классе на память и т. п. При этом следует учитывать, что личные цели не включают опубликование фотографий/видео в Интернете – в таком случае обязательно следует предварительно заручиться согласием изображенных на снимках/попавших на видео лиц, а в случае детей – их законных представителей.

Из сказанного выше не следует, что любой человек может осуществлять фото- или видеосъемку на территории школы или детского учреждения. Школа или детское учреждение могут самостоятельно установить правила осуществления фото- или видеосъемки на своей территории, но каждому должна быть обеспечена возможность ознакомиться с такими правилами (при необходимости можно использовать таблички соответствующего содержания и т. п.).

В каком случае следует спрашивать разрешения на фотографирование и у ребенка, и у родителя? Достаточно ли получить разрешение одного из родителей?

Если речь не идет о ситуации, описанной выше или если фото-/видеосъемка не ведется в рамках учебного процесса, то в общем случае фотографировать/снимать на видео можно, если получено разрешение всех людей, которые окажутся в поле зрения камеры. За несовершеннолетнее лицо согласие дает его законный представитель (обычно, родитель). При этом следует учитывать, что данное разрешение может быть в любой момент отозвано.

Согласно Закону о семье (часть 7 статьи 120), если один из родителей дал свое согласие, то согласие второго родителя предполагается, т. е. для того, чтобы фотографировать ребенка, достаточно получить согласие одного из его родителей. В то же время второй родитель всегда имеет право отозвать согласие. Силу имеет предоставленное или отозванное последним согласие.

Как детскому учреждению или школе следует спрашивать у детей и родителей разрешения на фотографирование детей и использование их фотографий? Нужно ли спрашивать разрешения каждый раз перед осуществлением фотосъемки? Может ли разрешение быть общим, например «Даю разрешение фотографировать и снимать на видео своего ребенка»? Можно ли, получив сформулированное таким образом разрешение, публиковать фотографии в Интернете? Какой может быть удачная формулировка разрешения?

Согласие должно быть однозначным и конкретным разрешением, данным в письменной (в т. ч. электронной) или устной форме. Рекомендуется спрашивать согласие в письменной форме, поскольку в спорной ситуации образовательное учреждение обязано доказать наличие предварительно полученного согласия. Формулировка согласия должна быть простой и понятной.

Молчание, предварительно заполненные (отмеченные) ячейки и бездействие не считается предоставлением разрешения.

Бланк согласия должен содержать информацию о том, кто будет обрабатывать личную информацию и с какой целью информация будет обрабатываться. Кроме того, человек должен быть оповещен о возможности отозвать согласие.

Общее согласие «Даю разрешение фотографировать и снимать на видео своего ребенка» не является достаточным, поскольку из него не следует, дано разрешение на обработку фотографий/видео ребенка с какой целью (например, имеет ли образовательное учреждение хранить фотографии/видео, вывешивать их на своем сайте или в социальной сети и т. п.).

Возможно спросить одно согласие, если оно покрывает всевозможные ситуации использования фотографий/видео. Каждый раз, когда фотографии/видео используются с целью, на которую предварительное согласие не получено, следует получать новое согласие.

Пример формулировки согласия:

Я даю образовательному учреждению согласие на обработку следующих личных данных своего ребенка со следующими целями:

1. Фотография ребенка – фотографирование, сохранение, хранение и публикация фотографии с целью обнародования на сайте школы или в социальных сетях информации о жизни школы или достижениях ребенка.

2. …

Может ли скрытие лиц или отсутствие фокуса на лицах заменить согласие родителя на использование фотографии?

Личные данные – информация о человеке, позволяющая опознать его непосредственно либо косвенно. Если из-за скрытия или нечеткости лица человека невозможно опознать, речь уже не идет об обработке личных данных и согласие на использование фотографии не требуется. Однако в случаях, если человека возможно опознать невзирая на нечеткость лица, речь идет об обработке личных данных – требуется предварительное согласие.

Может ли руководство детского учреждения или школы запретить детям, родителям или гостям фотографировать на своей территории?

Образовательное учреждение может установить на своей территории правила в отношении фото- и видеосъемки, но в интересах ясности лучше этого не делать. Запрет фото-/видеосъемки в публичном месте (например, на торжественной линейке, школьном празднике и т. п.) нельзя обосновать внутренними правилами.

Может ли учитель и при каких условиях фотографировать детей в школе и делиться сделанными фотографиями со своими коллегами из учебного учреждения, детьми той же группы или их родителями, а также в связи с участием в исследовании или проекте?

В любой подобной ситуации следует взвесить, с какой целью делают или публикуют фотографии. Например, если речь идет об учебной деятельности и элементе достижения учебных целей, заручаться предварительным согласием не надо. Если речь идет об участии в добровольном проекте/исследовании, предварительное согласие необходимо получить.

Делиться фотографиями с коллегами можно, если это необходимо для выполнения работы, но рекомендуется делать это таким образом, чтобы фотографии невозможно было скопировать. Если вы показываете кому-то фотографии детей или их родителей, учитывайте, что некоторые родители могут быть не согласны с тем, чтобы такие снимки видели другие люди.

Можно ли учителю фотографировать детское творчество и публиковать эти фотографии (например, на сайте учреждения, в его блоге, аккаунте в социальных сетях, использовать в профессиональных презентациях)?

В определенных случаях детское творчество может содержать персональные данные. Речь однозначно идет об обработке личных данных, если подобную фотографию публикую вместе с именем ребенка. В то же время, при опубликовании произведения необходимо указывать имя автора – этого требуют принципы защиты авторских прав. Можно ли, где можно и на каком законном основании можно публиковать фотографии творчества, зависит от цели обработки данных. Инспекция по защите данных рекомендует обнародовать личные данные в минимальном объеме (например, только имя, без фамилии и другой информации) и таким образом, чтобы обнародованную информацию невозможно было найти при помощи поисковых систем.

Если на сайте детского сада или школы или в публичном аккаунте заведения в социальных сетях опубликованы фотографии, кто и на каких условиях может их использовать, делиться ими?

Фотография является произведением и в ее отношении действуют правила защиты авторских прав. В общем случае для использования чьего-либо произведения требуется согласие автора. Если информация об авторе произведения недоступна, лучшим вариантом будет вовсе отказаться от его использования либо при его использовании обязательно дать сноску на источник, а если автор потребует удалить свою работу – сделать это незамедлительно. Если снимок отмечен публичной лицензией (например, лицензией Creative Commons), следует руководствоваться ее условиями.

В отношении распространения фотографий и видео в социальных сетях в общем случае нет никаких ограничений, если возможность поделиться публикацией не отключена. Содержимым сайте также можно делиться в социальных сетях, если на нем есть соответствующая кнопка «Поделиться».

Как следует поступить родителю, который не хочет, чтобы в детском саду или школе фотографировали творчество его ребенка?

В подобной ситуации родитель может не давать соответствующее согласие, но при принятии решения следует в первую очередь руководствоваться интересами ребенка.

Родитель не может запретить фотографирование в принципе. Например, если фотографирование является элементом учебной программы, речь не идет об обработке данных на основании согласия – в таком случае фотографирование запретить невозможно.

