Разное

Анна веселова уроки компас: Как чертить в Компасе, моделирование, видеоуроки компас, чертежи на заказ

Навальный. Протесты. 23 января / Спецэфир Дождя

Сторонники Навального запланировали на 23 января всероссийские акции протеста в связи с арестом политика после возвращения из Германии. Смотрите специальный эфир "Дождя".

0:00 - Хороводы, лозунги и жесткие задержания: как проходят акции 23 января на Дальнем Востоке и в Сибири
23:50 - В Москве на Пушкинской площади начались задержания
42:04 - «Такого масштабного митинга еще никогда не было»: как проходят акции 23 января в городах Сибири
44:09 - Петербург к акции готов: что происходит в городе до начала митинга
47:11- «Люди тут прозрели еще летом»: как Хабаровск протестовал 23 января
1:07:11 - Как задерживают протестующих на Пушкинской площади в Москве
1:22:51 - «Люди направляются к белому дому»: как проходит протестная акция в Уфе
1:32:12 - «Горда жить в одной стране с такими людьми»: Любовь Соболь о тысячах протестующих в городах России
2:09:29 - Жесткие задержания протестующих на Пушкинской площади в Москве
2:48:04 - «Там где полиции меньше - все спокойно»: Илья Яшин о происходящем на Пушкинской, провокаторах и о том, почему это не «митинг школьников»
2:55:03 - «Власть очень боится, это чувствуется»: петербуржцы - о происходящем в городе

3:03:38 - «Там где полиции меньше - все спокойно»: Илья Яшин о происходящем на Пушкинской, провокаторах и о том, почему это не «митинг школьников»
3:26:43 - «Похоже на начало событий в Беларуси»: Кирилл Мартынов о том, что изменится в России после 23 января
3:39:08 - Как будут развиваться события на улицах Москвы? Прогноз Екатерины Шульман
3:51:10 - «Есть чувство победы»: Дмитрий Быков о происходящем в центре Москвы и отсутствии «школоты»
4:23:21 - «Ощущение аквадискотеки»: Павел Лобков о том, как ужас на Пушкинской сменился на карнавал
4:31:40 - Избиения дубинками и песни Цоя: Василий Полонский о «Беларуси» в центре Москвы
4:35:30 - «Все говорит о том, что ситуацию мы будем менять»: Олег Навальный пришел на Пушкинскую
5:05:56 - «Долго бояться - вредно для здоровья»: Татьяна Лазарева об акции с ершиками и «протесте против страха»
5:39:33 - «Всего 10% - 18 лет и моложе»: социология протестного митинга в Москве
6:45:31 - «Сегодня все только начинается». Дмитрий Гудков об успехе протеста и последствиях для Навального
6:51:54 - «Смягчить участь Навального - прогнуться»: Шендерович о том, почему власть не отпустит оппозиционера после протестов
Поддержите нашу работу и станьте спонсором канала в ютубе: frvid.com/show-UCdubelOloxR3wzwJG9x8YqQjoin

Подписывайтесь на tvrainru - frvid.com/u-tvrainru
Официальный сайт Дождя - tvrain.ru/
Facebook - facebook.com/tvrain
Twitter - twitter.com/tvrain
#навальный #протесты #23января #дождь

Télécharger:

Charger le lien.....

Навальный. Протесты. 23 января / Спецэфир Дождя

Сторонники Навального запланировали на 23 января всероссийские акции протеста в связи с арестом политика после возвращения из Германии. Смотрите специальный эфир "Дождя".

0:00 - Хороводы, лозунги и жесткие задержания: как проходят акции 23 января на Дальнем Востоке и в Сибири
23:50 - В Москве на Пушкинской площади начались задержания
42:04 - «Такого масштабного митинга еще никогда не было»: как проходят акции 23 января в городах Сибири
44:09 - Петербург к акции готов: что происходит в городе до начала митинга
47:11- «Люди тут прозрели еще летом»: как Хабаровск протестовал 23 января

1:07:11 - Как задерживают протестующих на Пушкинской площади в Москве
1:22:51 - «Люди направляются к белому дому»: как проходит протестная акция в Уфе
1:32:12 - «Горда жить в одной стране с такими людьми»: Любовь Соболь о тысячах протестующих в городах России
2:09:29 - Жесткие задержания протестующих на Пушкинской площади в Москве
2:48:04 - «Там где полиции меньше - все спокойно»: Илья Яшин о происходящем на Пушкинской, провокаторах и о том, почему это не «митинг школьников»
2:55:03 - «Власть очень боится, это чувствуется»: петербуржцы - о происходящем в городе
3:03:38 - «Там где полиции меньше - все спокойно»: Илья Яшин о происходящем на Пушкинской, провокаторах и о том, почему это не «митинг школьников»
3:26:43 - «Похоже на начало событий в Беларуси»: Кирилл Мартынов о том, что изменится в России после 23 января
3:39:08 - Как будут развиваться события на улицах Москвы? Прогноз Екатерины Шульман
3:51:10 - «Есть чувство победы»: Дмитрий Быков о происходящем в центре Москвы и отсутствии «школоты»
4:23:21 - «Ощущение аквадискотеки»: Павел Лобков о том, как ужас на Пушкинской сменился на карнавал
4:31:40 - Избиения дубинками и песни Цоя: Василий Полонский о «Беларуси» в центре Москвы
4:35:30 - «Все говорит о том, что ситуацию мы будем менять»: Олег Навальный пришел на Пушкинскую
5:05:56 - «Долго бояться - вредно для здоровья»: Татьяна Лазарева об акции с ершиками и «протесте против страха»
5:39:33 - «Всего 10% - 18 лет и моложе»: социология протестного митинга в Москве
6:45:31 - «Сегодня все только начинается». Дмитрий Гудков об успехе протеста и последствиях для Навального
6:51:54 - «Смягчить участь Навального - прогнуться»: Шендерович о том, почему власть не отпустит оппозиционера после протестов
Поддержите нашу работу и станьте спонсором канала в ютубе: trvid.com/show-UCdubelOloxR3wzwJG9x8YqQjoin

