Автор эффект с нуля уроки: Уроки After Effects для начинающих: бесплатные видео для домашнего обучения

After Effects для начинающих — CreativeTuts.Ru

Бесплатный курс по After Effects. Цикл уроков по основам After Effects специально для начинающих.

Урок 1 – Интерфейс. Проект. Композиция

В этом видеоуроке мы изучим интерфейс, проект, композицию в After Effects.

Таймкоды:
00:00 – Интерфейс
04:07 – Рабочие зоны
07:17 – Основные панели
11:10 – Проект
14:14 – Импорт
16:24 – Панель Project
20:31 – Композиция
28:16 – Окно Composition

Урок 2 – Таймлайн. Слои. Инструменты

В этом видеоуроке мы изучим инструменты, таймлайн, слои в After Effects.

Таймкоды:
00:00 – Основные инструменты
04:02 – Таймлайн и Слои
08:28 – Левая часть Таймлайна
14:40 – Правая часть Таймлайна
27:36 – Слои. Сплошной слой
34:23 – Текстовый слой
41:21 – Команды редактирования и горячие клавиши
47:06 – Рабочая зона

Урок 3 – Анимация. Свойства трансформации. Пре-композ

В этом видеоуроке мы изучим анимацию, свойства трансформации, пре-композ в After Effects.

Таймкоды:
00:00 – Вложенные композиции и Пре-композ
04:49 – Свойства трансформации
15:48 – Анимация и ключевые кадры

Урок 4 – Шейпы и Pen Tool

В этом видеоуроке мы изучим шейпы и Pen Tool в After Effects.

Урок 5 – Рендер и Экспорт

В этом видеоуроке мы изучим рендер и экспорт в After Effects.

Урок 6 – Минималистичная текстовая анимация и Маски

В этом видеоуроке мы изучим маски и создадим минималистичную текстовую анимацию в After Effects.

Урок 7 – Эффекты и Неоновый текст

В этом видеоуроке мы изучим эффекты и создадим неоновую текстовую анимацию в After Effects.

Урок 8 – Создание и анимация графики

В этом видеоуроке мы создадим и анимируем графику в After Effects используя шейповые слои.

after effects — Алексей Брин: Уроки по Cinema 4D

Блог

CGMGZN (challenge)

В ВК, сообщество CGMGZN организовали батл дизайнеров, где за определенное время необходимо сделать работу на предложенную тему. Я решил попробовать поучаствовать →

16.05.2020

Уроки

Базовый курс по C4D & AE: Бонус глава (открытые уроки)

Как недавно писал, запустили базовый курс для новичков по c4d, с небольшим использованием АЕ. Буквально сегодня был закончена бонусная глава →

01.06.2017

Уроки

Базовый курс по Cinema 4D & After Effects

Прошёл уже месяц, как запустили курс по изучению Cinema 4D & After Effects. Многие, несмотря на обилие уроков на этом сайте, →

13.04.2017

Уроки

Видеоурок по Cinema 4d & AE : Object Buffer, External Compositing Tag, Shadow Pass

Есть пару вопросов, которые относятся к «очень частозадаваемым», это: Как добавить картинку в АЕ к рендеру? Как сменить фон, но →

23. 02.2016

Уроки

Тест + Проект

Сделал небольшой тест для закрепления работы со Spline Wrap и создания текстур альфы. Поставленная цель выполнена на 100%. Проект c4d →

18.06.2014

Шаблоны

After Effects иконки для свободного пользования

Шло лето, наступал flat design, начал рисовать иконки, хотел заполнить всю страницу, сделать много направлений, этакий шейповый универсальный пак, но →

15.01.2014

Блог

2013 / 2014

Желаю всем позитивных эмоций, новых полезных знаний и конечно же красивого рендера для адекватных клиентов. Блог хоть и редко обновляется, →

31.12.2013

Уроки

Видеообзор проекта «4»

Видеообзор проекта, который нацелен на повторение композиции из скетчей «Россия 2». [скачать] 

31.01.2013

Уроки

Разбор проекта «End of Days»

Прошел день релиза продукта Крамера, все чуть-чуть подуспокоились, одни потому что купили, другие потому что еще не выложили те, кто →

24.01.2013

Картинки, Уроки

Рендер до/посе

Слева рендер синемы, без обработки, справа результат манипуляций в фотошопе. Отрендерено отдельно стекло, которое добавлено поверх.