Материалы:

https://www.aki.ee/sites/www.aki.ee/files/elfinder/article_files/kaamerate%20juhis%20(01.07.2016). pdf

https://www.aki.ee/et/uudised/uudiste-arhiiv/avalikul-kooli-uritusel-pildistamist-isiklikul-otstarbel-ei-saa-keegi-ara

Передача Vikerraadio о защите личных данных: https://vikerraadio.err.ee/904264/meediatund-pildistamine-koolis-andmekaitse-ajakirjanduses

https://www.targaltinternetis.ee/wp-content/uploads/2015/12/Fotod.pdf

Фото: MTÜ Lastekaitse Liit

Читай больше статей в журнале «Märka last»: https://issuu.com/ajakirjad/docs/02_2019_marka_last_v3

ФОТОСЪЕМКА ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ ДЛЯ ВЫПУСКНЫХ АЛЬБОМОВ И ПАПОК ВЫПУСКНИКА

Быстро летит время. Эта статья написана несколько лет назад в 2013 году и заполнена интересными, но немного устаревшими фотографиями. За это время мы улучшили качество услуг и продуктивность фотосъемок, научились лучше снимать и создавать более интересные сюжеты. Хотите почитать как проходит современная фотосъемка для выпускного альбома «Один день в детском саду» и посмотреть актуальные фотографии? Для этого пройдите по ссылке.

Фотосъемка для выпускного альбома «Один день в детском саду» в 2017 году.

Начинается «Один день ребенка в детском саду» еще до появления детишек. Рано утром, я прихожу в детский сад, порой сталкиваясь в дверях нос к носу с воспитателем. Такая встреча всегда сопровождается вопросом: «А вы чего так рано»? Объясняется это подготовкой к съемке, вернее ее необходимостью еще до появления детей.

Зато, когда наконец приводят первых детишек мы уже можем знакомиться и работать поиграть с ними в портретном режиме. Кроме того, есть возможность познакомится с воспитателем, отговорить с ней все нюансы предстоящей фотосъемки.

В детский сад я привожу полноценную переносную мини фотостудию. Акцент в портретах делается на самом интересном что есть у детей — детских эмоциях. В результате чего получаются вот такие замечательные разноплановые фотографии.

Можно конечно, отвести ребенка в фотостудию и заставить красиво стоять и улыбаться в кадр. Возможно он даже ставленно Вам улыбнется. Но! Позируя, ребенок не покажет истинных своих эмоция. Более того, фотостудия для него «чужой мир». Он не будет себя чувствовать комфортно. В детском саду, столь знакомом и привычном для ребенка, удается не просто сфотографировать портрет ребенка, а наполнить процесс фотосъемки эмоциями и игрой.

В результате чего студийная фотосъемка детей в детском саду приобретает характер игры и выглядит для детей как заманчивый и интересный процесс.

Ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте — игра. Игровой процесс интересен сам по себе. Но я не жду в стороне, пока дети проявят себя, ловя момент для удачного снимка, а сам создаю игровые ситуации. После завтрака я организовываю игры, в которых с удовольствием принимает участие вся группа детей. Игры направлены на различную двигательную активность и эмоции от спокойных: испорченный телефон , до активных: Хвост дракона, Мыльный пузырь, У оленя дом большой … и много еще чего из арсенала бывшего учителя 🙂

Кстати, игры служат прекрасным элементом контроля поведения. Если дети устали или как говорят воспитатели «Вышли из берегов» мы меняем вид деятельности. Например, после физкультуры, дети перевозбуждены и очень активны. В этом случае помогает смена вида деятельности. Обычная игра в Испоченный телефон или рисование на определённую тему, нормализует чрезмерную активность. В работе с детьми это часто выручает.

Игры длятся не долго и имеют свойство прерываться началом занятий, но созданная фотографом атмосфера дружелюбности, хорошего настроения остаётся на протяжении всей фотосъемки. Это выгодно отличает меня от фотобомбил, у которых на снимок ребёнка уходит 15 секунд. Другое отличие — большое колличество разноплановых кадров, но об этом позднее.

После игровых минуток у детей обычно начинаются занятия. Это прекрасная возможность увидеть на фотографиях чувства, мысли и эмоции ребенка. Если кто-то из детей не проявляет себя активно в игре, то на занятиях он обязательно себя проявит, выдаст интересные эмоции, покажет увлеченность процессом.

Чем насыщеннее будет день, тем интереснее и разноплановее получатся фотографии. По этому, на этапе переговоров с родителями я прошу что-бы в съемочный день по возможности (а она почти всегда есть) занятий в группе добавили или поменяли местами. Например, в дополнение к обычным занятиям всегда можно провести в группе небольшой урок по аппликации или рисованию.

Физическая культура, занятия в бассейне — прекрасная возможность получить множество веселых, динамичных фотографий. Если позволит педагог, я активно участвуют в проведении занятия, подсказываю как сделать занятие более зрелищным для получения отличных фотографий.

Прогулка для детей — эмоциональная разрядка, возможность свободно, играя общаться со свертниками, забыв обо всем на свете. Если ребята увлекательно играют компаниями, можно не вмешиваясь в процесс сделать множество интересных фотографий. Для остальных можно провести игры, придумать захватывающие задания (соревноваться у дошкольников — любимое дело). Это не даст детям скучать и сделает фотосъёмку разноплановой и еще интереснее.

Обед так же не проходит без внимания. Некоторые считают, что это не эстетично и не привлекательно, да вообще — чего особенного можно сфотографировать? Давайте посмотрим на эти фотографии.

Неужели такие моменты стоит упускать из виду.

В спальне студийное оборудование уже не используется. Я рассказываю им короткую притчу или сказку, что умиротворяет детей . Попутно спокойно, без фанатизма делаю несколько кадров «Бабусек» или торчащих из под одеяла пяточек, прощаюсь со всеми и ухожу. Мне важно, что бы после такого насыщенного дня все ребята отдохнули и не нарушали тишину. Тем самым мне удаётся помогать воспитателям и не усложнять им работу.

После фотосъемки в детском саду, все фотографии проходят обработку. Дальше мы приступаем к изготовлению макетов фотокниг.

Мы всегда верстаем фотокниги персонально под каждого конкретного ребенка. Вариант одинаковая фотокнига на весь детский сад – не наш вариант!

Часто книгу заказывают в нескольких копиях и дарят бабушкам и дедушкам.

Все воспоминания, о детском саду, замечательные игровые, эмоциональные, не постановочные фотографии уютно разместились на страницах детской фотокниги и уже никогда не будут потеряны и не затеряются (как это бывает с фотографиями в мобильных телефонах и на компьютерах).

Персональные фотокниги — замечательная идея для сохранения незабываемых моментов жизни ребенка. Индивидуальная фотокнига не идет ни в какое сравнение со стандартными папками выпускника или выпускными альбомами. В отличии от них, она никогда не будет забыта на книжной полке. Она всегда на виду, ее приятно полистать и показать друзьям, и обрадовать знакомым. Кроме того, подобным персональным альбомом с собственными фотографиями очень довольны дети.

Фотосъемка в детском саду – Детский сад и ребенок

Вопрос: Здравствуйте! Интересует вопрос фотосъемки в детском саду. Собственно проблема в следующем — в саду проходил Праздник осени, к которому все родители и дети готовились. Делали наряды и учили стихи. Естественно, я, как отец, который часто находится в командировке, ожидал увидеть видео и фото записи, чтоб посмотреть на своего ребенка. Такие же записи ожидали увидеть мои родители (бабушки и дедушки ребенка).