Подписывайтесь на tvrainru - trvid.com/u-tvrainru
Официальный сайт Дождя - tvrain.ru/
Facebook - facebook.com/tvrain
Twitter - twitter.com/tvrain
#навальный #протесты #23января #дождь

Herunterladen:

Yük bağlantısı.....

История компании Аскон | САПР-журнал

Двадцать четыре года на рынке САПР… Без финансовых вливаний со стороны. Без полноценного штата специалистов в начале развития компании. Без особого понимания (в 90-х годах прошлого века), как строить интернет-бизнес и как завоевывать рынки. Работа в условиях жесткой конкуренции с акулами САПР мирового уровня. При этом компании АСКОН удалось выиграть конкуренцию и вырасти до мировых масштабов.

АСКОН: мы творим историю отечественного САПРа

Компания прошла многочисленные взлеты и падения. Было все: уход ключевых сотрудников в самые сложные моменты истории, конфликты, тяжелые условия труда. Прошли даже уровень простого физического выживания. Но были и многочисленные победы, прежде всего над собой. Был окрыляющий успех. Был серьезный рост и развитие. Была заинтересованность со стороны клиентов. А ради этого все-таки стоило держаться на плаву. Стойкая IT-компания пережила несколько финансовых кризисов и дефолт, во время которых она не закрывалась, а продолжала активно работать. Сегодня компанию АСКОН можно гордо и без преувеличения назвать лицом отечественного САПРа.

История развития компании заслуживает особого внимания. Благодаря кому и чему удалось не сломаться и выстоять? Какие шаги предпринимались в самые сложные моменты? Что стало залогом неоднократного выживания и дальнейшего процветания компании? Вопросов не меньше, чем наработанного опыта.

Итак, пора наметить основные вехи пройденного пути.

АСКОН: как все начиналось?

«Дорога в тысячу миль начинается с первого шага», — гласит китайская мудрость. Именно так АСКОН начала свое развитие. Официальная история компании началась в 1989 году, когда Александр Голиков, специалист Коломенского конструкторского бюро машиностроения, переехал в Ленинград и основал собственную компанию. Шла разработка первой версии программы КОМПАС для IBM PC, для чего была собрана команда технических специалистов. Центры разработки находились в двух городах: Ленинград и Коломна.

Что было вначале? Некомфортные условия труда, команда энтузиастов, влюбленных в свою работу, и титанический труд. Дилетанты в бизнесе, финансах, маркетинге и бухгалтерии – но влюбленные в программирование специалисты, приняли решение развивать новую нишу. Ребятам, вчерашним инженерам и конструкторам, хотелось создать что-то стоящее, чтобы облегчить труд инженеров.

В процессе работы над программой приходилось все время сталкиваться с чем-то новым и неизведанным, каждый день учились тому, чего не знали еще вчера. Совершали ошибки, учились на них и двигались дальше. Шла активная упорная работа, чтобы сделать сильную конкурентную программу, и предложить ее российскому рынку в качестве альтернативы существующим зарубежным аналогам, в том числе Автокаду.

Создание нового софта приносило удовольствие, работа шла очень активно – и результат вложенных усилий не заставил себя долго ждать. В 1989 году был заключен первый контракт с Ленинградским металлическим заводом на поставку программного обеспечения КОМПАС. После создания базовой версии, началась работа над ее усовершенствованием. Каждый год выходила новая версия, инструменты проектирования становились более удобными, расширялся функционал.

Школа-вуз-производство

Любую компанию делают, прежде всего, люди и идеи. Поэтому одна из важнейших вех развития АСКОН началась именно со знакомства с интересной личностью: профессором Коломенского пединститута Богуславским Александром Абрамовичем. Физик по профилю, он был фанатичным поклонником информационных технологий.

Просмотрев КОМПАС-График 4.0, профессор загорелся идеей по применению программы в школах.

Компас 3, 1991 год

В 1991 году началась совместная работа в этом направлении. Профессор организовал встречу в Москве специалиста АСКОН с Борисом Григорьевичем Киселевым, который возглавлял КУДИЦ (координационный учебно-демонстрационный центр). Центр создавался в конце 80-х в рамках проекта Горбачева-Буша по оснащению тысячи советских школ компьютерной техникой IBM. Техника, сама по себе, не представляет большой ценности. Для разворачивания учебного процесса к ней нужен был комплекс обучающих программ и методик. Это и было основной задачей центра, финансируемого из бюджета.

Г-ну Киселеву понравилась идея адаптировать профессиональную версию программы под школьное обучение. В то время черчение в школах преподавалось в достаточных объемах, а подобных предложений у координационного центра не было. Поэтому, уже спустя два часа, Борис Григорьевич предложил нам заняться разработкой программно-методического комплекса (далее – ПМК) КОМПАС-Школьник.

При этом он пообещал организовать государственное финансирование.