08.11.2012

Уроки

Видеообзор проекта Вести (Россия 24)

Недавно один из читателей блога выложил очень хороший ролик, заставка ВЕСТИ (РТР) (оригинал): В видео покажу, что было сделано в →

28.07.2012

Портфолио

Обзор проекта «Screen»: Cinema 4d + After Effects

Данное видео относится к «обзорным», нацелено на уверенных пользователей, кто уже умеет создавать примитивы. Вся сцена построена на использовании sweep →

13.07.2012

Шаблоны

Бесплатный shape-проект After Effects cs5/cs5.5

Делал проект для videohive, но в конце он мне показался слишком простым. Поэтому делюсь с вами исходником, заодно можете посмотреть →

11.07.2012

Уроки

Видеоурок по After Effects: Немного о шейпах

Шейпы захватывают рунет, и чтобы дать какую-то толику информации, записал небольшой обзор этого «инструмента». В этом уроке постарался показать, что →

13.06.2012

Картинки

После просмотра «Прометея»

В этом году прям бум на «точечные» интерфейсы. Пусть не очень похоже, но мне полегчало, сказал себя «за час могу →

05.06.2012

3 причины использовать Scratch в учебной программе

Scratch стал популярным способом познакомить молодых людей с программированием по всему миру. Тем не менее, многие школы только начинают осознавать потенциал Scratch для поддержки обучения на основе проектов по предметным областям и классам.

Как вы можете интегрировать Scratch в свою учебную программу, чтобы помочь учащимся научиться мыслить творчески и работать совместно? Вот три вещи, которые нужно знать о Scratch, и о возможностях, которые он открывает для учащихся с разными интересами и опытом.

1) Scratch позволяет учащимся создавать проекты, выражающие их идеи.

Обучение программированию стало предметом внимания во многих школах, но часто оно представляет собой узкое задание, где все учащиеся делают одинаковые проекты.

Слишком часто студенты видят только техническую сторону программирования и не подозревают, насколько полезной она может быть в их жизни. Цель Scratch выходит за рамки ознакомления с техническими навыками кодирования. С помощью Scratch молодые люди могут научиться использовать программирование для воплощения своих идей в жизнь.

Каждый день на веб-сайте Scratch молодые люди создают и делятся тысячами проектов, таких как анимационные истории, интерактивные игры и динамические симуляторы. В процессе создания своих проектов учащиеся развивают навыки вычислительного мышления, а также более широкие жизненные навыки, известные как четыре «С» — творчество, общение, сотрудничество и критическое мышление.

Создавая проекты, они учатся понимать вычислительные концепции, такие как последовательность, итерация и переменные, а также вычислительные методы, такие как отладка и абстракция.

Что еще более важно, они развивают способность претворять идеи в жизнь от начала до конца — представляя возможности, решая проблемы, с которыми они сталкиваются, представляя свои творения и пересматривая их на основе обратной связи.

Точно так же, как строительные блоки позволяют детям воображать и создавать различные структуры, блоки кодирования Scratch позволяют учащимся придумывать, создавать и делиться удивительным разнообразием проектов.

2) Студенты могут использовать Scratch для обмена идеями во многих предметных областях.

В классах по всему миру учащиеся создают проекты Scratch, которые демонстрируют и углубляют их понимание ключевых идей учебной программы, начиная от словесности и истории и заканчивая естественными науками и математикой.

Студенты создают динамические отчеты о прочитанных ими книгах и темах, которые они исследовали.

На уроках естествознания они разрабатывают анимированные иллюстрации таких процессов, как деление клеток, рост плесени и круговорот воды.

На уроках математики они разрабатывают интерактивные игры, в которых используются математические понятия и навыки, такие как оценка, умножение и построение графиков.

На английском и других языках учащиеся используют Scratch для создания собственных анимированных стихов, интерактивных историй и словарных игр.

Многие проекты Scratch охватывают несколько предметных областей (таких как искусство, математика и музыка) и используют различные типы медиа, включая изображения, звуки, музыку и анимацию, которые учащиеся выбирают или создают сами.

3)  Учащиеся развивают беглость речи посредством исследований и опыта.

В некоторых школах преподаватели вводят Scratch только на один или два урока. Тем не менее, мы обнаружили, что более глубокое обучение происходит, когда у молодых людей есть несколько возможностей использовать Scratch в разном возрасте и на разных уровнях обучения.

Учащиеся не становятся писателями, просто изучая азбуку и базовую грамматику — им нужно время и пространство, чтобы экспериментировать с различными формами письма (поэзия, повествование, художественная литература), чтобы развить свои писательские способности.

То же самое и со Scratch. Чтобы научиться выражать свои идеи с помощью кода, учащимся необходимо изучить больше, чем базовую грамматику и словарный запас кодирования. Им нужно время и пространство, чтобы экспериментировать с созданием различных типов проектов, таких как интерактивные истории, игры и анимация. Изучая способы объединения собственных изображений, слов и звуков в онлайн-проекты, они расширяют свои возможности для озвучивания своих идей.

Возможности для более глубокого обучения

Scratch открывает перед вашими учениками возможность стать творческими коммуникаторами, вычислительными мыслителями и способными учениками — ключевые навыки, отмеченные в Стандартах ISTE для учащихся.