Когда родители пришли и приготовились снимать и фотографировать, получили отказ у заведующей. Было это объяснено следующим: «Один из родителей не хочет, чтобы его ребенка фотографировали и выкладывали в соцсети, а если кто-то попробует сфотографировать, то праздник будет остановлен».

Но почему должны страдать я и мой ребенок? Почему праздник, к которому готовились долгое время, останется в памяти ребенка только в воспоминаниях и словах. И я понимаю так, что это может иметь продолжительную тенденцию, то есть до самого окончания сада, я не смогу фотографировать и снимать на видео своего ребенка. Что делать?

Отвечает Владимир Коржов, юрист:

Добрый день! Фотосъемка в юридическом смысле включает элементы персональных данных лица, изображенного на фото, которые могут включать критерии личной жизни ребенка, семейной тайны и пр. По этому поводу в ст. 16 Конвенции о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) обозначено, что ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции или незаконного посягательства на его честь и репутацию.

Кроме того в Конституции РФ есть правила ст. 23, согласно которых каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.

При этом в ст. 3 Федерального закона от 2006 г. № 152-ФЗ отражено, что персональные данные – это любая информация, относящаяся к прямо или косвенно определенному или определяемому физическому лицу (субъекту персональных данных).

То есть фото- и видеосъемка любого лица обладает признаками персональных данных, например, отождествление конкретного ребенка с его родителем, сведения о котором известны.

Таким образом, содержание фотосъемки ребенка (равно как и любого человека) охраняется законом. Поскольку права ребенка должны отстаивать родители и государство (ст. 3 Конвенции о правах ребенка), то только с письменного согласия заведующего ДОО и родителей каждого ребенка, который может стать объектом фотосъемки, можно проводить таковую (в юридическом отношении).

То есть, если родители других детей и администрация ДОО будут не против проведения фотосъемки в детском саду, то подобное фотографирование правомерно.

Это правило можно внести в договор родителей с ДОО, которое должно подтверждать согласие родителей и заведующего ДОО на проведении фотосъемки. Но при несогласии хотя бы одного родителя с проведением такой фотосъемки его ребенка подобные фотографии нарушат права воспитанников ДОО.

Практический совет: предварительно следует согласовать проведение фотосъемки со всеми ее участниками.

Съемка в детском саду. Освещение для съемки.

Фотографировать детей не просто – здесь важна как техника, так и психологический аспект. Вероятно, на успех снимков влияет больше второй фактор, чем первый. Фотограф должен на какое-то время завладеть вниманием ребёнка всего за пару минут общения, зарядить его позитивом и сделать ряд удачных кадров.

Достаточно взглянуть на любые фотографии детей, до контакта с фотографом и после. Часто бывает так, что интервал между снимками всего в минуту, а разница на лицо. К примеру снимок ниже:

автор Lisa Myers Photography

На фото справа видно, что ребенок отвлечен, думает о своем, а на фото слева – великолепный результат. Общение обязательно наладится – надо только подобрать несколько удачных фраз для маленькой модели.

Оборудование для съемки в детском саду

Для начала расставляются осветительные приборы – тут нет ничего трудного:

Необходим рисующий источник света, для этих целей вполне подойдёт моноблок с софтбоксом 100х80 см;
Не обойтись без и без такого аспекта, как заполнения теней – для этого применяется отражатель;
Фоновый источник света также требуется – многие используют для этого моноблок с семидюймовым рефлектором;
Кто-то использует нетканый фон – его можно навесить на специальный держатель Manfrotto 314B с трёхсекционной телескопической перекладиной.

Схема расстановки света

Телескопическая перекладина – важный атрибут, действительно удобная вещь в наборе. Фон выбелится полностью благодаря источнику света, рекомендуемое расстояние от модели до фона – 300 см, следовательно, сильных обратных засветов на модели от фона можно не опасаться.

Примерные параметры съемки:

Диафрагма f/11;
Достаточная выдержка 1/250 с;
Чувствительность ISO100.

Многие спросят, зачем делать выдержку такой короткой? Она же будет определённо короче выдержки синхронизации. Вовсе нет. Если используется старый фотоаппарат (предположим, Canon EOS 40D, имеющий кропнутую матрицу) – это оптимальный показатель.

Если размер пленочного кадра больше чем матрица, ламельный затвор сработает быстрее – ему надо будет пройти меньшее расстояние.

Оптимальное фокусное расстояние объектива – 100 мм, это поможет уберечься от лишних искажений пропорций лица. Более того, даже при таких условиях голова может получиться большой относительно тела. Это нормальная ситуация: диспропорции у детей не являются редкостью, не нужно этому удивляться.

Использование детской мебели в съёмке – табурет или стул?

Фотографы при съёмке детей обычно применяют специальную детскую мебель – прекрасно подойдёт табурет или простой детский стульчик, имеющий маленькую спинку. Предпочтительнее конечно табурет, так как спинка от стульев, может случайно оказаться в кадре. Табурет при этом лучше слегка развернуть к рисующему свету.

Обычно бывает так, что ребёнок садится на свой табурет, и сам непроизвольно поворачивается к софтбоксу. В результате получится отличный, живой снимок.

Опытный фотограф заранее на полу отмечает точки, где должны располагаться ножки стула – можно сделать это при помощи изоленты. Даже если дети слегка передвинут стул, можно не выполнять настройку схемы освещения заново.

Другие интересные моменты:

Кто-то полагает, что месторасположение стула отмечается специально для того, чтобы во время съёмки разных детей масштаб был одинаковым;
В реальности всё не так просто – неважно, какие усилия прикладывает фотограф, дети из группы всё равно все разные, даже с учётом одинакового возраста;
Для примера стоит разобрать ситуацию со съемкой корпоративного портрета. Кто-то в кадре всегда выше, кто-то несколько толще – люди разные;
Из-за этого схема освещения до съёмки выстраивается под средние параметры;
Когда съёмки окончены, все полученные портреты необходимо подогнать под определенный размер – гармония в корпоративном стенде или виньетке после этого действия гарантируется.

Но как минимум раз поменять освещение придется – чтобы сфотографировать воспитателей, без этого не обойтись.

Снимать детей – трудоёмкая, сложная работа, даже опытный человек может не справиться с задачей в определённых случаях. Большим уважением пользуются те мастера, кто фотографирует исключительно детей – здесь требуется колоссальное терпение и масса других ценных качеств.

Но если общается со своими моделями, умеет завладеть их вниманием – у него обязательно получатся интересные, достойные снимки. Детские фотографии важны – ведь это память о беззаботных годах, лучшем времени в жизни. Поэтому фотографу так важно работать с полной самоотдачей и большой любовью к своему творчеству.

Фотограф в детский сад

Растем и фотографируемся

У фотографий детсадовских времен две особенности:

быстрое и заметное взросление человека
малыш в коллективе – первый учитель и воспитатель, первые друзья, первый коллектив и первые праздники.

Многие родители жалеют о том, что не фотографировали детей вовремя – всего через несколько лет детского садика малыш уже идет в школу и это уже совсем взрослый человек. Оставить на память самые прекрасные мгновения детства – одна из задач профессионала.

Традиционные фото из такие:

индивидуальный портрет
групповой портрет всей группы садика или небольшой компании друзей
фото с праздников в садике.

Многие фотографии этого времени – постановочные. Малыш специально позирует и на таком немного официальном портрете требуется отразить не только то, как выглядит юный герой или красавица, но и показать характер этого совсем молодого человека. В этом и заключается основная сложность работы фотографа в садике – сделать официальное фото интересным и красивым.

Точно так же требуется показать коллектив. Те, кто будет рассматривать фото группы или всего садика, захотят не только узнать своего малыша, но и познакомится с его окружением. Больше всех в хорошей фотографии заинтересован сам ребенок – эти снимки он будет рассматривать часто.

В отличие от постановочных и представительских портретов, снимки с детсадовских утренников и праздников требуют оперативной съемки репортажного характера – такие представления и концерты интересны потрясающими импровизациями, о которых даже не догадываются их непосредственные исполнители.

Фотоальбом в деском саду

Уже давно фотографии для детей все чаще и чаще делают во взрослом формате – их оформляют в фотоальбом. Самый важный такой альбом – выпускной и для его изготовления нужна работа профессионального фотографа.

Состав фотоальбома чаще всего традиционный:

главное и крупное фото героя альбома
индивидуальные портреты всей группы
фото воспитателей и преподавателей – всех, кто помогает малышам в садике, а нередко и фото с праздников.

Нужен немалый уровень мастерства, чтобы сделать такую типичную и хорошо известную работу творчески и неординарно. Для этого необходимо:

выполнить съемку качественно, с индивидуальным подходом
ответственно отнестись к изготовлению альбома позаботится о композиции и нестандартном и неизбитом решении.

Главным условием хорошей и интересной работы является понимание специфики жанра – детского портрета. Эта специфика состоит не столько в передаче портретного сходства, сколько в необходимости отражения в портрете индивидуальности каждого ребенка. Опытный специалист умеет за несколько минут съемки узнать хоть немого своего героя, обменяться с ним парой-тройкой вопросов и ответов и отразить полученное впечатление в снимке. Эта неуловимая информация может стать читаемой и понятной на фотографии, и тогда фото малыша станет жизненным и интересным.

Детский фотограф

Снимать детей всегда считалось особенным умением. Так же, как не все могут быть школьным или дошкольным воспитателем, не каждый мастер умеет грамотно и профессионально снимать детей, отражать в своей работе то, что ценят в фотографии сами малыши. Даже в спокойной и статичной позе ребенка для индивидуального портрета нужно найти такую особенность позы и выражения лица, которая будет наиболее характерна для объекта съемки, а главное – суметь за несколько мгновений реализовать эти особенности в фотографии.

Кому-то к лицу серьезное выражение, кого-то, наоборот, украшает открытая и беззаботная улыбка. Задача может упроститься, если малыши одеты в ролевые или карнавальные костюмы – тогда каждый ребенок – персонаж сказки или истории. Хороший специалист сумеет показать в портрете, что Заяц и Волк – разные, а Винни-Пух или ковбой – герои из разных мультиков. Для каждой маленькой принцессы нужно суметь найти нечто индивидуальное, запоминающееся, а главное – понятное зрителям.

Детский праздник – вспомнить через много лет

Есть свои сложности и в съемке праздников. В таких сложностях убеждаются все родители, которые снимают эти события на телефоны и камеры. Даже технически неплохая по качеству съемка оказывается просто неинтересной. Становится понятно, что главное в детской фотографии — не совершенная камера и не возможности компьютерной обработки снимка.

Одними из самых важных качеств фотографии являются непосредственность, искренность и внимание к мелочам, особенностям поведения и внешности. Эти качества необходимы и в непростой репортажной съемке детского праздника или утренника. Эти события детского, и не только, мира надолго остаются в памяти родителей и гостей благодаря неслыханному старанию и энтузиазму, с которым многие малыши относятся к ним. Уловить дух этого энтузиазма и отразить его на снимках – вот одна из важнейших задач детского фотографа на празднике.

Праздники характерны также неожиданностями и экспромтом. Многие маленькие артисты вкладывают в свои выступления и представления столько души, что не оценить это просто невозможно. Фотографии, передающие такое впечатление – самые ценные. К слову, для получения интересных фотографий необходимо отработать во много раз больше снимков.

Особенности съемок в детском саду

Фотографировать детей непросто и по чисто техническим причинам. Большинство садов выстроены с очень ограниченными площадями и пространствами, из-за этого на многих праздниках создается очень стесненная обстановка. Нередко фотографу не только не хватает места для съемки, но и сложно просто попасть в праздничный зал.

Стесненная обстановка влияет на все:

значительно ограничены возможности выбора точек съемки и ракурсов
почти всегда съемка ограничивается одной точкой – там, где найдется место для фотографа
значительно ограничены возможности искусственного и специального освещения
по понятным причинам содействие детей фотосъемке на празднике ограничено – малыши целиком сосредоточены на самом событии, а не на его фотофиксации.

Одним из важных преимуществ наших специалистов являются многочисленные личные знакомства с руководством садиков, которые уже давно знакомы с работой наших специалистов. Такие знакомства означают более высокий, чем обычно, уровень доверия, а это означает больше возможностей тщательно подготовить и провести фотосъемку.

Опытный фотограф может успеть обменяться впечатлениями с родителями малышей, которые пришли на праздник. Буквально несколько слов, вовремя сказанных перед съемкой, могут значительно облегчить труд фотографа, а значит – и фотографии будут более яркими и современными.

Наши мастера продолжают работу с детьми и позже – бывает, что фотограф снимает группу в садике, а потом и весь класс на протяжении многих лет. Те, кому повезло установить такие отношения с фотографом, всегда в выигрыше – если мастер знает свих детей и помнит их с раннего детства, то и фотографии его более интересны и ценны.

ДЕТСКИЙ ПРАЗДНИК – ВЕСЕЛО ВСЕМ

Фотографии с праздника – классический репортаж. Но задачи такой съемки специфичны, ведь любая фотография ребенка моментально становится историей – дети растут очень быстро.

Репортаж из детства

Детский праздник – многоплановое событие. В его центре – именинник или все малыши вместе, рядом могут быть взрослые или родители. Праздник – это и помещение, где нужно фотографировать или пейзаж, когда праздник на природе.

У праздника есть тема или повод. Это – день рождения или Новый Год, начало каникул или просто знакомство с новыми друзьями. Есть детские праздники в качестве дополнения ко взрослому событию – так иногда поступают на свадьбе или на крупном юбилее взрослых, когда у детей – свой стол и свой круг общения.

У фотографий из детства должна быть своя иерархия ценностей. Из них должны быть понятно все о детском празднике:

Что за праздник или кто виновник торжества
Место – где происходит событие
Если есть взрослые, должно быть понятно, какое отношение они имеют к детям
Портреты – лучше всего, если будут сольные портреты или снимки маленьких групп
Костюмы или музыкальные инструменты, другие яркие детали – эти важные вещи нельзя упускать из внимания.

Вот из такого приблизительного ассортимента ориентиров и составляет специалист свой репортаж. Интересно, что на празднике старшие бывают очень часто задействованы в организации мероприятия, поэтому они нередко не могут отчетливо объяснить, что именно происходит и как они себе представляют результаты съемки – в таких случаях фотограф многое решает сам.

В детский садик – с фотографом

Классический пример съемки детского праздника – фото из детского сада. Особенности съемки таких событий немного похожи на съемку в школах и на домашних праздниках, это сходство заметно по стандартным проблемам:

ограниченное время фотосессии
очень часто – ограниченное пространство комнаты или помещений садика
необходимость быстро найти что-то главное, что есть в каждом малыше.

Эта последняя задача, пожалуй, самая трудная. Ведь каждый малыш, в отличие от взрослого – яркая индивидуальность, не зависящая от множества социальных условностей. Мастер фотографии должен молниеносно найти ключ к этой неповторимости и показать его на фото.

Хороший репортаж, в том числе – с детского праздника должен быть исчерпывающим, если заказчик не поставил задачу по-другому. Исчерпывающий характер фотографий может выразиться в красивой серии, состоящей из общих планов, групповых сцен с несколькими детьми и портретами.

Традиционно родители и администрация школ и садиков стремится заказать индивидуальные портреты. А ведь портрет двоих или троих детей вместе намного интереснее, малыши чувствуют, что вместе – это не официальный снимок и ведут себя более раскрепощенно, а это видно по фото.

Таким образом, у родителей, согласных получить групповые портреты нескольких малышей, один из которых — свой, а другие – его друзья имеют больше шансов увидеть живой жизнерадостный снимок, так далекий от стандартных кадров официальной фотографии.

Сделать снимок детей не таким официальным – вот первейшая задача фотографа работающего в детском саду.

Фотографу, снимающему праздник, нужно быть внимательным и прислушиваться к тому, о чем говорят малыши — так можно узнать нечто новое и интересное, что может быть использовано для фотосъемки и фотографий. Снимки, в которых использована полученная от детей информация – самые ценные. Малыши чувствуют, что такие фотографии сделаны специально для них.

Для тех, кому до 1 года

Фотографии на празднике у тех, кому меньше годика или отмечается первый юбилей, тоже заказывают довольно часто. На таких снимках интересно отобразить этап развития малыша. Скорее всего, человек, которому исполнился год, уже умеет ходить и немного говорить. А если не умеет, значит, знает что-то важное. Именинник и герой праздника в таком возрасте всегда интересен и его можно снимать бесконечно.

Такой репортаж о годовалом или даже более молодом виновнике торжества всегда приходиться дополнять снимками радостных взрослых и детей старшего возраста.

Вся обстановка на таком событии с участием самых маленьких – это праздник.

10 советов как снимать в детском саду

Мероприятие в детском саду очень ответственное дело для ребятишек. Они долго готовят номера и ждут дня, когда смогут увидеть радостные улыбки родителей. Такие яркие моменты, как утренник или выпускной в детском саду, хочется сохранить в памяти. Родителям неудобно снимать детей на телефон и одновременно следить за выступлением. В этом очень помогает фотосъемка или видеосъемка в детском саду на заказ.

Помните, детская фото-, видеосъемка может осуществляться только с согласия родителей. Оно должно быть подтверждено письменно.
При фото-, видеосъемке детских утренников или выпускных у вас могут попросить медкнижку. По закону фотограф не обязан иметь ее, но для администрации садика это часто становится весомым пунктом при выборе фотографа.
Наличие нескольких камер поможет вам в видеосъемке детских праздников. Они проходят динамично. Номера короткие, дети постоянно сменяются. Вторая камера позволит никого не упустить.
Пусть одна камера снимает статично. Выстройте на ней более общий план. С камерой в руках концентрируйтесь на эмоциях. Их лучше передают крупные планы.
Перед началом видеосъемки детского выпускного учтите расположение зрительских мест. Присмотрите точки съемки и переходы между ними. Вы ведь не хотите загораживать обзор и мешать родителям смотреть концерт.
Независимо от того, снимаете вы на выпускном в детском саду фото или видео, необходимо успеть отснять всех детей в группе. Не заостряйте внимание на одном ребенке слишком долго. У вас может не остаться времени на остальных.
Позаботьтесь о стабилизации при видеосъемке выпускного в детском саду. Дети очень активны. Камеру придется часто перемещать. Программы по монтажу не всегда могут качественно исправить тряску.
Видеосъемка детская отличается от съемки со взрослыми в кадре. Дети неосторожны с техникой. Они могут задеть штатив с камерой или полезть грязными пальчиками в объектив. Держите камеру крепче и будьте бдительны.
Короткая выдержка необходима для фотосъемки выпускного в детском саду, ведь дети постоянно находятся в движении. Ставьте от 1/200 и меньше. Так вы сможете избежать нечетких изображений.
На выпускном в детском саду видео получится красочнее, если вы разбавите его интересными деталями. Костюмы детей, украшения и декорации, сказочные персонажи – уделите и этому немного времени.

Нет для выпускного в детском саду идеи лучше, чем нанять фотографа или видеооператора. Главное, позаботиться обо всех нюансах. Это позволит избежать осложнений во время работы. Детки повзрослеют, а воспоминание о первом выпускном останется навсегда. Они с родителями с радостью будут пересматривать праздничное видео.

Как фотографировать детей

Съемка детей иногда может быть сложной задачей, поскольку дети обычно не любят позировать перед камерой (особенно когда они слишком заняты тем, что им нравится). Все происходит слишком быстро, поэтому фотографу очень сложно запечатлеть момент. Из-за этого у многих из нас получаются размытые и расфокусированные фотографии, и они задаются вопросом, как улучшить свои навыки фотографии, чтобы добиться лучших результатов. Узнав много о детской фотографии, сфотографировав двух моих мальчиков и немного поработав в поле, я решил написать статью и дать советы и рекомендации о том, как можно успешно фотографировать детей.

Эффектные детские портреты сильно отличаются от фотографий «посмотри в камеру и улыбнись». Настоящий портрет будет отражать личность ребенка, его энергию и уникальность, присущую каждому из пучков радостей.

NIKON D300 @ 50 мм, ISO 200, 1/6400, f / 1.8

Вот краткое описание наиболее важных факторов в детской фотографии:

Планируйте процесс, знайте свое снаряжение и имейте подходящее оборудование
Познакомьтесь ваш объект и узнайте, как взаимодействовать и общаться с ребенком
Будьте изобретательны, изобретательны и весело проводите время с
Имейте реквизит, чтобы развлечь ребенка или создать настроение для фотосессии
Спуститесь до их уровня и определите свои углы
Выберите правильное место, одежду и время
Убедитесь, что родители ребенка находятся на одной странице с вами
Будьте терпеливы и будьте готовы к перепадам настроения
Сделайте много фотографий
Опубликовать -обработка и ретушь изображений

1) Спланируйте процесс, знайте свое снаряжение и имейте подходящее оборудование

Даже если при фотографировании детей ситуация может немного выйти из-под контроля, постарайтесь спланировать фотосессию как можно больше. Прежде всего, узнайте, какое снаряжение вам понадобится для данной фотосессии. Если вы планируете снимать в помещении, возьмите с собой всю необходимую фототехнику. Свет внутри дома или здания может быть не таким ярким, как на улице, и вам может потребоваться дополнительное оборудование, чтобы все работало. Если вы используете камеру «наведи и снимай», я бы не рекомендовал снимать с ней в помещении просто потому, что камеры «наведи и снимай» производят слишком много шума в условиях низкой освещенности. Чтобы получить снимки наилучшего качества в помещении, вам понадобится хороший источник света, чтобы осветить объект.Снимайте у большого окна или в хорошо освещенной комнате. Если естественный свет недоступен, приготовьте внешнюю вспышку, сквозной зонт и карты отражения. Постарайтесь ограничить или отказаться от использования встроенной в камеру вспышки, поскольку она создает очень уродливые и резкие тени на изображениях. Если вы снимаете на открытом воздухе, знайте основные приемы освещения. Съемка против солнца нежелательна, если вы не умеете вручную управлять камерой.

Какие настройки камеры мне следует использовать? Поскольку дети быстрые, динамичные и спонтанные, практически невозможно заставить их делать то, что вы хотите.Настройте камеру так, чтобы вы могли легко контролировать процесс. Я фотографирую детей в режиме «Приоритет диафрагмы». В этом режиме вы сможете играть с глубиной резкости, изменяя диафрагму, позволяя вашей камере выбирать правильную выдержку для вас. В условиях низкой освещенности вам, вероятно, потребуется установить диафрагму на наименьшее значение (очень помогает светосильный объектив с большой диафрагмой, например, f / 1,4), чтобы иметь достаточно короткую выдержку. Если становится темнее и свет начинает тускнеть, немного увеличьте ISO.Даже если изображения будут немного зернистыми, вы можете сделать снимок, достойный всей фотосессии. Помните, лучше иметь резкое изображение с большим количеством шумов, чем размытое изображение без шума! Если в вашей камере есть функция «Авто ISO», включите Авто ISO и установите максимальное значение ISO 1600 на полнокадровой камере (FX) и ISO 800 на неполнокадровой камере (DX). Немного шума — не проблема, потому что вы можете избавиться от него в Lightroom и Photoshop. Я считаю, что за пределами ISO 800-1600 изображения становятся слишком шумными для больших отпечатков.Чтобы узнать больше о настройках камеры, я настоятельно рекомендую прочитать нашу статью о том, как делать резкие фотографии.

NIKON D700 @ 85 мм, ISO 200, 1/1250, f / 5,0

Какой фотоаппарат и объектив лучше всего подходят для детской фотографии? Подойдет любая камера, хотя настоятельно рекомендуется использовать зеркалку с светосильным объективом. Для этого вам не нужны дорогие цифровые зеркалки высшего класса — для детской фотографии отлично подойдет любая зеркалка начального уровня. Более важная часть — линза. Я рекомендую использовать светосильные объективы, потому что они очень хорошо работают в условиях недостаточной освещенности и отлично справляются с выделением объектов и созданием красивого кремового размытия фона, также известного как «боке».При небольшом бюджете (до 250 долларов США) объективы с фиксированным фокусным расстоянием 35 мм и 50 мм f / 1,8 с светосилой обеспечивают отличные результаты при портретной съемке детей. Если у вас средний бюджет (до 500 долларов), вам следует присмотреться к объективу с постоянным фокусным расстоянием 50 мм f / 1,4. Я лично опробовал множество разных объективов, в том числе лучшие профессиональные объективы, и моим личным фаворитом по-прежнему остается объектив Nikon 50mm f / 1.8G (см. Мой подробный обзор), который я использую чаще, чем любой другой. Он маленький, легкий и очень резкий для большинства моих фотографических нужд.

NIKON D700 @ 85 мм, ISO 400, 1/200, f / 3,2

Какое осветительное оборудование следует использовать для съемки в помещении при слабом освещении? Отличный вопрос! Если у вас нет большого и мощного источника света (например, большого окна) для освещения комнаты, к сожалению, единственным выходом будет использование внешней вспышки / освещения. Как я указывал выше, вы не должны использовать встроенную вспышку для портретной съемки. Встроенная вспышка камеры создает некрасивые тени как на лице, так и позади объекта, поэтому постарайтесь не использовать ее. Если потолок в комнате белый и не слишком высокий, я считаю, что хороший способ осветить комнату — это использовать внешнюю вспышку, установленную в верхней части камеры, с направленной вверх головкой вспышки. Это значит, что свет отражается от потолка, создавая более мягкие тени. Взгляните на этот пример, где я отражал свет от потолка:

NIKON D300 @ 70 мм, ISO 200, 1/250, f / 4.0

Когда я использую такую вспышку, я устанавливаю ее на «TTL» ( через объектив), установите мою камеру в режим «Ручной», затем установите диафрагму где-то между f / 2.8 и f / 5,6, моя выдержка — 1 / 200-1 / 250 секунды, а ISO — наименьшее значение (ISO 100 или ISO 200). В режиме «TTL» камера автоматически определяет, какой должна быть мощность вспышки, и срабатывает в нужном количестве, чтобы правильно экспонировать объект. Это просто, отлично работает и дает отличные результаты.

Если вы хотите более серьезно относиться к съемке в помещении и в студии, вам следует обратить внимание на внешние вспышки и освещение (позже мы напишем об этом отдельную статью).

2) Познакомьтесь с предметом и узнайте, как взаимодействовать и общаться с ребенком

Если у вас есть время, постарайтесь познакомиться с ребенком до фотосессии. Постарайтесь определить, что нравится ребенку, найдите общий язык, станьте его другом. Не будьте взрослым, чтобы диктовать им, что делать. Придерживайтесь их уровня невинности, игривости, перенимайте их энергию и заставляйте их смеяться своей глупостью. Совершенно не нужно просить ребенка улыбнуться в камеру. Кроме скучных и фальшивых изображений, вы не получите ничего экстраординарного.Дайте ребенку поиграть и развлечься, пока вы готовитесь к съемке. Попросите родителей встать прямо позади вас, а затем, когда все будет готово, позвоните ребенку самостоятельно или попросите родителей сделать это за вас. Как только ребенок посмотрит, сразу сфокусируйтесь на ближайшем глазу и сделайте снимок. Помните, что даже без улыбки или хихиканья у вас могут быть эмоциональные, чувствительные и трогательные образы. Для достижения наилучших результатов важно установить связь с ребенком.

NIKON D700 @ 85 мм, ISO 200, 1/250, f / 2.8

3) Проявите творческий подход, изобретайте и развлекайтесь, чтобы проводить время с

Раскадровки — Чтобы по-настоящему запечатлеть личность ребенка, продолжайте фотографировать ребенка, пока он / она находится в движении и играет. У вас будет как минимум 3-4 отличных изображения за эти 15 минут, чтобы создать серию изображений в одном кадре. Эти динамичные серии изображений рассказывают больше, чем одно изображение. Это также добавляет разнообразия вашему конечному продукту. Родители любят такие снимки!

Постарайтесь показать в своих изображениях эмоциональную привлекательность, чувствительность и непосредственность.Позвольте ребенку соединиться с вами. Позвольте ребенку прикоснуться к задней части камеры и показать свои фотографии на ЖК-дисплее. Играйте роли, задавайте вопросы и удовлетворяйте их любопытство.

NIKON D300 @ 50 мм, ISO 200, 1/1600, f / 1,8

4) Имейте реквизит, чтобы развлечь ребенка или создать настроение для фотосессии

Как и взрослые, дети нервничают, увидев полную комнату оборудования или иностранец в семье. Хотя мы уже знаем, что связь с ребенком важна, это также полезно, чтобы помочь ему расслабиться.Дайте им что-нибудь поиграть. Возможностей для развлечения детей может быть бесчисленное множество. Первый шаг — посоветоваться с родителями и узнать, чем любят заниматься их дети. Убедитесь, что это вы приносите вещи для скрепления. Имейте под рукой игрушки, пузыри, воздушные шары, фрукты, конфеты. Хотя вы можете использовать этот реквизит в своих фотографиях, основная цель — расслабить ребенка и отвлечь его / ее ум от ненужных занятий.

NIKON D700 @ 85 мм, ISO 200, 1/1250, f / 5.0

5) Доберитесь до их уровня и определите свои углы

Хотя это обычное правило — спускаться до уровня ребенка, чтобы получить убийственные изображения, вы также можете попробовать несколько вещей, противореча общепринятым правилам. Сделайте несколько фотографий стоя, сделайте еще одну лежа и еще несколько фотографий сидя на уровне ребенка. Помните, творчество — ваш друг. Работай с этим. Попробуйте разных ангелов, снимайте детали детской одежды и любимых игрушек. В конце концов, вы создаете воспоминания на долгие годы.Чувствительность — большая часть детской фотографии.

NIKON D700 @ 50 мм, ISO 200, 1/200, f / 1.4 NIKON D700 @ 70 мм, ISO 1600, 1/200, f / 5.0

6) Выберите правильное место, одежду и время

Расположение очень важно для создания отличных изображений. Некоторые родители позволяют фотографу выбрать место. Я всегда заранее ищу места. Если у вас есть время и средства на поездку, я предлагаю воспользоваться этой возможностью. Таким образом, вы будете знать хорошие места и сможете лучше спланировать съемку.

Фон и окружение — Во время съемки убедитесь, что фон не отвлекает. В идеале ребенок должен быть изолирован от фона, а фон должен выглядеть приятно мягким и размытым. Обратите внимание на резкие предметы и уродливые цвета как на заднем плане, так и в окружающей среде.

Что надеть — Советую одеть ребенка во что-то, что действительно соответствует его характеру. Ваша работа — проявлять творческий подход и пробовать разные вещи, чтобы увидеть, работает ли один подход лучше другого.Не забудьте заранее попросить родителей принести с собой дополнительную одежду и другие предметы, такие как головные уборы, солнцезащитные очки и т. Д. Если вы считаете, что одежда не очень привлекательна или не подходит для вашего окружения, поговорите с родителями и попросите их сменить одежду или приправить ее.

Время — еще один важный фактор для успешных изображений. Чтобы избежать резких теней и различных проблем с экспозицией, старайтесь фотографировать рано утром или поздно днем. Дни изгоя тоже подойдут, потому что облака помогают смягчить свет.

NIKON D700 @ 85 мм, ISO 200, 1/1000, f / 1,8

7) Убедитесь, что родители ребенка в одной лодке с вами

Не думайте, что родители ребенка согласны с вашей тактикой и с тем, как вы лечите своего ребенка. Найдите время, чтобы объяснить свои планы и свой подход к ним. Как только они почувствуют себя комфортно и будут уверены в вашем стиле и идеях, они смогут вам очень помочь. Они могут помочь вам в общении с ребенком, чтобы вы могли уловить больше эмоций, которые обычно очень трудно вызвать, стоя за камерой.

NIKON D300 @ 50 мм, ISO 200, 1/2000, f / 1.8

8) Будьте терпеливы и будьте готовы к перепадам настроения

Перепады настроения — Быть фотографом-ребенком — непростая задача. Дети очень непредсказуемы. Я не могу даже предсказать поведение двух моих мальчиков, не говоря уже о реакции ребенка, который увидит меня впервые. Наберитесь терпения, дайте им время привыкнуть к вам и вашему присутствию. Успокойте родителей, чтобы вы не сбились с пути, когда ваше время истечет.Спешка ни к чему не приведет.

Дети могут стать очень капризными, если им надоело фотографироваться. Они могут захотеть сделать что-то другое, например, сыграть в другую игру или переехать в другое место. Если вы чувствуете, что у вас недостаточно хороших фотографий, поговорите с родителями и посмотрите, какие другие подходы вы можете использовать. Действуйте немного глупо, чтобы подбодрить ребенка. Этот последний смешок, который вы запечатлете, может стать лучшей фотографией дня.

NIKON D700 @ 85 мм, ISO 1600, 1/50, f / 5,0

9) Сделайте много снимков

И да, сделайте МНОГО снимков.Не сидите так, ожидая лучшего момента, потому что вы можете его никогда не увидеть. Делайте много снимков, меняйте ракурсы, делайте больше снимков. Подойдите ближе, затем отойдите подальше и продолжайте стрелять! Скорее всего, у вас будет много размытых изображений, и это нормально, если у вас есть хорошие снимки с приемлемой резкостью.

10) Постобработка и ретуширование изображений

Как правило, я не выполняю частую постобработку своих изображений. Хорошо скомпонованные изображения редко нуждаются в постобработке.Особенно в случае с детьми, здесь действительно нет необходимости редактировать изображения — по большей части они не имеют изъянов или недостатков. Старайтесь, чтобы изображение оставалось естественным. Слишком много работы над картинами изменит личность человека, запечатленного на них. Я в основном занимаюсь незначительным редактированием в Lightroom и использую минимальный Photoshop, если в этом есть необходимость. Вам также может потребоваться обрезать изображение, исправить угол и добавить виньетирование, чтобы выделить объект в центре. Обратите особое внимание на глаза и убедитесь, что в них есть блики.

NIKON D700 @ 85 мм, ISO 200, 1/1000, f / 2.0

Как учить и знакомить детей с чудесами фотографии

Дети видят мир через специальный объектив. В их воображении есть чистота, которую в какой-то момент теряет большинство взрослых. Если вы когда-либо давали фотоаппарат ребенку, вы скоро обнаружите, что то, что они видят в жизни, сильно отличается от точки зрения взрослых.

Как можно использовать творческие способности ребенка с помощью фотографии? Недавно я поставил эксперимент именно с этой целью.Обучая эту группу детей, я обнаружил, что тоже изучаю уроки, и очень рад поделиться некоторыми инструментами, которые помогут вам сделать то же самое.

1. Упростить, упростить, упростить

Взрослые любят сложные вещи. Мы тоже любим все усложнять. Чтобы учить детей фотографии, вы должны избавиться от этого мышления. Самым важным элементом в обучении детей является то, что они сначала понимают единую концепцию — и понимают это хорошо. На этом основании вы можете медленно наращивать другие элементы.

2. Начните с основ

Самыми важными понятиями в фотографии, как общеизвестно, являются «Заполните рамку» и «Правило третей». Теоретически вы можете объединить эти две идеи в одно занятие, но, опять же, придерживаясь концепции «упрощения», очень хорошо работает каждая из них как единая сессия. Начните с «Заполните рамку» и подчеркните, что, прежде всего, ваш объект должен заполнять рамку, чтобы убрать отвлекающие факторы. Это нормально — показывать примеры объектов, буквально «заполняющих кадр» очень немногими другими элементами.Как только они попрактикуются и овладеют идеей устранения отвлекающих факторов, вы можете переходить к объяснению, что на изображении могут присутствовать и другие элементы, поддерживающие ваш основной предмет.

3. Разрешить 30% теории и 70% практики

Дети будут сидеть на месте только до тех пор, пока их внимание не отвлечется. По этой причине проводите большую часть своего времени, позволяя детям заниматься. Их не нужно отправлять на фотосессию; вы можете принести сумку случайных предметов и позволить им играть прямо в вашем классе.Назначьте им несколько фотографий и побудите их вернуться к вам для обратной связи. Бесценная практика заключается в повторной съемке одного и того же объекта, чтобы понять концепцию.

Сделано колумбийской сиротой

4. Повторение, повторение, повторение

Не бойтесь повторять одни и те же фразы несколько раз, чтобы убедиться, что концепции прижились. Попросите детей повторить вам эти фразы. Объясняйте одну и ту же фразу по-разному и повторяйте это несколько раз.

5. Поощряйте

Дети будут детьми, и они не всегда будут получать то, что вы ожидаете.Самое важное, что вы можете делать во время обучения, — это поощрять их творчество. Не указывайте на все неправильные вещи. Укажите на одну вещь, которую они могут улучшить, и поощряйте все, что вы видите, у них хорошо получается с их фотографиями.

6. Соревнуйтесь, чтобы пробудить творческий энтузиазм

Всем нравится соревноваться. Установите конкурс на «самый красочный» или «самый интересный». Уделяйте достаточно времени их цели. Когда дети вернутся со съемок, покажите им творческие элементы их фотографий.Развивайте командный дух, предлагая детям проголосовать за то, какое фото больше всего подходит для конкурса.

Не все созданы для учителей. Но каждый может инвестировать в жизнь детей и вдохновлять новое поколение творческих художников. Никогда не знаешь, кто вырастет, чтобы стать известным и уважаемым фотографом, потому что ты дал им первую возможность.

Советы по фотографии для детей

Я говорю, что никогда не рано учить детей фотографии. Моя дочь интересовалась фотоаппаратами с 2 лет.Сейчас, когда ей исполняется 6 лет, я чувствую, что она готова к более серьезным Советы по фотографии для детей . На самом деле у нее есть несколько из ее советов по фотографии для детей на видео, размещенном ниже.

Вот 11 советов по фотографии, которые помогут вам научить ребенка любить фотографировать и, возможно, даже уметь это делать.

Я считаю, что это отличное хобби для детей.

1. Вдохновляйте их. Не волнуйтесь, для этого не обязательно быть хорошим фотографом.Простой способ сделать это — посетить местную выставку фотографий или пойти в библиотеку и почитать несколько фотокниг. Вы также можете найти отличные фотогалереи в Интернете.

2. Научи их видеть. Наша жизнь занята, и детям иногда трудно заметить эти красивые облака в небе или камень забавной формы на земле. Поэтому, прежде чем давать ребенку фотоаппарат, возьмите за привычку просто показывать детям какие-то вещи. У моего мужа это хорошо получается. Во время прогулок или походов он всегда показывает детям что-нибудь: жук, переходящий дорогу, цветок, спрятанный в кустах, или дерево причудливой формы. Эти прогулки длятся НАВСЕГДА, но они предназначены для того, чтобы исследовать и замечать красивую природу вокруг нас, не так ли.

3. Достань камеру. Размер камеры, которую вы получите, будет зависеть от возраста ребенка, интересов и, конечно же, размера вашего кошелька. Софии 5 лет, мы начали со старого iPhone (которым я больше не пользуюсь). Однако ее интерес возрос, и мы чувствуем, что готовы к обновлению. Пока мне больше всего нравится эта камера. {партнерская ссылка}

4. Научите их держать камеру неподвижно .Это непростая задача для взрослого, поэтому для маленького ребенка это определенно вызов. Посоветуйте им опираться на что-нибудь, когда они фотографируют. Дерево, стена, стул или, может быть, чье-то плечо. Если не на что опереться, лучше всего им расставить ноги на ширину плеч, чтобы убедиться, что они стоят на месте.

5. Пусть делают сколько хотят снимков. Теперь все в цифровом формате. Ну и что, если они сделают 345 снимков розовой ленты.Но напомните детям, чтобы они продолжали смотреть изображения на камеру или на экран телефона, когда они фотографируют, чтобы увидеть ошибки, которые они делают, и найти способы улучшить следующий снимок.

6. Напомните ребенку, что он может фотографировать с разных ракурсов. Тот же объект можно сфотографировать сидя, лежа на полу, стоя на стуле и так далее. Кроме того, покажите им, как увеличивать масштаб, но обязательно объясните, что только некоторые фотографии хороши, когда они увеличены. (Мы усвоили это на собственном горьком опыте, после того как моя дочь сфотографировала все в увеличенном масштабе).

7. Сыграйте в фотоигру . Это наш любимый. Позвольте ребенку обойти комнату и сфотографировать объекты в увеличенном масштабе. Затем покажите остальным членам семьи, знают ли они, что они сняли. Это отличная практика масштабирования, а также веселая игра.

8. Поговорим о том, что фон изображения тоже очень важен. Если есть что-то, что не соответствует изображению или объекту / объекту, который они фотографируют, это следует удалить. И снова мы узнали на собственном горьком опыте.Фотография младшего брата с торчащими из головы кукурузными колосьями забавна для нашей сумасшедшей семьи, но бабушка была не в восторге от этого.

9. Старайтесь не говорить ребенку, что фотографировать . Они должны сами найти свой интересный предмет. Если им действительно нужен небольшой «толчок», вы можете начать с того, что попросите сделать снимок, на котором будут изображены желтый, зеленый и синий цвета или «что-то круглое». Ничего особенного.

10. Сохраняйте критику как можно более позитивной. Можно указать на некоторые очевидные ошибки фотографии (например, половину пальца на объективе), но постарайтесь также найти положительные моменты в каждой фотографии. Избегайте комментариев с «хорошей картинкой». Вместо этого найдите понравившуюся деталь и упомяните ее: «Мне нравится угол, который вы выбрали для этого снимка…»

11. Пусть фото редактируют. Моя дочь любит эту часть. Мы используем простые программы, такие как Picmonkey или Canva.

Посмотреть советы Софии по фотографии для детей

Как блогер, я делаю много фотографий (ну, примерно 500) в день.Дети видят, что у меня все время есть камера, поэтому естественно, что им это интересно и они хотят делать то же самое. Моя дочь уже довольно давно подписана на меня, и она внесла большой вклад в этот пост своими собственными советами. Поэтому, прежде чем дать своему малышу фотоаппарат, предложите ему посмотреть видео о советах по фотографии. От ребенка.

Советы по фотографии для вас

Признаюсь, я не большой фотограф. Я хочу им быть, поэтому постоянно ищу советы по фотографии.Вот еще несколько полезных советов по фотографии:

Секреты потрясающей семейной фотографии

Советы по съемке детских портретов

Как сделать отличное семейное фото (с активными детьми)