Но с финансированием так и не сложилось, так как в это время нагрянул распад Советского Союза, и координационный центр остался без бюджетной поддержки. Пока КУДИЦ переходил на коммерческие рельсы, руководством АСКОН, было принято решение разрабатывать ПМК совместно с профессором Богуславским на свой страх и риск, чтобы в дальнейшем тиражировать его через региональные отделы народного образования. У образовательной системы была потребность, у сотрудников АСКОН и профессора Богуславского был энтузиазм, поэтому работа шла очень быстро. Подготовка урезанной версии программы у программистов много времени не заняла, это не затормозило работу над выпуском следующей профессиональной версии КОМПАС-График.

Со своей стороны, Александр Абрамович готовил комплекс методических материалов для учителей и задания для учеников. Он также организовал апробацию ПМК в своем институте, и в одной из коломенских школ. Тау был проведен полноценный пилотный проект с участием детей.

Все прошло успешно. Методика и программа были удобны, осваивались учениками быстро.

В июне 1992 года компания привезла в КУДИЦ свой полноценный ПМК на приемо-сдаточные испытания. Комплекс включили в официальный каталог рекомендуемых учебных пособий для среднего образования. Что касается коммерческой стороны, продаж поначалу не было совсем, что вполне логично. Стране в то время было не до финансирования школ, и уж тем более не до покупок ПМК по черчению. Но о комплексе рассказывали на семинарах для учителей и сотрудников РЦ НИТов.

Компас 4, 1992 год

В начале сентября АСКОН получила первый коммерческий заказ на КОМПАС-Школьник от нижегородского РЦ НИТ. Было заказано 15 комплектов вместе с планшетными плоттерами «Электроника». Нужно сказать, что осенью 1992 года любая поставка не за бартер, а за деньги, была на все золота. И именно эта поставка обеспечила сотрудников компании заработной платой на несколько месяцев в тот сложный период выживания.

документация по КОМПАС-График 4. 0 (начало 90-х)

И только в 1995 году пошли крупные коммерческие заказы на КОМПАС-Школьник. Было изготовлено более 300 комплектов, которые разошлись не только по московским школам, но и по всем городам России, вплоть до Якутии. До этого был в чистом виде авантюризм и энтузиазм, который принес свои дивиденды только в 1995 году.

Все это время версии программы КОМПАС-Школьник постоянно обновлялись параллельно с выходом основных версий программ. А в 1998 году учебная чертежно-графическая система КОМПАС-Школьник 4.5 была выпущена без защиты в свободное распространение. Александр Богуславский делал очень многое по пропаганде совместного ПМК в школах и вузах.

В 1994 году руководством компании было принято решение отдавать лицензионный софт вузам бесплатно, так как расплачиваться им тогда было совершенно нечем. В то время все были на грани выживания. Ранние версии отдавали совсем бесплатно, по письменному запросу вуза.

Что касается текущей лицензионной версии, было также принято решение отдавать ее бесплатно, но взамен на организацию семинара. Таким образом, в 1994-1996 годах, когда экономика начинала понемногу оживать, вузы организовывали встречи специалистов АСКОН с местными предприятиями – потенциальными заказчиками. Именно благодаря социальной инициативе, АСКОН начал активно распространять в регионах свое коммерческое ПО.

Сейчас, оглядываясь назад, можно с уверенностью сказать, что взаимодействие с системой образования, начавшееся в начале 1990-х, было вообще одной из первых стратегических социальных инициатив со стороны российского бизнеса. Сотни тысяч студентов и школьников России, Украины и других стран СНГ в течение пятнадцати лет изучали компьютерное черчение и проектирование, используя лицензионное программное обеспечение КОМПАС. Без особого стратегического планирования со стороны компании, удовлетворяя насущные нужды образовательной системы, сложилась сквозная система компьютерной подготовки графических специалистов школа-вуз-производство.

Несмотря на то, что с 1992 по 1996 год компания находилась в жестком режиме физиологического выживания, социальная инициатива помогла значительно укрепить коммерческий фундамент АСКОН.

Дорога к успеху: какая она?

Первоначальный старт компании пришелся на 1990-1991 годы, сразу после основания. Советская промышленность была в состоянии покупать САПР в немалых количествах, и компания быстро росла. Формировалась дилерская сеть первого поколения. В 1992 году открывается представительство АСКОН в Москве.

Но уже с этого года, в связи с распадом Советского Союза, компания переходит в жесткий режим экономии и физиологического выживания, который продолжался до 1996 года. Как ни странно, но именно в этот период АСКОН, в текущем рабочем режиме, реализовывал социальные инициативы (более подробно об этом периоде жизни компании читайте выше, в разделе школа-вуз-производство).

И уже в 1994 году, в связи с активно формирующимся благодаря социальной инициативе имиджем компании, ее узнаваемостью и востребованностью программных продуктов на рынке, открывается центр разработки систем управления в Кургане. Здесь начинается активная работа над проектом КОМПАС-Менеджер.

В 1995 году запущенный социальный проект приносит первый ощутимый денежный поток. А с 1996 года начинается уверенный поступательный рост компании. В это время значительно вырос штат менеджеров по продажам и штат технических специалистов. В коломенском центре разработки сформировалась функционально правильная структура разработки ПО с выделенными аналитиками, программистами, тестерами и техническими писателями.

В 1997 году АСКОН выбирает новое направление развития, и начинает поставки ПО под Windows, КОМПАС 5.0.

Компас 5.8, 1998 год

С 1998 года компания берет новый стратегический курс на подготовку комплексных решений для заказчика. Начинается активная разработка полностью укомплектованных рабочих мест для разных отраслей промышленности. В этом же году в Москве открывается центр по разработке систем проектирования технологических процессов КОМПАС-Автопроект.