Когда учащиеся приобретают опыт проектирования и кодирования проектов, выражающих их идеи, они развивают беглость вычислений. Учащиеся, которые могут проводить достаточно времени, изучая и создавая с помощью Scratch, по-новому смотрят на себя, укрепляя уверенность в своих способностях быть создателями, а не просто потребителями технологий.

Ресурсы

Чтобы помочь учащимся начать работу и создавать различные проекты, см. Советы по работе с нулями. Для получения дополнительных ресурсов и поддержки посетите страницу Scratch для преподавателей.

———————————————— ————————————————— ————————

Фото Акио Ииды.

Натали Раск , доктор философии, научный сотрудник группы Lifelong Kindergarten в MIT Media Lab. Она является одним из создателей Scratch и автором Scratch Coding Cards.

Лиза О’Брайен — исполнительный директор Scratch Foundation, которая расширяет возможности творческого обучения для детей во всем мире.

<

Цифровое гражданство и Scratch — Блог TechnoKids

Scratch / By ТехноХелла / 14.08.2018 / ТехноКод

В Scratch есть много замечательных вещей: он учит детей навыкам программирования, это весело и просто, и это бесплатно! Еще одна фантастическая особенность — онлайн-сообщество Scratch. Учащиеся могут просматривать завершенные проекты, пробовать учебные пособия, создавать интерактивные медиа, обмениваться информацией, получать отзывы, учиться у других, участвовать в дискуссионных форумах и т.

д.! Дополнительным преимуществом этого учебного сообщества является то, что учащиеся приобретают необходимые навыки цифрового гражданства, взаимодействуя с другими программистами Scratch.

Scratch можно использовать в автономном режиме, но присоединение к творческому онлайн-сообществу Scratchers дает так много преимуществ! Если вы интересуетесь цифровым гражданством и программированием, ТехноКод предлагает уроки программирования, которые идеально вам подойдут.

Проекты для начинающих

Scratch содержит обширную галерею образцов анимации, игр, интерактивного искусства, музыки и историй. Новым пользователям предлагается просматривать их, просматривать базовый код и изменять его. В коде часто есть подсказки, которые объясняют, что он делает. Даются предложения, что можно изменить: добавить в историю спрайты, придумать больше препятствий для игры или добавить звуковые эффекты. Это отличный способ для студентов создать свой собственный уникальный проект, но при этом добиться успеха на раннем этапе обучения.

Посмотреть код

Кнопка See Inside позволяет просмотреть программирование проекта. Вы можете увидеть, как работает чужой проект, определить блоки, необходимые для создания определенного эффекта, добавить часть проекта в свой рюкзак или сделать его ремикс и сохранить как новый проект.

Учебники

Пользователи, не знакомые со Scratch, могут следовать пошаговым анимированным учебным пособиям для создания проекта. Кроме того, загрузите набор иллюстрированных красочных карточек с заданиями и распечатайте их, чтобы получить простые инструкции.

Ремикс

Девиз Scratch: Представь, запрограммируй, поделись . Начинающие программисты могут учиться, загружая и модифицируя работы других. Посмотрите, сколько ремиксов на пробный проект в галерее — иногда более 100 различных версий оригинала!

При загрузке ремикс проекта другого автора автоматически указывает на оригинального автора и всех, кто внес свой вклад в него. Учащимся также предлагается написать что-то вроде «На основании […] от […]» или «Благодаря […] за […]» в примечаниях к проекту. Ссылка на источник является важным навыком, которым студенты должны овладеть в любой исследовательской работе. Научиться признавать автора и избегать плагиата — важная часть формирования прочной цифровой гражданственности.

Развитие ключевых личных навыков

Когда молодые люди учатся программированию, они учатся быть новаторами, развивать логическое и вычислительное мышление и работать в сотрудничестве. Все это важные жизненные навыки, а также фундаментальные компетенции для будущей карьеры.

Foster Digital Citizenship

С помощью онлайн-сообщества Scratch учащиеся делятся своей работой, просят о помощи, обмениваются идеями и проектами и сотрудничают. Когда учащиеся просматривают работы других, они могут щелкнуть звездочку, чтобы добавить проект в избранное, щелкнуть сердечко, чтобы отметить проект, или оставить комментарий. Эта поддержка повышает концепцию сообщества авторов, которые работают вместе и поддерживают друг друга.

Существует также набор Руководящих принципов сообщества Scratch, краткий обзор стандартов здравого смысла:

• Будьте уважительны
• Будьте конструктивны
• Делитесь
• Сохраняйте личную информацию конфиденциальной
• Будьте честны
• Помогите сохранить сайт

  По мере того, как учащиеся приобретают навыки программирования, Scratch также может помочь им разработать безопасные и ответственные онлайн-практики.