Но приходит август 1998 года: разгар очередного финансового кризиса. Автомобильный бизнес полностью заморожен на неопределенный период. Компания вполне могла уйти в долгосрочный отпуск до лучших времен. Но, как показал опыт предыдущих кризисных лет, единственно правильным решением в кризисной ситуации является усиленная работа на перспективу. Собрав воедино все силы, весь дух и весь умственный потенциал сотрудников, и перейдя в режим жесткой экономии, АСКОН начинает усиленно развивать КОМПАС-График, а в дальнейшем – КОМПАС-3D.

В отличие от автопрома, в разгар кризиса были предприятия, которые остались в выигрыше от резкого обвала курса рубля. Оценив текущую ситуацию, АСКОН берет основной курс на развитие программного продукта для металлургического комплекса. Компания развивает принципиально новую систему автоматизации технологической подготовки производства (ВЕРТИКАЛЬ). Ее активно продвигают и внедряют на крупные производства, оставшиеся на плаву. Такая своевременная переориентация помогла компании выстоять в конце девяностых.

Компас 5.11

К тому времени, как бизнес начал понемногу оттаивать, АСКОН готов был предоставить рынку насыщенные функционалом программные продукты, в том числе востребованный КОМПАС-График для WINDOWS. У заказчиков возникла необходимость в проведении обучения их специалистов, за которое предприятия готовы были платить. Так началось активное развитие учебного направления.

Начиная с 1999 года, компания начинает региональную экспансию. В этом году АСКОН открывает свой первый региональный офис в Челябинске. В 2000 году – второй в Нижнем Новгороде. В 2002 году открывается представительство в Минске. В 2003 году – в Караганде (Казахстан). С 2005 года начинается выход на внешние рынки. В 2006 создаются первые англоязычные версии программ. В 2007 году открывается офис в Узбекистане (г. Ташкент). В 2012 году открывается первое европейское представительство в Германии (г. Мюнхен).

Не менее быстрыми темпами идет и функциональное развитие компании. В 2000 году КОМПАС впервые шагнул в мир 3D-технологий. В 2001 году компания выпускает первые решения для строительного проектирования. В 2003 году комплексные решения выходят на корпоративный уровень. В том же году выпускается программный продукт ЛОЦМАН:PLM и КОМПАС-3D V6. К этому времени завершается формирование крупнейшей в СНГ внедренческой и сбытовой сети САПР.

В 2005 году выходит новейшая САПР технологических процессов ВЕРТИКАЛЬ. В 2008 году спираль истории делает виток, и крупнейшими заказчиками компании вновь становятся Ленинградский металлический завод и коломенское ФГУП «КБМ». В 2009 году выпускается КОМПАС-СПДС (профессиональная система автоматизированного проектирования для строительства). В том же году компанией АСКОН, впервые на российском рынке, предоставляется возможность трехмерного моделирования в режиме онлайн.

В 2010 году АСКОН выпускает систему управления проектными данными ЛОЦМАН: ПГС. А также, в сотрудничестве с Cloud IT, впервые запускает в России сервис доступа к автоматизированному проектированию в режиме онлайн (по модели SaaS). В 2011 году появляется первая домашняя профессиональная САПР КОМПАС-3D Home. В 2012 году выходит система автоматизированного управления производством ГОЛЬФСТРИМ. Количество пользователей решений АСКОН перешагнуло рубеж в 7000. В этом же году АСКОН и «КАМАЗ-мастер»: компания становится официальным спонсором знаменитой ралли-команды. Первый шаг к мобилизации сделан в 2013 году: на рынок вышел мобильный клиент ЛОЦМАН:24.

P.S.
Выражаем благодарность пресс-службе компании АСКОН за помощь в подготовке материала.

Другие интересные материалы

КОМПАС-3D v18 Home. Основы 3D-проектирования. Часть 16.6 Создание игрушечного паровоза. Создание компоновочной геометрии.

Забудьте всё, что учили раньше! Шутка) До этого мы занимались моделированием деталей по заранее известным размерам, проектирование же предполагает, что размеров у нас ещё нет. На самом деле моделировать нам придётся и в этом уроке, но моделирование будет «проектировочное», когда форма и размеры объекта ещё неизвестны. С чего нам начать? Нужно сначала прикинуть габариты будущего изделия, продумать его форму, затем разделить изделие на отдельные оптимальные детали. В профессиональной среде это называется проектирование сверху вниз. Далее изделие можно будет без проблем делать методами коллективной разработки с друзьями или со своими детьми, если вы хотите научить их моделировать. Почему этот урок идёт уже после моделирования? Дело в том, что для того чтобы проектировать в 3D нужно уже уметь моделировать. Можно конечно по старинке продолжать делать прорисовки на бумаге, но зачем тогда нужен САПР?

Это шестая часть цикла о создании игрушечного паровоза. Для понимания этой части требуются знания, полученные в прошлых пяти частях. Если вам тяжело понять, что происходит в уроке, изучите первую, вторую, третью, четвёртую и пятую части. 

В этом уроке мы создадим компоновочную геометрию будущей модели. Сначала зададим плоскостями основные габариты. Затем с помощью поверхностей зададим основные формы изделия. Зададим плоскости разъёма между деталями. Телами создадим шипы для соединения будущих деталей изделия, а также небольшие и движущиеся детали. После этого мы на основе полученных граней создадим коллекции геометрии для моделирования деталей.

Что всё это нам это даст? Во-первых мы сразу проектируем изделие в 3D-модели — не требуются прорисовки на бумаге, макеты и т.п. Во-вторых плоскости разъёма сразу зададут плоские грани деталей для размещения на принтере. Упростится сборка, т. к. детали будут привязаны к компоновочной геометрии.

Задаём форму изделия.

Создаём новую деталь. Как обычно сразу сохраняем её.

Зададим основные габариты для деталей корпуса, чтобы в дальнейшем нам было на что ориентироваться. За нижнюю часть корпуса принимаем Плоскость XY, а плоскость XZ будет плоскостью симметрии — она потребуется так как колёса и дышло симметрично расположены по разным сторонам от корпуса, также симметричными являются многие элементы корпуса.

Построим от плоскости XZ смещенную плоскость — она задаст габаритный размер для боковой части корпуса и место расположения колёс.

Запускаем команду Смещенная плоскость, указываем плоскость XZ и задаём размер 25 мм. Создаём плоскость.

Зададим плоскость границу дорожного просвета. На эту плоскость будут «опираться» колёса.

Указываем плоскость XY и задаём размер 10 мм. При необходимости меняем направление. Создаём плоскость.

Строим верхний габарит крыши.

Указываем плоскость XY и задаём размер 107 мм. Создаём плоскость.

Теперь нужно получить представление о форме будущей модели. Для этого очертим профиль будущей модели в эскизе. Построим эскиз на плоскости XZ.

Проецируем в эскиз верхнюю смещенную плоскость и плоскость XY.

Используя команду Автолиния или Отрезок, строим в эскизе контур паровоза, ограниченный спроецированными прямыми.

Проставляем размеры и геометрические ограничения. Выходим из режима эскиза

Переключаемся на набор «Каркас и Поверхности». Запускаем команду «Поверхность выдавливания».

Активируем переключатель «Симметрично». Устанавливаем размер 50 мм. Создаём операцию.

Верхняя грань была нужна только для единства контура, она совпадает с плоскостью. Удалим верхнюю грань. Запускаем команду «Удалить грани».

Указываем для удаления верхнюю грань, которая дублируется плоскостью. Создаем операцию.

Зададим форму топки. Создаём эскиз на передней грани кабины.

Строим окружность и образмериваем её, как на картинке. Выходим из режима эскиза.

Запускаем команду «Поверхность выдавливания». Строим поверхность так, чтобы она вышла за пределы вертикальной грани, но не ушла за габарит отбойника, а также вписалась бы в визуальный облик создаваемого паровоза. В данном случае это расстояние 77 мм. Создаем операцию.

Теперь разместим трубу. Строим такой эскиз на плоскости ZX.

Ставим на эскиз необходимые размеры (полностью образмеривать не обязательно). Выходим из режима эскиза.

Запускаем команду «Поверхность вращения».

Стандартные настройки подходят — создаём операцию.

Осталось задать форму крыши. Создаём эскиз на задней грани.

Проецируем в эскиз верхнюю смещенную плоскость. Получаем прямую.

Запускаем команду «Дуга по трём точкам».

Указываем две точки дуги по краям объекта и третью на прямой.

Строим касание между дугой и прямой. Касание гарантирует, что дуга не выйдет за пределы прямой, а значит ограничивающей плоскости.

Выравниваем края дуги. Расставляем размеры, как на рисунке. Выходим из режима эскиза.

Запускаем команду «Поверхность выдавливания». Выбираем способ «До объекта». Указываем переднюю грань кабины. Создаём операцию.

Основная форма корпуса задана. Теперь усечём всё лишнее. Запускаем команду «Усечение поверхности».

Указываем вертикальные грани кабины в качестве граней усекаемой поверхности. Создаём операцию.

Кликаем по полю ввода «Секущий объект» и указываем грань крыши. Оставшаяся после усечения часть показывается затемнением на фантоме. В данном случае остается нижняя часть, как и требуется — создаём операцию.

Указываем следующие поверхности для усечения. Переднюю грань кабины и вертикальную грань отбойника. Секущей поверхностью будет цилиндрическая поверхность котла. Создаём операцию.

Напоследок усекаем трубу. Важно не забыть нижнюю круглую грань трубы. Создаём операцию.

Основная форма создана. В ней уже угадывается будущий паровоз. Но такая форма не оптимальна для печати, и не позволяет сделать разные детали из пластика разных цветов. Чтобы решить эту проблему, разобьём общую форму на отдельные детали и создадим крепежные элементы между этими деталями.

Разбиваем форму на отдельные детали.

Сначала построим смещенные плоскости, чтобы задать границы деталей. Создаем границу между котлом и отбойником.

Запускаем команду «Смещенная плоскость». Строим плоскость на расстоянии 29 мм от плоскости ZY. Расстояние выбрано так, чтобы труба находилась примерно в центре котла. При необходимости меняем направление. Создаём операцию.

Создаем границу между котлом и шасси. Строим плоскость на расстоянии 35 мм от плоскости XY. Расстояние выбрано так, чтобы плоскость была касательной к цилиндрической поверхности котла. Создаём операцию.

Создаем границу между кабиной и крышей. Строим плоскость на расстоянии 95 мм от плоскости XY. Расстояние выбрано так, чтобы плоскость была чуть выше нижних ребер цилиндрической поверхности крыши. Создаём операцию.

Создадим крепежные элементы(штифты). Плоскости будут основаниями для эскизов. В данном случае удобно использовать твердотельные операции, поэтому переключим набор на «Твердотельное моделирование».

Создаем новый эскиз на вертикальной смещенной плоскости (границе между котлом и отбойником).

Строим эскиз, как на картинке. Верхняя окружность расположена соосно цилиндру котла.

Запускаем команду «Элемент выдавливания» и строим его на расстояние 10 мм. Создаём операцию. Выходим из команды.

Создаем новый эскиз на горизонтальной смещенной плоскости (границе между котлом и шасси).

Строим эскиз, как на картинке. Размеры строятся от задней грани кабины. Цилиндрическая поверхность котла скрыта для лучшей читаемости эскиза.

Запускаем команду «Элемент выдавливания» и строим его на расстояние 10 мм. Создаём операцию. Выходим из команды.

Создаем новый эскиз на горизонтальной смещенной плоскости (границе между кабиной и крышей).

Строим эскиз, как на картинке. Размеры строятся от передней грани кабины.

Запускаем команду «Элемент выдавливания» и строим его на расстояние 10 мм. Создаём операцию. Выходим из команды.

Все соединения между частями корпуса созданы. Теперь нужно построить подвижную часть.

Создаем новый эскиз на первой (самой левой от плоскости XZ) смещенной плоскости.

Проецируем в эскиз самую нижнюю плоскость. Получаем прямую, на которой будут стоять колеса.

Строим две окружности и задаем им касательность к прямой.

Задаем размеры окружностей.

Задаем для большой окружности касательность с задней гранью кабины. Задаем размер между центрами окружностей 55 мм.

Строим две маленьких окружности, концентричных к большим. Задаём равенство между ними и диаметр 7 мм. Эти окружности — отверстия под оси. Диаметр маленькой окружности совпадает с диаметром крепежа, например самореза, который будет использоваться в качестве оси. Запускаем команду «Элемент выдавливания».

Строим элемент выдавливания на расстояние 17 мм. Создаём операцию.

Колеса созданы. Теперь нужно создать кривошип и дышло.

Создаем эскиз на грани колеса.

Рассчитываем оптимальное расположение кривошипа. Строим эскиз, как на рисунке. Левая окружность — это проекция отверстия малого колеса. Диаметр 36 мм взят с учётом, чтобы в итоге кривошип был как можно ближе к краю колеса, но ещё оставалось бы место для скругления.

Выделяем всю построенную геометрию и выбираем в контекстной панели стиль линии «Тонкая».

Строим на пересечении большой окружности и отрезка окружность диаметром 10 мм. Запускаем команду «Элемент выдавливания».

Строим элемент выдавливания на расстояние 6 мм. Создаём операцию. Выходим из команды. Кривошип готов.

Теперь рассчитываем оптимальные размеры дышла. Снова создаем эскиз на грани колеса.

Проецируем в эскиз 3 окружности (два отверстия и кривошип). Для проекций отверстия большого колеса и кривошипа меняем стили линий на тонкие.

Запускаем команду «Вспомогательная прямая». Строим прямую между центрами спроецированных отверстий. Запускаем команду «Перпендикулярная прямая».

Указываем прямую, а затем центр отверстия большого колеса. Получилась прямая, перпендикулярная к оси будущего дышла. Эту прямую можно использовать для создания зеркальной копии кривошипа на противоположной стороне.

Строим из центра окружности кривошипа окружность с диаметром 13 мм.

Запускаем команду «Зеркально отразить». Указываем построенную вокруг кривошипа окружность. Подтверждаем выбор.

Указываем перпендикулярную прямую.

Строим два произвольных отрезка, примерно как на рисунке.

Запускаем команду «Параллельность». Указываем прямую, проходящую через центры отверстий, и жмём кнопку «Запомнить состояние».

Указываем отрезки — теперь они параллельны прямой.

Запускаем команду «Касательность». Указываем последовательно отрезки и одну из окружностей.

Строим отрезок, совпадающий с прямой, между точками пересечения прямой с окружностями.

Вспомогательные прямые нам больше не потребуются. Удаляем их. Запускаем команду «Удалить вспомогательные кривые и точки» из меню «Черчение».

Запускаем команду «Усечь кривую», переключаем способ работы на «Оставлять» указанный участок.

Зажимаем левую кнопку и проводим секущий отрезок через середины отрезков.

Переключаем способ работы команды «Усечь кривую» на «Удалять» указанный участок.

Указываем внутренние дуги.

Основная геометрия дышла построена — строим элемент выдавливания.

Устанавливаем расстояние 6 мм. Надо расположить дышло на некотором расстоянии от колес. Активируем второе направление. Устанавливаем для него расстояние -1 мм. Это расстояние удалило элемент на 1мм от исходного эскиза. Из-за отрезка, соединяющего дуги, уже установился режим тонкостенного элемента. Включаем для него симметричную толщину и задаем толщину тонкой стенки 2 мм. Создаём операцию.

Разделение геометрии на коллекции.

Вся геометрия построена, теперь её нужно разделить на коллекции, чтобы создать отдельные детали.

Запускаем команду «Коллекция геометрии».

Выделяем всю геометрию, относящуюся к котлу и кабине. Не забываем выделить также плоскости и грани тел, которые образуют штифты (достаточно выбрать только грани, обращенные в сторону детали), относящиеся к этой детали. Не переживайте, если что-то забудете выделить — операцию всегда можно отредактировать. Раскрываем блок инструментов «Свойства», вводим наименование «Котел и кабина». Создаём операцию.

Выделяем всю геометрию, относящуюся к отбойнику. Не забываем выделить также плоскости и грани штифтов. Вводим наименование «Отбойник». Создаём операцию.

Выделяем всю геометрию, относящуюся к шасси. Не забываем выделить также плоскости и грани штифтов, а также отверстия колес. Вводим наименование «Шасси». Создаём операцию.

Выделяем всю геометрию, относящуюся к крыше. Не забываем выделить также плоскости и грани штифтов. Вводим наименование «Крыша». Создаём операцию.

Выделяем всю геометрию, относящуюся к первому колесу. Не забываем выделить также плоскость. Вводим наименование «Переднее колесо». Создаём операцию.

Выделяем всю геометрию, относящуюся ко второму колесу. Не забываем выделить также плоскость и кривошип. Вводим наименование «Заднее колесо». Создаём операцию.

Выделяем всю геометрию, относящуюся к дышлу. Не забываем выделить также наружние грани и отверстия колес, а также кривошип. Вводим наименование «Дышло». Создаём операцию.

Коллекции созданы, расположены они в соответствующем разделе дерева.

Как использовать коллекции геометрии?

С её помощью, например, можно вести совместную разработку.

Подробнее в этом видео:

https://youtu.be/AjarK6Ho0mw

Вы можете раздать деталь с компоновочной геометрией своим друзьям (братьям, детям), с которыми делаете совместный проект и определиться с ними, кто какую деталь будет проектировать. Они смогут использовать коллекции для создания своих деталей, которые потом можно будет без проблем собрать в единую сборку. Каждый из них сможет улучшать свои детали, при условии, что улучшение не затронет базовую геометрию. Возможно в дальнейшем в ходе разработки потребуется добавить ещё какую-то базовую геометрию — вы в любой момент сможете создать новые коллекции и снова раздать файл.

Создадим деталь на основе коллекции.

Создаём новую деталь (Ctrl+N).

Запускаем команду «Копировать объекты».

Переключаем «Источник» на «Выбранный файл» - указываем файл с коллекциями. Жмём выбрать.

Переключаем «Копировать» на «Коллекцию».

Выбираем в списке коллекций «Отбойник». Создаём операцию. Как видите использование компоновочной геометрии позволяет не показывать ничего лишнего, только нужные для построения детали грани и плоскости.

Сохраняем документ.

Проецируем геометрию в эскиз, строим на её основе операции.

По возможности сразу строим тела, которые должны укладываться в компоновочную геометрию.

После этого компоновочную геометрию можно скрыть.

Достраиваем дополнительные элементы отбойника, которые не противоречат исходной компоновочной геометрии. Урок по построению отбойника без компоновочной геометрии можно увидеть здесь.

После этого все детали достаточно просто вставить в начало координат сборки.

Не требуется использовать сопряжения. Процесс сборки предельно упрощается. На сборке можно отслеживать все конфликты между деталями.

Поздравляю! Вы научились использованию компоновочной геометрии и проектированию сверху вниз!

Скачать пробную версию

Наш ВК

Тема обсуждений по 3D-печати в ВК

Наш Инстаграм

Список уроков Компас 3D.




Автор: Саляхутдинов Роман

"БОСК 8.0"

Познай Все Cекреты КОМПАС-3D

  • Более 100 наглядных видеоуроков;
  • Возможность быстрее стать опытным специалистом КОМПАС-3D;
  • Умение проектировать 3D изделия (деталей и сборок) любой степени сложности;
  • Гарантии доставки и возврата.

>> Читать Полное Описание <<



Автор: Саляхутдинов Роман

"БОСК 5.0"

Новый Видеокурс. "Твердотельное и Поверхностное Моделирование в КОМПАС-3D"

  • Большая свобода в обращении с поверхностями;
  • Возможность формирования таких форм, которые при твердотельном моделировании представить невозможно;
  • Новый уровень моделирования;
  • Гарантии доставки и возврата.

>> Читать Полное Описание <<



Автор: Саляхутдинов Роман

"Эффективная работа в SolidWorks"

Видеокурс. "Эффективная работа в SolidWorks" поможет Вам:

  • Многократно сократить временя на освоение программы;
  • Научит проектировать 3D изделия (деталей и сборок) любой степени сложности; создавать конструкторскую документацию; проводить инженерный анализ.
  • Поможет быстрее стать грамотным специалистом;
  • Гарантии доставки и возврата.

>> Читать Полное Описание <<



Автор: Дмитрий Родин

"AutoCAD ЭКСПЕРТ"

Видео самоучитель По AutoCAD

  • 60 наглядных видеоуроков;
  • Более 15 часов только AutoCAD;
  • Создание проектов с нуля прямо у Вас на глазах;
  • 365-дневная гарантия


>> Читать Полное Описание <<

Мастер-класс смотреть онлайн: Используем программу Компас для построения выкроек

Сегодня я хочу рассказать вам о программе, в которой легко и просто можно сделать выкройку. Это программа называется Компас-3D. Если здесь есть мастера с техническим образованием, вы наверняка слышали о такой программке, поэтому я пишу для тех, кому эта информация будет в новинку.

Для начала как обычно запускаем программу и выбираем Файл > Создать > Фрагмент.

Перед нами открывается рабочий файл, в котором можно сделать все, что душе угодно!

Слева у нас размещена вертикальная панель инструментов. Полезными для построения выкроек будут следующие кнопки (папки):

Геометрия (круг и треугольник). Кликнув на нее, мы получаем доступ к различным командам – линия, точка, прямоугольник, круг, скругление углов, кривая линия и другие. Это наш основной инструмент.

Например, построим прямоугольник. Выбираем соответствующий значок, и открывается панель с подсказкой внизу окна. Этими подсказками очень удобно пользоваться, если вы что-то видите впервые и не знаете, как это работает. Нажимаем в любую точку поля и можем задать в нижней панели высоту и ширину прямоугольника. Самый первый значок согнутой стрелочки называется Создать объект.

После того, как мы задали размеры, нажимаем на него, и получился прямоугольник.

Если надо изменить его размеры, то снова кликаем на него мышкой, и сможем менять параметры объекта.

Представим, что это боковина сумки и скруглим нижние углы. Для этого кликаем правой кнопкой на прямоугольник и выбираем Разрушить. Теперь наш объект существует из несвязанных 4 отрезков.

На боковой панели выбираем значок Скругление. Наводим мышку на 2 линии, между которыми хотим получить округлость. Внизу на панели выбираем красный значок Стоп.

Получилось скругление угла. Мы можем задать нужный нам радиус.

Повторим для второго угла.

Вернемся к папкам.

Следующая полезная – Размеры. Она открывает несколько инструментов для образмеривания готовой модели. Я советую использовать Линейный размер.

Далее папка Обозначения. В ней наиболее полезна кнопка с буквой Т – ввод текста. Можно красиво подписать лекало.

И последний нужный нам раздел Редактирование (молоток). Он содержит кнопки, с помощью которых можно править уже построенную выкройку.

У меня получился краткий обзор возможностей программы, с помощью которых можно сделать выкройки сумок, кошельков, игрушек, косметичек – чего угодно! Она очень удобна и интуитивно понятна. Для примера и мотивации покажу свою выкройку, по которой сшила сумку Солнце.

Можно раскрасить картинку, чтобы максимально представить себе будущее изделие, редактировать многократно парой щелчков мышки форму и размер.

Надеюсь, вам было интересно и полезно. Спасибо за внимание!

Анна Веселова Статистика YouTube, статистика каналов и аналитика

ст.видео
  • Графики Самые популярные Самые популярные Самые активные
  • Категория Кино и анимация Автомобили и транспорт Музыка Домашние и животные Спорт Путешествия и события Игры Люди и блоги Комедия Развлечения Новости и политика Как делать и стиль Образование Наука и технологии Некоммерческая и активная деятельность выставки
  • Период Сегодня На этой неделе в этом месяце за все время
  • Страна

Дом

Обзор

EV3Lessons предоставляет полный набор уроков программирования LEGO MINDSTORMS для команд, учителей и энтузиастов робототехники.Учебники ясны, по делу и всеобъемлющи, в них есть что-то для каждого уровня пользователя.
Уроки для начинающих

Это полный набор уроков для всех, кто плохо знаком с MINDSTORMS. Они начинаются с введения в среду программирования и заканчиваются базовым курсором. Завершите эти уроки по порядку.

Уроки среднего уровня

Эти уроки предназначены для команд, готовых научиться создавать Мои блоки с входами и выходами, использовать провода данных и включать параллельные лучи.

Уроки продвинутого уровня

Эти уроки предназначены для опытных пользователей и включают в себя пропорциональное управление, использование гироскопического датчика и построение квадратов на линиях.

Выходя за рамки

Эти уроки предназначены для пользователя, который прошел все наши уроки и хочет попробовать что-то новое.В них есть уроки по сторонним датчикам.

Конструкции роботов

В этом разделе есть много проектов роботов с инструкциями по сборке или файлами САПР, на которых можно учиться. Многие дизайны были созданы соавторами.

О нас

Основанный в 2014 году, EV3Lessons стал ведущим сайтом для обучения программированию EV3.

Члены команды

План урока Для 10 класса

Организационный момент:

Привет : Доброе утро, ребята, садитесь, пожалуйста

Кто сегодня дежурит?

Какая сегодня дата?

Какой сегодня день?

Кого сегодня нет?

Разминка –Видео

Давайте проверим вашу домашнюю работу о Бетти Смит.Вы готовы?

Надеюсь, все готовы.

После проверки домашнего задания учитель начинает вводить новый материал по грамматике на основе «Есть | Есть».

После объяснения грамматики учитель дает упражнение.

Вся деятельность

(Вт)

Задание 1

Страница 86. Таблица №1

Студенты будут читать и переводить предложения.

На столе лежит книга.

На столе нет тарелки.

На столе лежат книги.

На столе много сахара.

(I)

Затем учащиеся будут выполнять упражнение на тему «Есть / Есть».

Page 65 Пример-3

3. Завершите беседу Дункана и Ника с some / any и many / many.

Дескрипторы

Правильное использование грамматических правил ·

Можно найти различия между some / any и much / many.

Изучение и распознавание различий между some / any и much / many.

Учитель должен участвовать во время работы ученика, сначала используя

• Контрольные записи.

Задание 2

(W)

После чтения и перевода ученики будут повторять большие порядковые числа после учителя.

Page 87

101-сто один

245- двести сорок пять.

359 триста пятьдесят девять.

Затем учитель объяснит «Предлоги времени».

В, Прошлое, в, от, до.

Ученики должны написать пять предложений, используя предлоги.

(G)

После проверки работы сдутентов учитель даст им текст для чтения и перевода. Перед чтением учащиеся ответят на несколько вопросов, например:

1) Посмотрите картинки.Кто эти мужчины?

2) Что они сделали? Когда они это сделали?

3) Прочтите заголовки. Что было «феноменальным»?

Page 58

Во время чтения студенты будут записывать новые слова из текста, например:

Словарь:

Enermous

Rocket

Компас

Высота

Репортеры

Гигант

Прыжок

Человечество

Оборудование

Лунный

оторвано

надпись

разведка

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *