Разное

Одноклассники моя ц: ‎App Store: Одноклассники: Социальная сеть

Содержание

Всероссийская акция «Бессмертный полк онлайн» пройдет 9 мая

Дата публикации: 28 апр. 2021 14:50

Второй год подряд в силу сложившейся эпидемиологической обстановки в День Великой Победы шествие Бессмертного полка будет организовано в онлайн-формате. Начало трансляции во всех регионах – в 15:00 по местному времени.

Чтобы ваш герой принял участие в онлайн-шествии и его увидела вся наша страна, необходимо заранее зарегистрироваться и предоставить организаторам необходимую информацию.

Обращаем ваше внимание, что регистрация участников уже стартовала и продлится по 7 мая на сайте 2021.polkrf.ru, ресурсе «Банк Памяти» (sber9may.ru), а также в мини-приложениях в социальных сетях «Одноклассники» (ok.ru/app/polk) и «ВКонтакте» (vk.com/polk_app).

Отметим, что при размещении заявки до 7 мая вы получите уведомление о времени прохождения вашего героя в онлайн-шествии и сможете поделиться ссылкой на точное время трансляции с родными и друзьями.

— С 2015 года одним из центральных мероприятий празднования Дня Великой Победы стала Всероссийская акция «Бессмертный полк», — прокомментировал заместитель губернатора донского региона Артем Хохлов. – Но сейчас, в силу сложившихся обстоятельств, в этот важный для каждого из нас день мы не можем массово пройти с портретами своих героев по улицам городов и сел. Но мы можем рассказать о наших победителях всей стране! Благодаря онлайн-формату лица настоящих героев увидят не только наши коллеги, друзья, соседи, а жители всей огромной и великой страны – России. Я приглашаю каждого жителя Ростовской области принять участие в этом важном патриотическом проекте!

Напомним, что в прошлом году губернатор Василий Голубев дал старт онлайн-акции «Бессмертный полк», разместив в качестве аватара в личных аккаунтах в соцсетях фотографию своего деда-фронтовика Максима Савельевича Юрова, который ушел на фронт в первые же дни войны, воевал в составе 120-го стрелкового полка, дважды отличившись в боях за освобождение Крыма и Украины.

Краткая инструкция по заполнению заявки:

— Зайдите на сайт 2021.polkrf.ru или по ссылке http://qrcoder.ru/code/?https%3A%2F%2F2021.polkrf.ru&10&0.

— Нажмите на кнопку: «Принять участие».

— Выберете регион участия.

— Зарегистрируйтесь в проекте через e-mail, либо номер телефона — получите код доступа к личному кабинету.

(Также можно авторизоваться через аккаунт в социальных сетях «ВКонтакте», «Фейсбук», Одноклассники». Принять участие в проекте можно и через ресурс «Банк Памяти» на sber9may.ru или мини-приложения «Бессмертный полк» в социальных сетях «Одноклассники» и «ВКонтакте»).

— В личном кабинете введите фамилию, имя, отчество вашего героя, его годы жизни, прикрепите фотографию, а также добавьте свою фотографию. Фотографии должны быть размером не более 5 мегабайт.

— Нажмите кнопку подачи заявки и следите в личном кабинете за ее статусом.

Всего в личном кабинете участника можно разместить до 15 героев.

«Я была парнем, у которого начались месячные». Истории интерсекс-людей

  • Жанна Безпятчук
  • BBC News Украина

Автор фото, Ирина Куземко / Лия / Ольга Опинько

Підпис до фото,

У Ирины Куземко, Лии и Ольги Опинько три разные интерсекс-вариации. Всего таких вариаций встречается около 40

«В 22 года я узнала, что я — интерсекс. И каждый день моей жизни после этого открытия был в десятки раз счастливее, чем раньше», — рассказывает Ирина Куземко. У нее одна из 40 возможных интерсекс-вариаций. Это означает наличие одновременно и мужских, и женских хромосом.

Такая особенность обусловлена анатомически: у людей может быть репродуктивная система одного пола, а наружные половые органы — другого. И это пример только одной вариации.

Интерсекс-вариации как таковые не касаются сексуального влечения и гендерной идентичности человека. Хотя они могут осложнить человеку процесс определения себя.

Таких людей в украинском обществе, как и любому другому, — от 1,2 до 1,7%. До недавнего времени в СМИ и в повседневной жизни их называли «гермафродитами» или «третьим полом», что, как они сами говорят, их оскорбляет.

От этого определения отказались правозащитники и международные организации.

«На самом деле большинство из нас — обычные мужчины и женщины», — отмечает Ирина.

Но в повседневной жизни они переживают множество неизвестных другим трудностей и стрессов. Причина — в неготовности социума их принять и помочь.

Многие вещи могут оказаться для них вызовом: от оформления паспорта до причастия в церкви.

Многие проходят через мучительный поиск ответа на вопрос «кто я». Иногда — уже после проведенных в детстве операций по формированию пола.

Интерсекс-активисты и правозащитники отстаивают право на физическую неприкосновенность людей и право на информированное согласие на операцию. Они убеждены, что человек может принять правильное решение относительно своего пола только во взрослом возрасте. Родители и врачи не могут решить за него, кто он — мужчина или женщина.

Глобальная кампания ООН против гомофобии и трансфобии также занимается правами интерсекс-людей. Ее участники выступают за отказ от несрочных медицинских операций по формированию пола у маленьких детей.

В 2019 году в Украине детские урологи-хирурги из Львовской областной детской клинической больницы «Охматдет», провели операцию по формированию женского пола у годовалого ребенка. Украинские интерсекс-активисты раскритиковали действия медиков. Те настаивали, что готовы обсуждать такие вопросы только в профессиональной среде.

Побеседовать с BBC News Украина врачи отказались.

Замдиректора Львовского «Охматдета» по медицинской части Елена Березовская пояснила: «Провели генетическое обследование ребенка, чтобы определить его пол. Ребенок живет в деревне. Он стал бы объектом буллинга к тому времени, когда подрос бы и смог выбирать пол. Выбрали формирование пола девочки, потому что мужской орган у ребенка не функционировал бы на тот момент. У нее есть матка. Это было тяжелое этическое решение, которое совместно принимали врачи, родители, священники и генетики».

Почему же этот вопрос является столь болезненным?

Три интерсекс-женщины рассказывают свои истории. Они описывают свой путь к принятию себя.

Ирина Куземко, 27 лет, интерсекс-активистка

До подросткового возраста я росла обычной девочкой. У всех моих сверстников началось половое развитие, а у меня не было менструации. Со временем я оказалась единственной девочкой в классе, у которой не росла грудь.

Я смотрела фильмы с героями-монстрами и отождествляла себя именно с ними. Однажды наш класс повели смотреть фильм о половом созревании девушек. Это был крайне болезненный опыт. Я не понимала, почему все развиваются так, как там объясняли, а я — нет. В фильме ни слова не было о том, что существуют интерсекс-вариации.

Мне повезло, что в школе меня не травили. Если бы добавился еще и буллинг, я бы точно не выдержала. Мне и так было грустно и тяжело.

Автор фото, Ирина Куземко

Підпис до фото,

Ирина росла обычной девочкой. Ее интерсекс-вариация проявилась в подростковом возрасте

Мои мама и бабушка не волновались, что я не развиваюсь так, как другие девушки. Говорили: «Ничего страшного. Все будет». Но я чувствовала, что это не просто так. В конце концов, уговорила их отвести меня к гинекологу. Мне было 14 лет.

Врач сказала, что нужно заставить мои яичники работать. И назначила мне специальные прогревания. Я ходила на эти процедуры несколько месяцев раз в неделю, но результата не было. От этого стало еще печальнее.

В 15 лет отец отвез меня к врачам в Москву. Помню, как они быстро проходили мимо меня по коридору. Я даже не успевала поздороваться. Мне они ничего не объясняли. Только вызвали в кабинет отца.

Отец сказал, что мне должны сделать небольшую операцию — возможно, даже две. Я не знала, что именно мне делали. Девочки спрашивали в школе, а я не имела ни малейшего представления.

Однажды в разговоре с отцом кинула фразу, что лучше бы мне все внутри удалили. И услышала ответ: «Так тебе все и удалили!» Я была в шоке. Так я узнала, что мне удалили яичники.

Я все больше погружалась в комплексы и ненависть к себе.

У меня были сильные головокружения, и я пошла к неврологу. Врач спросил, может, я беременна. Объяснила, что мне удалили яичники. Тогда меня спросили о диагнозе. Я ничего не знала.

В интернете я нашла видео об интерсекс-людях и заметила, что моя ситуация перекликается с их историями.

Решила поднять все свои медицинские бумаги и позвонить врачу в Москву.

Когда ему звонила, рядом стояла мама. Мне было страшно.

Так в 22 года я узнала, что в пятнадцатилетнем возрасте мне удалили яичко и нефункциональные ткани с элементами тканей яичника. Именно с тех пор я принимаю гормоны.

Автор фото, Ирина Куземко

Підпис до фото,

Ирина убеждена, что если бы врачи и отец объяснили ей особенности ее интерсекс-вариации, она избежала бы многих страданий

Я также узнала, что меня есть мужские хромосомы. И у меня есть матка.

После этого у меня был серьезный разговор с отцом. Когда-то детские психологи посоветовали ему не говорить мне о моих особенностях. Он так и сделал. С тех пор я с ним не общаюсь.

Отец не признал своей ошибки: он должен был сказать мне правду сразу. Моя жизнь была бы другой.

Несколько дней после этих новостей я была в трансе. Не знала, как мне жить дальше. Но я очень быстро приняла себя. У меня теперь было слово для описания моей формы полового развития — «интерсекс». До этого я жила в тисках неопределенности.

Я открыла для себя, что интерсекс-вариации — это то, что присуще и другим людям, что с этим спокойно живут. Это не означает, что нужно страдать. Моя самооценка выросла во много раз.

Также я решила заниматься активизмом, чтобы помочь другим детям и подросткам избежать той травмы, которую пережила я. Это занимает много времени, но оно того стоит.

Комментарий врача. Юлия Сидорова, детский эндокринолог, педиатр

«Нужно четко различать операции, которые делают из-за угрозы для жизни ребенка, и так называемые косметические операции. Последние чаще всего делают детям, чтобы придать их наружным половым органам стандартный облик.

Существует, например, врожденная дисфункция коры надпочечников. При данной интерсекс-вариации у ребенка женского пола наружные половые органы могут приобретать мужские черты. Скажем, может наблюдаться гипертрофия клитора. Чтобы придать ему вид типичный для женских половых органов, его рассекают, хотя это состояние не угрожает жизни.

Но есть и социальные угрозы. На такого ребенка могут косо смотреть в детском саду, бассейне.

Иногда при такой же интерсекс-вариации нарушается вывод мочи. Тогда оперативное вмешательство более чем оправдано».

Каждому ребенку нужно дать шанс принять самостоятельное решение в отношении своего тела и пола. Он может это сделать осознанно в более взрослом возрасте. Конечно, если есть проблема, а именно затруднение мочеиспускания из-за закрытой уретры, то ему нужно помочь.

Врачи часто не объясняют родителям, что с операцией по формированию пола часто можно подождать. По сути, их ставят перед фактом.

Такие операции могут калечить людей. Возможны побочные эффекты — утрата чувствительности, бесплодие, хронические боли. А прием гормональных препаратов повышает риск развития рака. Я, например, должна регулярно проходить медицинское обследование.

Интерсекс-вариацию нельзя путать с сексуальной ориентацией. Большинство из нас — обычные мужчины и женщины с гетеросексуальной ориентацией. Есть гомосексуалы, как и среди других людей.

Люди с интерсекс-вариациями имеют семьи и рожают детей.

В то же время у каждого из них своя история, ведь вариации различаются между собой. У кого-то смешанные половые признаки заметны уже при рождении на уровне гениталий. У кого-то — обычная внешность, а интерсекс-вариация проявляется во время полового развития. Может оказаться, что, например, половые железы у ребенка от одного пола, а гениталии — от другого.

Кто-то о своих интерсекс-вариациях на уровне хромосом узнает, когда не может зачать ребенка.

Но это не имеет никакого отношения к «третьему полу», как иногда нас называют в СМИ!

Сейчас многие мои одноклассники, учителя, друзья меня поддерживают. Я получаю от людей много позитива и любви.

Автор фото, Ирина Куземко

Підпис до фото,

Ирина считает, что следует запретить дискриминацию интерсекс-людей и закрепить их право на физическую неприкосновенность на уровне закона

Каждый год моей жизни после того, как я поняла и приняла себя, становится счастливее.

Я — счастливый человек, даже если у меня сложный день.

Лия (имя изменено)

Моя история началась уже в роддоме. Врачи сказали маме, что у меня патология — недоразвитые половые органы. Мой мочеточник также не был похож ни на женский, ни на мужской.

«Мамочка, вы как чувствуете, кто у вас родился: девочка или мальчик?» — спросили ее.

Мама решила записать меня девочкой. Это была первая ошибка врачей. Нельзя было перекладывать всю ответственность на маму. Нужно было разбираться. А их волновала только наша выписка. Дальше, мол, делайте, что хотите.

Так до семи лет я росла девочкой. Отец очень хотел именно девочку. Но дальше этого желания он не пошел: бросил нас. Вероятно, не выдержал трудностей. В нашей семье были одни женщины: бабушка, мама, старшая сестра и я.

В пять лет я оказалась в коме. Ангина дала осложнения на головной мозг. После комы я ничего не помнила. Мама уверяла, что до этого я росла обычным ребенком.

Перед поступлением в школу был полный медицинский осмотр. Врач в детской поликлинике сказала маме: «Вы как себя чувствуете? У вас же мальчик!»

Нас направили в институт урологии в Киеве. Я очень радовалась! Это же такое приключение! Можно было увидеть другой город. Но меня ждало разочарование: институт был недалеко от вокзала. Мы вышли из поезда, сели на трамвай — и вот я уже у врачей.

Те признали — я мальчик, а не девочка. Мне поменяли документы и имя. В первый класс я пошла как мальчик. А там были дети из садика, где меня все знали как девочку. И маме пришлось перевести меня в другую школу.

Тогда вся эта история меня мало волновала. Но когда я заметила, как беспокоятся взрослые, тоже стала переживать и напрягаться.

Автор фото, Лия

Підпис до фото,

Лия признает, что много лет искала себя, а ее мать испытывала вину, что, возможно, приняла неправильное решение относительно пола своего ребенка

Я отказалась стричь длинные волосы. А платья и так не любила. Мне нравились брюки и объёмная одежда, например, балахоны. Сегодня я понимаю, что они позволяли мне уйти от ответственности в выборе пола: в них можно было спрятаться от этого выбора. Это меня успокаивало.

Таков был мой образ, и я до сих пор его придерживаюсь.

В детстве возникла еще одна проблема — из-за мощной гормональной недостаточности развился остеопороз. То есть мои кости были невероятно хрупкими. За всю жизнь у меня было около 40 переломов. Обычно эта болезнь возникает у женщин после 50 лет.

В 11 лет я занялась (точнее на тот момент — занялся) конным спортом. Мне очень нравилось. Но в 13 лет случилась беда: меня сбросил конь. Проснулась я в больнице с компрессионным переломом позвоночника.

Мне поставили катетер, а следовательно, видели мои гениталии и мочеточник. Медсестры смеялись надо мной — не ясно, кто я: девочка или мальчик. «Ой, а мы думали, что ты девочка», — говорили они мне в глаза. Звали меня «наш ангелочек».

Представьте себе, я лежу с переломанным позвоночником, а мне такое говорят.

После выписки из больницы я еще год лежала одна дома в комнате, где у меня была кровать, стул и две миски — для еды и для того, чтобы сходить в туалет. Мама, бабушка и сестра целыми днями работали, поэтому сидеть со мной было некому.

Они забегали ко мне, потому что у всех работа была рядом с домом. Но все же большую часть времени я была наедине с собой, со своими рисунками и книгами. Много упражнялась в рисовании и достигла очень хороших результатов.

Однажды меня охватила такая душевная боль, что я взяла ножницы и поранила себя.

Так в мою жизнь вошла аутоагрессия. Мама ничего не заметила.

Учителя не приходили ко мне домой. В школе пообещали поставить нормальные оценки. Думали об успеваемости, а не о том, чтобы меня чему-то научить. Вот еще одна ошибка нашей системы: учителя меня «списали», воспринимали как «калеку» вместо того, чтобы помогать дальше учиться.

Врачи не верили, что я встану на ноги. Предупреждали, что мышцы атрофируются. Маме советовали купить коляску и переезжать в квартиру на первом этаже.

Я попросила маму привязать над кроватью скрученную простынь так, чтобы я могла схватиться и подтягиваться. Так начались мои тренировки, и однажды я встала на ноги. Сделала это без специального оборудования.

Школа была первым местом, куда мне захотелось пойти. Мне было важно посмотреть в глаза учителям, которые решили, что нет смысла со мной заниматься. Дорога в школу занимала 20 минут. Но после болезни я шла два часа.

Из-за пережитого я очень остро воспринимала несправедливость. Рубила правду с плеча. За это меня в школе не любили. Дети травили, могли, например, бросить мой портфель в туалет. Знали, что я не смогу побежать за ним. Я еще плохо передвигалась.

На меня смотрели, как на странного мальчика в балахоне с длинными волосами.

Автор фото, Wikimedia Commons

Підпис до фото,

Когда Лия было маленькой, УЗИ еще не делали. Впервые такое обследование ей сделали в 16 лет. И обнаружили признаки женского пола, хотя внешне она была мальчиком

Мне исполнилось 16 лет. И вот однажды утром я просыпаюсь, а у меня постель в крови. Тогда в больницах уже появились аппараты УЗИ.

Я попала в отделение неотложной медицинской помощи. Врач УЗИ вдруг при осмотре, не сдерживая эмоций, закричал: «Да тут же есть матка!!!» Он совершенно не обращал внимания на то, что я все это слышу. Вот пример еще одной этической ошибки медиков.

Они всегда все это обсуждали при мне, не обращая на меня внимания. А я, тогда ребенок, пропускала это через себя и еще больше переживала.

Вот лежу, значит, я на этом УЗИ и слышу, что у меня женские половые органы. Думаю: «Круто, что же это теперь будет? Мне же нравятся девочки!»

То есть на тот момент я была парнем, у которого началась менструация.

Мне тогда хотелось, чтобы все оставалось, как раньше. Чтобы мне убрали то, что было внутри организма, чего я не видела.

Однако врачи нас убеждали, что лучше оставить именно внутренние органы, ведь они — детородные, полностью рабочие. И этим можно было воспользоваться в будущем!

Так, в течение нескольких лет мне сделали четыре операции. Я стала девушкой.

Комментарий врача. Юлия Сидорова, детский эндокринолог, педиатр

«Врачи редко встречаются с интерсекс-вариациями.

Например, есть девушки с таким кариотипом, при котором клетки не ощущают тестостерон, выделяемый в организме. Наружные половые органы развиваются по женскому типу. При этом они имеют мужские хромосомы. Они постоянно слышат: «Что ты хочешь? Ты же генетический человек. У тебя не будет детей!»

Представьте себе, что испытывает ребенок, который в 14 лет узнал о наличии у себя интерсексвариации. И ему об этом сообщили в такой грубой форме.

На родителей таких детей оказывают сильное давление. Их спрашивают, являются ли они близкими родственниками? А может, мать курила или пила во время беременности?

Но никто не застрахован от рождения интерсекс-ребенка! Это не зависит ни от родственных связей, ни от того, вела ли мать здоровый образ жизни во время беременности. Более того, велика вероятность того, что среди ваших знакомых есть интерсекс-люди«.

В 18 лет я забеременела — у меня случился выкидыш. Было ощущение, что меня обманули. Ведь мне пообещали, что оставят именно женскую репродуктивную систему, чтобы я могла стать матерью.

Впоследствии я снова забеременела и родила в 20 лет сына. Его отец был моложе меня. Материнские чувства тогда во мне не проснулось. С сыном у нас сложились скорее дружеские отношения. У меня двое детей: сын и дочь.

Дочь со мной не живет. Я отвела ее в детсад, а оттуда ребенка забрал отец и вывез ее в другой город. Он похитил моего ребенка.

Я встречалась с разными мужчинами и женщинами. Мужчины меня интересовали только как ролевая модель. Я искала себя и наблюдала, что и как они делают, как ведут себя в постели. Ведь это придется делать и мне.

Эмоционального контакта именно с мужчинами у меня не было. Меня тянуло к женщинам.

У меня было четыре брака. Сейчас готовлюсь выйти замуж в пятый раз. Мы будем венчаться. Мой любимый человек — трансгендер. Он родился в женском теле, но идентифицирует себя как мужчина.

В детстве меня водили в церковь, но тогда это у меня вызвало сопротивление. Но сейчас, во взрослом возрасте, самостоятельно обратилась к вере. Имею желание служить в храме.

Кто знает, может, моя жизнь сложилась бы совсем иначе, если бы врачи не убедили нас сделать то, что делать на самом деле не стоило. Не было бы этих долгих поисков себя, четырех браков, проблем с детьми?

С другой стороны, дети, брак, к которому готовлюсь, приход в церковь — это все моя благодарность маме. Она все эти годы жила с чувством вины, все ли правильно сделала, не ошиблась ли с выбором пола.

Пора ей освободиться от этого чувства вины.

Ольга Онипко, 35 лет, массажистка, активистка ВОО «Гей-альянс Украина»

Моя история интерсекс-вариации не так впечатляет, как некоторые другие. Внешне я всегда выглядела как обычная девушка. И внутренне у меня те же ощущения.

Все началось с того, что в подростковом возрасте я начала набирать вес. В 10-11 классе меня даже стали травить из-за этого. Я начала бегать, села на диету, но все безрезультатно — продолжала набирать вес. О диетологах в Запорожье, где мы жили, никто и не думал.

Моя мама была единственной кормилицей в семье, работала день и ночь. Отец вообще не работал. У меня есть младший брат, у нас разница 10 лет. Маме тогда было не до меня.

Я все пыталась похудеть, и эти мытарства продолжались примерно до 24 лет. Когда сдала анализы на гормоны, и оказалось, что у меня полный разгуляй гормонального фона.

Автор фото, Ольга Онипко

Підпис до фото,

После многих лет поиска Ольга нашла первопричину сбоев в своем организме. Ответ дал анализ на кариотип

Эндокринолог прописала гормоны для нормализации баланса. От них через некоторое время у меня начали расти усики и черные волосы на шее. Представьте себе, что это такое для 25-летней девушки, которая стремится к социализации, общению.

Моя врач была в шоке и говорила, что такого не может быть в принципе. Я прекратила принимать гормоны. Но время от времени, когда были деньги и силы, обращалась к другим эндокринологам в Харькове, Днепре, Киеве.

Мне проверили все, что можно. И вот одна врач предложила сдать анализ на кариотип, то есть на мой хромосомный набор. Благодаря этому только четыре года назад я узнала, что у меня есть мужские хромосомы, то есть я интерсекс-человек.

Значительно раньше, в 24 года, я поняла, что я — лесбиянка.

И вот представьте себе мое состояние. Всю юность я волновалась, что недостаточно стройная. Затем поняла, что гомосексуальна.

А теперь у меня возник вопрос — до какой степени я женщина? Кто я вообще?

Брат воспринял с интересом мои особенности. Мол, как прикольно! Мои старшие сестры отнеслись к этому сдержанно. Родители принимают меня, любят, но говорить об этом не могут. Как и о том, что мой любимый человек — небинарный человек. Она родилась девушкой, но отказывается применять к себе категории «мужчина» или «женщина».

Я еще не пробовала забеременеть. До сих пор не знаю, как поведет себя мой организм, когда этот вопрос возникнет.

Для меня проблемы интерсекс-людей — это венец непринятия разнообразия в обществе. Врачи, родители пытаются во что бы то ни стало втиснуть ребенка со смешанными половыми признаками в бинарные рамки «мужского или женского пола». Людям очень важно сделать этих людей «понятными».

Над такими людьми смеются те, кто испытывает сильный страх перед неопределенностью и нетипичностью.

Мол, они — это не норма. А может, норма как раз в том, что люди могут рождаться и такими? Природа не всегда укладывается в точные рамки бинарности.

Сергей Кирилюк, доцент кафедры психиатрии и психотерапии Львовского медуниверситета, медицинский капеллан ПЦУ, разрабатывает программу духовного сопровождения интерсекс-людей

«Как врач-психотерапевт, я работаю с такими пациентами. Когда интерсекс-люди узнают об операциях, которые им сделали в детстве, могут испытывать сильный гнев. Главное — не дать этому гневу укорениться в глубинах души. Его нужно прожить.

Если этого не сделать, появятся психосоматические болезни: мигрени, боли в сердце, головокружение, боли во всем теле и тому подобное.

Когда интерсекс-люди себя принимают, осознают свою уникальность, они становятся очень красивыми. Их лица просто сияют».

Интерсекс-людей нужно слышать. Особенно их мнение о последствиях пережитых в детстве операций. Они говорят, что эти операции их искалечили, что у них шрамы на все тело, что они чувствуют себя другими — не так, как их определили врачи.

Когда в прошлом году во Львовском «Охматдете» провели операцию по формированию пола ребенка, я поехала во Львов. Попробовала организовать встречу с хирургами. Они отказались общаться.

Вопрос пола человека с интерсекс-вариацией возникает на разных уровнях: это физиология, психика, социализация, документы. Плюс религиозный аспект.

При желании взрослые могут находить компромиссы и в вопросе выбора имени, и с оформлением документов и в других вещах. Это позволит ребенку вырасти таким, каким он родился, и в более сознательном возрасте определить, кем является на самом деле.

Я — активистка ВОО «Гей-альянс Украина». Возможно, я еще приду к более активной защите прав интерсекс-людей. Жизнь покажет.

Хочете отримувати головне в месенджер? Підписуйтеся на наш Telegram або Viber!

Ответ — ГБУЗНО «Нижегородский областной центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями»

Уважаемые посетители!

Здесь Вы можете оставить свое сообщение для  ГБУЗНО «Нижегородский областной центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями» , задать вопрос специалистам центра, оставить отзыв о нашей работе.

Для получения ответов на вопросы, не терпящие отлагательств, пожалуйста, обращайтесь
по телефону анонимной линии доверия: +7 (831) 214-0-214 (добавочный 847)

Задать вопрос

Егор

можно ли заразиться вич инфекцией, если нечаянно убил какое то насекомое на руке, от него осталась кровь, видимо насекомое кровососущее, затем вытер кровь пальцами и потер об свой прыщ и почесал места укуса комаров

Ответ:

Добрый день. Нет зафиксированных случаев передачи ВИЧ через кровососущих насекомых, так же и при контакте с домашними животными. Вне организма человека ВИЧ не может размножаться и не выживает, при укусах насекомых и других животных ВИЧ не передается.

Катя

Здравствуйте, год назад сделала тату для себя решила сдать анализы на гепатит В и С отрицательный ,Anti-НIV 1.2/Ag p24- 0,15 отрицательный. Нужно ли еще сдавать или уже можно успокоится? Спасибо

Ответ:

Добрый день. Год – достаточный срок для определения антител к ВИЧ и Гепатитам В,С после рисковой ситуации.

Аноним

Здравствуйте, скажите , пожалуйста, влияет ли на результат ИФА на вич принятие лекарственных препаратов ( свечи виферон, дерантол и ацикловир)? Или его можно сдать ?

Ответ:

Добрый день. Противовирусные препараты не могут повлиять на выработку антител к ВИЧ. 

Аноним

Подскажите вич инфицированные , принимающие терапию, могут инфицировать или она полностью защищает от инфицирования

Ответ:

Добрый день. ВИЧ-полжительные люди, принимающие лечение каждый день без пропусков и имеющие более полгода неопределяемую вирусную нагрузку, не могут передать ВИЧ половым путем. Но это условие не относится к рискам передачи, связанным с кровью.

Аноним

Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, я знаю, что вич не передаётся через комаров, а как быть есть убиваешь комара с кровью чужого человека у себя на коже с раной, вдруг эта кровь вич инфицирования, может быть заражение в этом случае? И как быть с другими животными, например, с кошками, они могут оцарапать вич инфицированного до крови , а следом здорового человека! Спасибо

Ответ:

Добрый день. Нет зафиксированных случаев передачи ВИЧ через кровососущих насекомых, так же и при контакте с домашними животными. Вне организма человека ВИЧ не может размножаться и не выживает, при укусах насекомых и других животных ВИЧ не передается.

Отзыв

Попил воду из бутылки вич инфицированного. Не заболел ли я?

Ответ:

Здравствуйте. Нет.

Дарья

Здравствуйте, можно ли обратиться к вам( возможно платно) на консультацию к специалисту по поводу длительного субфебрилитета, восполительных отклонениях в анализах, при этом вич и гепатитов нет. Хочу установить причину плохого самочувствия.

Ответ:

Да, можно обратиться не прием к врачу-инфекционисту, консультация будет платной. Бесплатный прием наш Центр ведет для людей, живущих с ВИЧ.

Сергей

Добрый день. Делал экспресс тест , прокол на пальце приложил к тест полоске где находятся антигены вич , если ли риск заражения ? Могут в тест полоске находится вирус ?

Ответ:

Здравствуйте! Тестом заразиться нельзя.

Людмила

Добрый день. Подскажите пожалуйста сколько живет вирус ВИЧ на испачканной кровью одежде (менструальная) погибает ли при стирке 30 градусов с использованием порошка? Постирала одежду в 30 градусной воде с использованием порошка затем стала замачивать с Ваниш отбеливателем без перчаток пятна с не отстирываемой кровью не трогала. Ничего же страшного не случится?

Ответ:

Здравствуйте. В описываемой вами ситуации риск заражения исключен. Вирус быстро погибает во внешней среде, не живет вне тела человека. Для возникновения риска заражения необходимо, чтобы свежая жидкая зараженная кровь попала в открытую кровоточащую рану.

Мистер пропер

Добрый день!!Скажите пожалуйста являются ли анализы антигены на гепатит б и с достоверными после 4 месяцев после опасного случая?

Ответ:

От опасного случая анализы на антитела к гепатиту С и антиген к гепатиту В являются достоверными через 6-8 месяцев.

Задать вопрос

Транслит по-русски

С помощью транслитератора translit.net из букв латинского алфавита получаются буквы кириллицы, иврита, белорусского, украинского и других алфавитов. Этот транслитератор задумывался как сервис для жителей стран бывшего СССР, находящихся за границей и желающих переписываться на своем компьютере на родном языке. Если кто-нибудь говорит «Я пользуюсь транслитом по-русски», то вероятно речь идет о translit.net. Еще его называют просто «транслит.ру», «транслитератор» или «конвертер кириллицы». Транслитератор translit.net не является инструментом, строго следующим различным официально принятым правилам транслитерации, а полагается на собственные решения, которые исходя из опыта их использования обеспечивают определенный комфорт и удобство для сценария транслитерации «из латиницы в кириллицу», который востребован за рубежом.

1. Набор текста кириллицей на латинской клавиатуре или наоборот

2. Набор текста в других алфавитах

3. Персональная настройка правил транслитерации

4. Виртуальная клавиатура и набор текста «слепым методом»

5. Дополнительные функции

6. Как скопировать текст?

7. Зачем нужен translit.net (транслит)?

8. Что делать если компьютер в интернет-кафе, на работе или например в университете не может печатать русскими буквами?

9. Как работать с translit.net (транслит)?

10. Как работать с русской клавиатурой?

11. Как настроить сцои правила транслитерации?

12. Как набрать заглавный мягкий знак, заглавный твердый знак?

13. Как набрать буквосочетания «йо» или «йе»?

14. Проблема со словосочетанинем «сх». Вместо «сxодить» получается «шодить».

15. Проблема со словосочетанинем «йо». Вместо «район» получается «раён».

16. Как ввести знаки препинания в эмуляторе русской клавиатуры?

17. Как напечатать заглавный мягкий или твердый знак?

18. Есть ли на сайте счетчик символов?

19. Как вернуть текст если вы случайно его испортили или удалили?

20. Каковы гарантии того, что отконвертированный на translit.net текст не станет достоянием гласности?

21. Как «превратить» русский текст в латиницу?

22. Как чередовать части текста на латинице и на кириллице?

23. Как включить JavaScript в браузере?

1. Набор текста кириллицей на латинской клавиатуре или наоборот

Убедитесь, что над окошком транслитерации включен режим «Я печатаю по-русски». Режимы переключаются клавишей F12 или ESC. Теперь просто набирайте текст латинскими буквами, в окне транслита он автоматически «переведется» в кириллицу.

Если у вас на клавиатуре русская раскладка, а вы хотите набрать текст латиницей, перейдите в режим «Я печатаю на транслите» и печатайте кириллицей, она автоматически «переведется» в латиницу.

Соответствие букв кириллицы и латиницы можно увидеть чуть выше окна транслитерации. Если вас не устраивают правила транслитерации, установленные по умолчанию, вы можете настроить собственные.

2. Набор текста в других алфавитах

Над таблицей соответствия алфавитов выберите в меню язык, на котором вам нужно набрать текст, и пользуйтесь транслитом так же, как для преобразования букв латинского алфавита в кириллицу. Также язык можно выбрать, если кликнуть мышкой на название языка в самом верху страницы справа.

3. Персональная настройка правил транслитерации

Здесь Вы можете настроить собственные правила транслитерации, сохранив их на сайте. Система выдаст Вам персональный номер, по которому Вы всегда сможете получить сохраненные настройки.

4. Виртуальная клавиатура и набор текста «слепым методом»

Ссылка русская клавиатура наверху слева в оранжевом поле включает воображаемую, или виртуальную, русифицированную клавиатуру. Вы можете выбрать любую удобную вам раскладку букв: «йцукен», «яверты» и др.

С помощью этой клавиатуры вы можете печатать по-русски вслепую на компьютерах без поддержки русского языка, или набирать текст, кликая мышкой по буквам на экране.

5. Дополнительные функции

Над окном транслитерации есть несколько функциональных кнопок, с помощью которых вы можете скопировать набранный текст в буфер обмена, послать на печать и т.п.

6. Как скопировать текст?

Сначала выделите текст который хотите скопировать: нажмите левую кнопку мыши и проведите указателем по тексту, или же можно нажать клавишу shift, и, удерживая ее, клавишами управления курсором выделить текст. Как только требуемый участок текста выделен, его можно копировать в другое место, например в форум или почтовую программу. Есть несколько способов сделать это:

а) нажмите кнопку «скопировать» наверху от окошка ввода если вы пользуетесь Internet Explorer
или б) нажмите одновременно клавиши Ctrl и C (немецкая клавиатура: Strg/C; Mac OS X: Apple/C)
или в) нажмите правую кнопку мыши, выберите опцию «Копировать»
Последний шаг. Перейдите курсором в то место, куда в итоге должен попасть текст. Далее вставьте текст посредством одного из следующих действий:

а) нажмите одновременно клавиши Ctrl и V (немецкая клавиатура: Strg/V; Mac OS X: Apple/V)
или б) нажмите правую кнопку мыши, выберите опцию «Вставить»

Текст должен появиться в месте назначения — дело сделано.

7. Зачем нужен translit.net (транслит)?

Если Вы оказались за границей, и на компьютере, которым Вы пользуетесь, нет русской клавиатуры, то напечатать русский текст (например e-mail друзьям или родственникам) технически возможно, но на практике оказывается очень затруднительным. В таких случаях на помощь и приходит транслитератор (он же транслит, конвертер кириллицы). Принцип транслитерации — нажимая клавиши с латинскими буквами, Вы получаете кириллицу.

8. Что делать если компьютер в интернет-кафе, на работе или например в университете не может печатать русскими буквами?

Все очень просто — translit.net решит вашу проблему. Вы всегда можете печатать по русски, чтобы набрать сообщение в форум, электронную почту родственникам и др.

9. Как работать с translit.net (транслит)?

Набирайте текст в окне ввода и вводимые латинские символы сами собой конвертируются в кириллицу. Правила транслита приведены в таблице над окошком ввода — каждой кириллической букве соответствует латинская буква или их комбинация. На иконке-индикаторе Вы увидите, какие буквы установлены в данный момент — иконка текущего алфавита подсвечена зеленым цветом. Переключить алфавит между кириллицей и латиницей можно либо кликнув на иконку либо нажав Esc. Кнопка «В кириллицу» конвертирует текст в окошке ввода в русские буквы. Кнопка «В латиницу» — в латинские. Стереть текст в окошке можно нажав на кнопку «Очистить».

10. Как работать с русской клавиатурой?

Если Вы привыкли печатать «вслепую» и помните русскую раскладку клавиатуры наизусть, то эмуляция русской раскладки клавиатуры — это то, что Вам нужно. Специально для Вас была сделана программа, позволяющая печатать так, словно под руками русскоязычная клавиатура, т.е. с раскладкой ЙЦУКЕН. Сайтом пользуется множество людей из Германии, и для них была также сделана немецкая раскладка клавиатуры, которая отличается от американской положением некоторых клавиш и наличием умляутов. Важно! Если Вы работаете с немецкой раскладкой клавиатуры, то необходимо чтобы также системный индикатор раскладки был в положении De (справа внизу на контрольной панели Windows). Знаки препинания эмулятором клавиатуры не обрабатываются. Чтобы ввести латинские буквы либо знаки препинания, используйте индикатор переключатель (Rus-Lat над полем ввода). Нажмите клавишy Esc или кликните по индикатору мышкой.

11. Как настроить сцои правила транслитерации?

На главной странице Войдите в свой пользовательский аккаунт или зарегистрируйте новый, кликните ссылку «настроить», введите свои обозначения для букв в пункте «таблица транслитерации», не забудте сохранить настройки.

12. Как набрать заглавный мягкий знак, заглавный твердый знак?

Независимо от используемой таблицы транслитерации, общее правило таково: если буква транслитерируется знаком, или на первом месте в транслитерации стоит знак, то чтобы набрать заглавную букву, надо напечатать знак дважды. Итак, Ъ=##, Ь=»

13. Как набрать буквосочетания «йо» или «йе»?

Чтобы вместо буквы «ё» получилось «йо», надо набирать «j+o». По аналогии, набирайте «j+e» чтобы получилось «йе». Всегда используйте + чтобы разделить буквы.

14. Проблема со словосочетанинем «сх». Вместо «сxодить» получается «шодить».

Вместо shodit’ печатайте s+hodit’ — используйте плюс как разделитель букв s и h.

15. Проблема со словосочетанинем «йо». Вместо «район» получается «раён».

Вместо rajon печатайте raj+on — используйте плюс как разделитель букв j и o.

16. Как ввести знаки препинания в эмуляторе русской клавиатуры?

Эмулятор клавиатуры поддерживает только буквы. Чтобы ввести знаки препинания или другие символы, переключитесь на латинский алфавит при помощи клавиши Esc и набирайте знаки препинания в соответствии с их расположением на вашей клавиатуре.

17. Как напечатать заглавный мягкий или твердый знак?

Заглавный мягкий знак получается если вы два раза подряд печатаете прописной мягкий знак. Чтобы получить заглавный твердый знак, напечатайте дважды прописной твердый знак.

18. Есть ли на сайте счетчик символов?

Да, вам следует зарегистрироваться, зайти в настройки и включить опцию «считать символы».

19. Как вернуть текст если вы случайно его испортили или удалили?

Нажмите клавиши Ctrl-Z, либо кнопку «Вернуть» в левом верхнем углу окна ввода текста.

20. Каковы гарантии того, что отконвертированный на translit.net текст не станет достоянием гласности?

Программы «translit.net», «русская клавиатура», «конвертер регистров» работают локально в вашем браузере. Т.е. набираемый или редактируемый текст не попадает на сервер, а в процессе набора существует только на вашем компьютере. Скрипт «классический translit.net», также как и скрипт печати текста выполняется на удаленном сервере хостинг-провайдера и не производит сохранения транслитерируемого текста на сервере, а лишь обрабатывает текст и выдает его на экран пользователю. Могу заверить Вас, уважаемый пользователь, что никакой текст никем посторонним на сайте translit.net прочитан не будет.

21. Как «превратить» русский текст в латиницу?

Поместите текст в окошко ввода, а затем нажмите кнопку «в латиницу».

22. Как чередовать части текста на латинице и на кириллице?

Чтобы переключить алфавит «на лету», надо нажать клавишу Esc либо кликнуть мышкой на рисунок Lat-Rus над окном ввода. Зеленым цветом подсвечен выбранный алфавит. Если вы работаете с «классическим транслитом», то выделите текст который не должен транслитерироваться знаками подчеркивания _с обоих сторон_.

23. Как включить JavaScript в браузере?

JavaScript – встроенный в браузер язык программирования. Как включить JavaScript написано здесь. В крайнем случае, вы всегда сможте конвертировать текст в «мобильном транслите», не требующем включенного JavaScript.

Мои документы Кабардино-Балкария

Афаунов Аслан Амирович 

Руководитель ГБУ «МФЦ КБР»

8 (8662) 42-19-31
[email protected]ckbr.ru
   
Шаков Азретали Хусеинович

Заместитель руководителя ГБУ «МФЦ КБР»

8 (8662) 42-41-82
[email protected]
   
Тхостов Эльдар Жирасланович

Заместитель руководителя ГБУ «МФЦ КБР»

8 (8662) 42-09-07
[email protected] mfckbr.ru
   
Кодзокова Мариэтта Хабдульсаламовна

Заместитель руководителя ГБУ «МФЦ КБР»

8 (8662) 42-19-31
[email protected]
   
Заифова Елена Антольевна

Начальник отдела бухгалтерского учета и финансового обеспечения

8 (8662) 42-06-48
[email protected]
   
Жамборова Элина Эдуардовна

Заместитель начальника управления методологии и организациипредоставления услуг

 8 (8662) 42-19-31
[email protected]
   
Гацолаева Залина Юрьевна

Начальник отдела административного и кадрового обеспечения

8 (8662) 42-01-83
[email protected]
   
Максидов Залим Муратович

Начальник отдела правового обеспечения

8 (8662) 42-34-03
[email protected] mfckbr.ru
   
Кагазежев Адам Валериевич

Начальник отдела информационных технологий

8 (8662) 42-10-51
[email protected]
   
Чочаев Юрий Акоевич

Начальник отдела хозяйственного обеспечения

8 (8662) 42-09-45
[email protected]
   
Мусов Артур Мухамедович

Начальник отдела внутренней безопасности и защиты информации

8 (8662) 42-09-44
[email protected]
   
Саракуев Аслан Хусейнович

Начальник отдела систем межведомственного электронного взаимодействия

8 (8662) 42-10-51
[email protected]
   
Казиев Лиуан Георгиевич

Начальник отдела информационно-аналитического обеспечения

8 (8662) 42-32-70
[email protected] mfckbr.ru
   
Хашева Тамара Асланбиевна

Начальник контрактной службы

 8 (8662) 42-19-31
[email protected]ru

 


Александр Пушкин: судьбы лицейских друзей поэта

В 1811 году первыми воспитанниками Царскосельского лицея, одноклассниками юного Александра Пушкина, стали 30 дворянских детей. После выпуска участники пушкинского кружка и остальные лицеисты ежегодно собирались 19 октября для празднования Дня Лицея, однако с каждым годом на торжество приходило все меньше людей. О том, как сложились судьбы лучших лицейских друзей Пушкина и кто из них встретил 19 октября последним, — в материале портала «Культура.РФ».

Царскосельский лицей. Изображение: t-l.ru

Николай Ржевский, Николай Корсаков, Сильверий Броглио

Через восемь лет после выпуска, в 1825 году, Александр Пушкин был в ссылке в Михайловском. Оттуда он отправил однокурсникам стихотворение «19 октября». Вспоминая тех, с кем шесть лет делил все радости и горести, поэт с сожалением отметил, что многих лицейских товарищей уже нет в живых.

Увы, наш круг час от часу редеет;
Кто в гробе спит, кто дальный сиротеет,
Судьба глядит, мы вянем; дни бегут;
Невидимо склоняясь и хладея,
Мы близимся к началу своему…
Кому ж из нас под старость день Лицея
Торжествовать придется одному?

К этому моменту не стало уже троих из первого выпуска Царскосельского лицея. Первым ушел Николай Ржевский в 1817 году. В лицее молодой человек имел прозвище «Кис», потому что был слабо развит физически. Николай Ржевский — офицер армии в Изюмском гусарском полку — через несколько месяцев после выпуска из Лицея скончался «от гнилой нервической горячки» — тифа. В 1820 году не стало Николая Корсакова — его унесла чахотка. А офицер армии и итальянец по происхождению Сильверий Броглио погиб в освободительной войне против турецкого ига между 1822 и 1825 годом.

Портрет Николая Корсакова. Изображение: school23ul.narod.ru

Портрет Антона Дельвига. Изображение: perm.zoon.ru

Антон Дельвиг

На 33 году жизни от «гнилой горячки» скончался и Антон Дельвиг. Пушкина глубоко потрясла ранняя смерть близкого друга. «Грустно, тоска. Вот первая смерть мною оплаканная… никто на свете не был мне ближе Дельвига», — писал Пушкин поэту Петру Плетневу, получив в Москве печальное известие.

«Смерть Дельвига нагоняет на меня тоску. Помимо прекрасного таланта, то была отлично устроенная голова и душа незаурядного закала. Он был лучшим из нас. Наши ряды начинают редеть».

Дельвиг начал писать стихи очень рано и первым из лицеистов опубликовался. Ему же принадлежит и первый печатный отзыв о Пушкине, тогда еще неизвестном молодом поэте. Их дружба продолжалась и после Лицея: Пушкина и Дельвига можно было встретить на заседаниях «Зеленой лампы» — общества дворянской молодежи, на празднованиях Дня Лицея и в литературных салонах столицы. В годы ссылки Пушкина друзья постоянно переписывались, а в апреле 1825 года Антон Дельвиг даже приезжал в Михайловское с визитом.

Дельвиг не только писал стихи, но и выпускал альманах «Северные цветы», был редактором «Литературной газеты». Оба издания объединяли прогрессивных поэтов пушкинского круга. После его конфликта с шефом жандармов Александром Бенкендорфом «Литературную газету» закрыли. А поэт вскоре заболел и скоропостижно скончался.

Вильгельм Кюхельбекер

Вильгельма Кюхельбекера, или Кюхлю, как его называли, лицейские товарищи любили за добродушие, открытость и порядочность. При этом, по словам его однокашника Модеста Корфа, Кюхельбекер стал «предметом неистощимых наших насмешек в лицее за свои странности, неловкости и смешную оригинальность».

Стихи были страстью Кюхельбекера. На некоторые из них — неудачные с точки зрения лицеистов — Александр Пушкин писал эпиграммы. Обычно Вильгельм Кюхельбекер не обижался, но однажды шпилька Пушкина все-таки попала в цель.

За ужином объелся я,
А Яков запер дверь оплошно –
Так было мне, мои друзья,
И кюхельбекерно, и тошно.

Кюхля взбесился и тут же вызвал Пушкина на дуэль. «Кюхельбекер стрелял первым и дал промах. Пушкин кинул пистолет и хотел обнять своего товарища, но тот неистово кричал: стреляй, стреляй! Пушкин насилу его убедил, что невозможно стрелять, потому что снег набился в ствол. Поединок был отложен, потом они помирились», — вспоминал поединок товарищ дуэлистов Федор Матюшкин.

Спустя шесть лет, в 1825 году, Кюхельбекер примкнул к восстанию декабристов. Он стрелял в великого князя Михаила Павловича на Сенатской площади, но пистолет дважды дал осечку. После подавления восстания Кюхельбекер бежал в Польшу. Там его поймали и приговорили к смертной казни. По просьбе великого князя Михаила Павловича — того самого, которого он чуть не застрелил на Сенатской площади, Кюхельбекера помиловали и осудили на каторжные работы, замененные одиночным заключением в крепости.

14 октября 1827 года Пушкин ехал из села Михайловское в Петербург, и в этот же день, в это же время Кюхельбекера перевозили из Шлиссельбургской крепости в другую, расположенную в Латвии. На глухой почтовой станции Залазы их пути по счастливому стечению обстоятельств пересеклись. Пушкин записал в своем дневнике: «Мы кинулись друг другу в объятия, жандармы нас растащили». Это была последняя встреча двух товарищей.

В 1835 году Кюхельбекера отправили на поселение в город Баргузин Иркутской области. Годы, проведенные в крепости и ссылке, подорвали его здоровье. Он начал болеть, и в 1845 году ослеп. Умер Вильгельм Кюхельбекер в Тобольске 11 августа 1846 года от чахотки. Он пережил Александра Пушкина на девять лет.

Портрет Ивана Пущина. Изображение: echo.msk.ru

Иван Матюшин. Вильгельм Кюхельбекер. Гравюра с неизвестного оригинала. 1820-е. Мемориальный музей-квартира А.С. Пушкина, Санкт-Петербург

Иван Пущин

Вторым лицейским товарищем Пушкина, который оказался на Сенатской площади в рядах восставших декабристов, был Иван Пущин. В годы учебы он был одним из лучших друзей поэта. Благоразумный, рассудительный Пущин положительно влиял на вспыльчивого Пушкина. Модест Корф писал о нем: «Со светлым умом, с чистой душой, с самыми благородными намерениями, он был в лицее любимцем всех товарищей», а Пушкин посвящал ему стихи — «К Пущину», «Воспоминание», «Вот здесь лежит больной студент», «В альбом Пущину».

Вскоре после окончания учебы в Лицее Пущин вступил в первое тайное общество «Священная артель», основанное гвардейскими офицерами в 1814 году. Позже был членом тайных политических обществ — Союза спасения и Союза благоденствия.

11 января 1825 года Пущин приехал в Михайловское к ссыльному Пушкину. «Он как дитя был рад нашему свиданию», — позже написал Пущин.

…Поэта дом опальный,
О Пущин мой, ты первый посетил;
Ты усладил изгнанья день печальный,
Ты в день его лицея превратил.

В том же году, незадолго до событий 14 декабря, Иван Пущин вернулся в Петербург, чтобы участвовать в восстании. После его подавления Верховный уголовный суд признал Пущина «виновным в участии в умысле на цареубийство одобрением выбора лица, к тому предназначенного, в участии управлением общества, в принятии членов и в отдаче поручений и, наконец, в том, что лично действовал в мятеже и возбуждал нижних чинов», и приговорил к смерти через повешение, которую заменили пожизненной каторгой.

Через год Пушкин, рискуя попасть в опалу, послал Пущину в сибирские рудники стихотворение «Мой первый друг, мой друг бесценный…»:

Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней.

Спустя 20 лет, в 1856 году, Пущин получил амнистию, а через год женился на Наталье Апухтиной, вдове декабриста Михаила Фонвизина. Последние годы жизни он провел в имении жены Марьино в Бронницах, где и умер 3 апреля 1859 года.

Иван Малиновский

Портрет Ивана Малиновского. Изображение: newsland. com

Дольше всех из лицеистов, вхожих в пушкинский кружок, прожил Иван Малиновский — старший сын директора Лицея. В годы учебы Малиновский был способным учеником, а товарищи любили его за живой, веселый и добрый нрав. При этом он был вспыльчивым и задиристым, за что и получил прозвище Казак. «Приятель задушевный» — так Пушкин называл Малиновского.

Однажды воспитанники, среди которых были Пушкин, Дельвиг, Малиновский и Пущин, решили устроить вечер с алкоголем — приготовить гоголь-моголь. Для этого смешали ром, сахар и яйца, после чего стали очень веселы (ромом подростков снабдил дядька Фома, которого за это потом с треском выгнали из лицея). Все шло хорошо, но на одного из участников пирушки гоголь-моголь подействовал особенно сильно — он начал шуметь, веселье вскрылось. Студентов чуть не исключили из Лицея, но обошлось.

Мы недавно от печали,
Пущин, Пушкин, я, барон,
По бокалу осушали.
И Фому прогнали вон.

Спустя 23 года, уже после роковой дуэли Пушкина с Дантесом, по воспоминаниям секунданта Константина Данзаса, поэт с сожалением произнес: «Как жаль, что нет здесь ни Пущина, ни Малиновского, мне бы легче было умирать».

Малиновский дослужился до чина полковника и в этом звании вышел в отставку. Много лет избирался предводителем уездного дворянства. Скончался 10 февраля 1873 года от воспаления легких.

Автор: Дарья Лёгкая

батя фильм 2021 смотреть онлайн в хорошем качестве полный фильм 1 марта 2021 «Батя» смотреть в хорошем качестве онлайн. «Батя» фильм (2020-2021). Смотреть онлайн на ТНТ Батя 2021 онлайн смотреть Батя 2021 фильм



батя фильм 2021 смотреть онлайн в хорошем качестве полный фильм 1 марта 2021 «Батя» смотреть в хорошем качестве онлайн. «Батя» фильм (2020-2021). Смотреть онлайн на ТНТ Батя 2021 онлайн смотреть Батя 2021 фильм — тнт комедия Батя полный фильм 2021 кинопоиск онлайн Он отвечает на вопрос — как воспитывали детей: тогда и сейчас. «Батя» — фильм контрастов. Между двумя временами — 90-ми годами прошлого века и нашими днями. И тогда Макс сам отправляется в дом, в котором он вырос, по дороге вспоминая свое детство с Батей. Не сквернословил – ведь однажды Батя на самом деле вымыл ему рот с мылом. И чуть что – сразу вставал в угол. История о путешествии взрослого героя к своему Бате, суровому русскому мужику, который стал отцом на заре девяностых и воспитывал своего сына так, как это делали все советские люди. Одни знали, что нельзя ни заработать, ни купить, их главными «спонсорами» и «инвесторами» выступали родители и бабушки с дедушками. Другие знают, что можно и купить и заработать, не надеясь на своих стариков. В детстве Макс быстро выучил, где право, а где лево – потому что Батя сделал ему незабываемую «крапивку» на руке. Батя обещал навестить Макса и его семью на свое 70-летие, но, как всегда, не приехал. Картина вышла в прокат в мужской праздник, потому что главный герой Батя в исполнении Владимира Вдовиченкова — настоящий мужик, воспитывает по-пацански. Считать научился по датам на кладбищенских памятниках. Например, у одних для решения проблем были друзья, у других — психотерапевты, одни считали, что житейские трудности нужно проживать, другие — что их нужно прорабатывать. Это история о насыщенном событиями путешествии главного героя к своему Бате, типичному русскому мужику, ставшего отцом на заре 1990-х и воспитавшего своего сына по всем советским традициям. И многое объясняет в нашей жизни — в частности, почему поколения бумеров и зумеров (а еще есть и миллениалы) не могут понять друг друга. Рефлексирует о своем детстве и Макс, который стал отцом двух детей и хочет понять, почему его Батя был именно таким – закрытым и в чем-то жестоким. Сегодня такие методы воспитания кажутся родителям дикими, а дети девяностых выстраиваются в очередь к психологам на проработку травм. Технический прогресс проложил между поколениями огромнейшую пропасть. От этих воспоминаний сожмется сердце у каждого, кто хотя бы чуть-чуть застал девяностые.

Как удалить свою учетную запись Classmates.com

Это обвинения, которые, как мы знаем, связаны с Classmates.com

CHECKCARD CLASSMATES, INC

CHECKCARD CLASSMATES, INC. 206-301-590

CHECKCARD одноклассники, Inc. 206-301-5900 WA

ЧЕККАРТА УЧАСТНИКОВ-ПАМЯТЬ ПЕРЕУЛОК 206-301-5

ЧЕК-КАРТА УЧАСТНИКИ-ПАМЯТЬ ДЛИНА 206-301-5900 WA

CHECKCARD PAYPAL * ПАМЯТЬ ПОЛОСА 4029357733 C

CHKCARD CLASSMATES, INC

CHKCARDCLASSMATES, INC

CHKCARD CLASSMATES, INC.206-301-590

CHKCARDCLASSMATES, INC. 206-301-590

CHKCARD одноклассники, Inc. 206-301-5900 WA

CHKCARDclassmates, Inc. 206-301-5900 WA

CHKCARD УЧАСТНИКИ-ПАМЯТЬ 206-301-5

CHKCARDCLASSMATES-MEMORY LANE 206-301-5

CHKCARD УЧАСТНИКИ-ПАМЯТЬ 206-301-5900 WA

CHKCARDCLASSMATES-MEMORY LANE 206-301-5900 WA

CHKCARD PAYPAL * ПАМЯТЬ ПОЛОСА 4029357733 C

CHKCARDPAYPAL * ПАМЯТЬ ПОЛОСА 4029357733 C

Одноклассники. COM

Одноклассники, Inc.

CLASSMATES INC. 206-301-5900 WA

CLASSMATES, INC. 206-301-5900 WA

Разное. Дебет CLASSMATES, INC

Разное. Дебет CLASSMATES, INC. 206-301-590

Разное. Дебетовые одноклассники, Inc. 206-301-5900 WA

Разное. Дебет КЛАССНИКОВ-ПАМЯТЬ ПЕРЕУЛОК 206-301-5

Разное. Дебетовая ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КЛАССА-ПАМЯТЬ 206-301-5900 WA

Разное. Дебетовая PAYPAL * MEMORY LANE 4029357733 C

Выплата одноклассникам

PaymentTo Classmates Inc

ПЧ * Одноклассники.COM

PCH * CLASSMATES.COM 206-301-5900 WA

НА ОДНОКЛАССНОМ СОБЫТИИ, INC

В ОЖИДАНИИ КЛАССА, ИНК. 206-301-590

В ОЖИДАНИИ одноклассников, Inc. 206-301-5900 WA

ОЧЕНЬ ОЧЕРЕДНИКОВ-ПАМЯТЬ 206-301-5

ОФИЦИАЛЬНЫЕ УЧАСТНИКИ — ПЕРЕУЛОК ПАМЯТИ 206-301-5900 WA

ОТЛОЖЕНИЕ PAYPAL * ПАМЯТЬ ПОЛОСА 4029357733 C

POS-дебет CLASSMATES, INC

POS Debit CLASSMATES, INC. 206-301-590

POS Debit одноклассники, Inc.206-301-5900 WA

Дебетовая POS-линия КЛАСС-ПАМЯТЬ 206-301-5

Дебетовый POS-терминал КЛАСС-ПАМЯТЬ 206-301-5900 WA

Дебетовый POS-терминал PAYPAL * ПАМЯТЬ ПОЛОСА 4029357733 C

КЛАССЫ ПОКУПКИ POS, INC

POS PURCHASE CLASSMATES, INC. 206-301-590

POS PURCHASE одноклассники, Inc. 206-301-5900 WA

POS ПОКУПКА КЛАССА-ПАМЯТЬ ДЛИНА 206-301-5

POS PURCHASE CLASSES-MEMORY LANE 206-301-5900 WA

ПОКУПКА POS PAYPAL * ПАМЯТЬ ПОЛОСА 4029357733 C

POS PURCH CLASSMATES, INC

POS PURCH CLASSMATES, INC.206-301-590

POS PURCH одноклассники, Inc. 206-301-5900 WA

POS PURCH CLASSES-MEMORY LANE 206-301-5

POS PURCH CLASSES-MEMORY LANE 206-301-5900 WA

ПОКУПКА PAYPAL * ПАМЯТЬ ПОЛОС 4029357733 C

POS PUR CLASSMATES, INC

POS PUR CLASSMATES, INC. 206-301-590

POS PUR одноклассники, Inc. 206-301-5900 WA

POS PUR УЧАСТОК-ПАМЯТЬ 206-301-5

POS PUR УЧАСТОК-ПАМЯТЬ 206-301-5900 WA

POS PUR PAYPAL * ПАМЯТЬ ПОЛОСА 4029357733 C

ВОЗВРАТ POS КЛАССА, INC

ВОЗВРАТ ПЕРСОНАЛА КЛАССА, INC206-301-590

POS REFUND одноклассники, Inc. 206-301-5900 WA

ВОЗВРАТ POS-КЛАССА — ПАМЯТЬ ПОЛОСА 206-301-5

ВОЗВРАТ POS КЛАССА — ПАМЯТЬ ПОЛОСА 206-301-5900 WA

ВОЗВРАТ POS PAYPAL * ПАМЯТЬ ПОЛОСА 4029357733 C

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ КЛАССА, INC

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ КЛАССА, ИНК.206-301-590

PRE-AUTH одноклассники, Inc. 206-301-5900 WA

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О СОБСТВЕННИКАХ — ПАМЯТЬ 206-301-5

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О СОБСТВЕННИКАХ — ПАМЯТЬ 206-301-5900 WA

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ АВТОМАТИЗАЦИЯ PAYPAL * ПАМЯТЬ ПОЛОСА 4029357733 C

Visa Check Card одноклассники, Inc.206-301-5900 WA MC

Visa Check Card CLASSMATES, INC. 206-301-590 MC

Чековая карта Visa CLASSMATES, INC MC

Visa Check Card Одноклассники-ПАМЯТЬ переулок 206-301-5900 WA MC

Visa Check Card Одноклассники-ПАМЯТЬ переулок 206-301-5 MC

Чековая карта Visa PAYPAL * MEMORY LANE 4029357733 C MC

Синонимов Одноклассника | Тезаурус Мерриам-Вебстера

член того же класса в школе, колледже или университете
  • Она считалась наиболее успешной среди своих одноклассников .
  • ассоциированный,
  • когорта,
  • товарищ,
  • соотечественник,
  • товарищ,
  • товарищ,
  • дружище,
  • парень,
  • hobnobber,
  • товарищ,
  • напарник
См. Определение словаря

кто-нибудь воспользуется одноклассниками.

com | Сан-Рамон

По сей день я могу зарегистрироваться на classmates.com, как и два года спустя, и видеть сообщения, которые я размещаю, все еще на первой странице (так мало новых сообщений, сообщения двухлетней давности не переместились на следующую страницу и т. д.), а я просто смеюсь. Мне также нравится, когда я подписываюсь и вижу, как кто-то отвечает на сообщение вроде 7 или 8-летнего, как будто оно совершенно новое, и они говорят что-то вроде: «Эй, Майк, не знал, что ты здесь. Помни это когда мы напились и пошли в тот стриптиз-клуб во втором году? » Куча вещей.A) Если посту более трех лет или даже меньше, «Майк» больше не выходит в Интернет, чтобы узнать, ответит ли кто-нибудь на его сообщение. Римская цифра 2) Майк может даже не вспомнить, какого хрена имеет в виду новый парень, № 3) Если Майк и другой чувак так близки, значит, они уже общаются друг с другом и по-прежнему являются хорошими друзьями. .

Особенность школы в том, что у всех нас есть «уникальные» воспоминания о том, что произошло, и ни один другой человек не обязательно будет иметь или хранить точно такие же воспоминания. Похоже, да, но не совсем. Например, я могу вспомнить этих двух баскетболистов, которые были неразлучны в школьные годы. Я должен сказать, что они, возможно, даже не виделись примерно через 5 лет после выпуска. Другими словами, моя память о них основана на коротком четырехлетнем периоде времени и не более того.

С другой стороны, они могут быть милы друг к другу и нынешним любовникам, не то чтобы в этом что-то не так.

Итак, classmates.com построен на этом заблуждении, что то, как мы запоминаем наших друзей, именно так они запоминают нас, и если они каким-то образом найдут их, они вернутся к тому, каким они были 20 лет назад.И это полная чушь.

И это исходит от кого-то из его комитета по планированию воссоединения, я люблю встречи, и мне нравится видеть своих старых друзей. Но 75% (у нас обычно только около 25% положительно отзываются) редко или вообще когда-либо задумываются о том, чтобы прийти на какое-либо воссоединение. Это просто Честная правда Бога. А попытки одноклассников взимать плату и манипулировать воспоминаниями и предположениями клиентов, чтобы получить прибыль, просто вызывают у меня тошноту! Они действительно корпоративная жадная компания!

Посвящается ее одноклассникам, колледжу и будущей профессии, студент-ассистент врача получает стипендию

16 ноября 2020 г.

Эллисон Лунц, аспирантка программы магистратуры помощника врача (PA) в Колледже фармацевтики и медицинских наук, недавно была награждена Стипендия Общества помощников врачей в педиатрии (SPAP).

«Эллисон является активом программы штата Пенсильвания Университета Св. Иоанна, и мне действительно приятно работать с ней», — сказала Коринн И. Алоис, доцент / отраслевой специалист, выдвинувшая кандидатуру студента второго курса. на стипендию.

«У нее есть внутренняя работа, чтобы быть невероятным PA. Ее пациентам повезет.

SPAP состоит из PA, резидентов PA и студентов, а также аффилированных лиц и ассоциированных лиц, которые разделяют общий интерес к искусству педиатрической медицины.SPAP поддерживает участников в продвижении высоких стандартов в предоставлении педиатрической медицинской помощи и предоставляет возможность общаться с другими PA и лицами, заинтересованными в благополучии детей.

Эллисон окончила Университет Флориды в мае 2019 года, а в сентябре того же года начала обучение по программе PA в Университете Сент-Джонс. Как казначей исполнительного совета своего класса, она работала над укреплением единства среди участников своей программы, возглавляя такие инициативы, как запуск программы наставничества.

«Программа подбирает разных студентов из когорт PA-1 и PA-2 на основе социальных и академических факторов», — пояснила она. «Это объединяет когорты и помогает каждому почувствовать поддержку и ценность как участников программы».

Еще один проект, которым увлечена Эллисон, включает организацию всеобъемлющего руководства для нынешних и будущих студентов программы. В руководстве представлена ​​подробная информация о навигации по программе, а также информация об обслуживании сообщества.

«При создании этого руководства я стремился свести к минимуму пробелы в знаниях о программе среди поступающих учащихся, одновременно предоставляя учащимся, зачисленным в школу, ресурсы, необходимые для плавного перехода в школу PA», — сказала она. «Я надеюсь, что эта информация послужит утешением для новых студентов и мотивирует их работать продуктивно и участвовать».

Эллисон, уроженка Мелвилла, штат Нью-Йорк, планирует посещать педиатрическую стипендиальную программу PA. «Моя долгосрочная цель — работать в детской больнице и всю жизнь помогать детям», — сказала она.

«Эллисон — одна из самых трудолюбивых и заботливых учениц, которых я преподавала за 21 год работы преподавателем», — сказала Луиза Ли, доктор юридических наук, штат Массачусетс, доцент / отраслевой специалист и директор программа «Помощник врача» в отделении медицинских профессий. «Я знаю, что она будет ценным активом для своих будущих пациентов и медицинской практики».

Информация для одноклассников | Аутизм говорит

Набор инструментов для школьного сообщества

1 сентября 2018

Если вы уже знаете студента с аутизмом или только знакомитесь с ним, эта информация будет вам полезна.Если вы приложите усилия, чтобы включить, общаться, понять и уважать, вы оба обязательно получите что-то от своей дружбы.

Включая

  • Возьмите на себя инициативу и включите его — он может отчаянно хотеть, чтобы его включили, и может не знать, как спросить. Будьте конкретны в том, что вы хотите, чтобы он сделал.
  • Найдите общие интересы — вам будет намного легче поговорить или поделиться тем, чем вы оба любите заниматься (фильмы, спорт, музыка, книги, телешоу и т. Д.)).
  • Поощряйте его пробовать что-то новое, потому что иногда он может бояться пробовать что-то новое. Не игнорируйте его, даже если вам кажется, что он вас не замечает.

Связь

  • Общайтесь четко — говорите с разумной скоростью и громкостью. Может быть полезно использовать короткие предложения. Используйте жесты, картинки и выражения лица, чтобы помочь в общении.
  • Говорите буквально — не используйте запутанные речи (Он может честно сказать вам «небо», если вы спросите: «Что случилось?»)
  • Оставьте отзыв — Если ваш друг с аутизмом делает что-то неуместное, можно сказать ему вежливо.Просто не забудьте также сказать ему, что делать правильно, потому что он может не знать.
  • Найдите время, чтобы сказать «привет» всякий раз, когда вы его видите. Даже когда вы спешите и проходите мимо него в холле, просто сказать «привет» — это хорошо.
  • Будьте настойчивы и терпеливы. Помните, что вашему другу с аутизмом может потребоваться больше времени, чтобы ответить, чем другим людям. Это не обязательно означает, что он не заинтересован

Понять

  • Помните о сенсорной чувствительности — вашему другу может быть очень неуютно в определенных ситуациях или местах (толпа, шумные места и т. Д.)). Спросите, в порядке ли он. Иногда ему может понадобиться перерыв.
  • Узнайте, каковы его особые интересы или способности, а затем попытайтесь найти способы позволить ему их использовать.
  • Задавайте вопросы — спросите учителя или помощника, если вы не уверены в том, что он делает. Есть причина, по которой дети что-то делают. Если вы это поймете, возможно, вы сможете ему помочь.
  • Спросите кого-нибудь в вашей школе за дополнительной информацией об Autism Speaks.
  • Если ваш друг с аутизмом «нервничает», вероятно, это потому, что он пытается что-то сообщить, а не потому, что он просто странный.Возможно, что-то действительно его беспокоит, или он может бояться или расстраиваться и не может говорить об этом. Попытаться понять. Обратитесь за помощью к учителю или другому взрослому.

Респект

  • Принимайте его или ее различия и уважайте сильные стороны так же, как и любого друга.
  • Не бойтесь. Ваш друг — такой же ребенок, как и вы, которому нужна небольшая помощь.
  • Поддержите его. Если вы видите, как кто-то дразнит или запугивает друга, страдающего аутизмом, встаньте и скажите этому человеку, что это не круто.Не дразни. Иногда он может не понимать насмешек, а иногда думать, что вы дружелюбны, хотя на самом деле это не так. Если другие дети дразнят его, отведите их в сторону и скажите, чтобы они перестали. Если вы обеспокоены тем, что над ним издеваются, сообщите об этом учителю или помощнику.
  • Будьте полезны, но не слишком полезны. Если вы будете слишком услужливы, он может почувствовать себя иначе. Пусть сначала попробует сделать это сам, потом помогите, если ему это нужно. Попросите его что-то с вами сделать, но не просто объясняйте ему это; покажите ему, что делать, чтобы он мог подражать вам.
  • Скажи ему что-нибудь, когда он делает добрые дела. Вы можете подбодрить его, дать ему пять или просто сказать ему: «Отличная работа». Ему, как и вам, нравится, когда ему делают комплименты.
  • Это нормально — иногда расстраиваться из-за него или хотеть играть одному или с кем-нибудь еще. Если он не оставит вас в покое после того, как вы его вежливо попросили, расскажите учителю или другому взрослому, который может вам помочь.
  • Найдите что-нибудь, что может понравиться, особый навык, которым можно восхищаться, или особый интерес, который у него есть. Некоторые дети с аутизмом отлично разбираются в математике, правописании или компьютерах или у них отличная память для расписания занятий.Кто знает? Может он тебе поможет!

Информация адаптирована из книги Питера Фаустино «Как стать другом человеку с аутизмом» и «Идеи из программы FRIEND о том, как быть другом человеку с аутизмом», разработанной программой FRIEND Юго-западного центра исследований и ресурсов аутизма (SARRC) .

Найдите дополнительную информацию о поддержке учащихся с аутизмом в школе в наборе инструментов сообщества Autism Speaks School.

Классная комната: Одноклассники моего сына продолжают мошенничать

В некоторых школах существует культура обмана, а в других — нет.Мы знаем школы, в которых учащиеся находят любую возможность обмануть. Во время экзаменов они смотрят через плечо, прячут записи в бачках туалетов в ванной, заправляют ответы в бейсболки или хранят незаконную информацию на графических калькуляторах и мобильных телефонах. Учащиеся, которые сдают тесты в этот же день, рассказывают своим сверстникам, что на тестах. Они посылают сигналы по комнате во время викторин с несколькими вариантами ответов. Они пишут ключевую информацию на своих руках. Во время онлайн-школы они пишут друг другу ответы.Они просят воспользоваться туалетом и проверить свои материалы в коридоре или оставляют телефон в ванной.

Но мы также знаем о школах, в которых мошенничество практически отсутствует. В таких школах всем учащимся лучше, даже детям, которые думают, что обман принесет им личную выгоду. В краткосрочной перспективе учащиеся могут получать более высокие оценки из-за обмана, но они учатся меньше, и эта привычка может привести к серьезным академическим или профессиональным штрафам в будущем. Хорошая новость заключается в том, что культура обмана не является ни неизбежной, ни необратимой.Мы увидели, что школы могут измениться, осознав ситуацию, приняв основные превентивные меры и установив дисциплинарную систему, чтобы в первую очередь отговорить учащихся от обмана.

Ваш сын не обязан менять эту культуру. Его не следует ставить в положение, когда он должен отчитывать друга или одноклассника, поскольку это может иметь болезненные социальные последствия. Обычно мы предлагаем студентам защищать себя, но в данном случае мы считаем, что вам следует напрямую общаться с учителями вашего сына.Сообщите им, что вы хотите, чтобы анонимность вашей семьи была защищена, чтобы ваш сын был избавлен от вероятности того, что то, что вы говорите, будет прослежено до него. Если вы расскажете о том, как дети обманывают, вы поможете улучшить ситуацию не только для вашего сына, но и для всех учеников, потому что учителя смогут легче выявлять подобное поведение в будущем.

Помимо помощи учителям в обнаружении списывания, предложите способы, с помощью которых они могут полностью его предотвратить.Ваша школа выиграет от ресурса по борьбе с плагиатом, такого как turnitin.com, который проверяет оригинальность каждого задания, сданного учащимся, в сравнении со всеми заданиями в классе, а также с предыдущими представлениями учащихся и онлайн-источниками. Учащиеся, которым требуется загрузить свои задания на этот сайт, с меньшей вероятностью будут обмануть, потому что они знают, что их могут поймать. Учителя в вашей школе также могут создать несколько версий своих тестов или настоять на том, чтобы ученики сходили в туалет перед их сдачей.Дети внимательно следят за тем, насколько внимательно за ними наблюдают, поэтому учителя должны ходить по классу во время тестов, а не сидеть за своим столом и делать работу.

Мотивы употребления алкоголя одноклассниками как предикторы индивидуальных мотивов употребления алкоголя и употребления алкоголя в подростковом возрасте — модель медиации

КУНТЧЕ И СТЮАРТ: ПОЧЕМУ МОИ УЧАСТНИКИ ПЬЮТ

545

Катандзаро, SJ, & Laurent, J. (2004) . Воспринимаемая семья

поддержки, ожидания регуляции негативного настроения, коп-

и употребление алкоголя подростками: свидетельства посредничества

и эффекты умеренности.Аддиктивное поведение, 29 (9),

1779–1797.

Конрод П. Дж., Стюарт С. Х., Комо Н. и Маклин А.

М. (2006). Эффективность когнитивно-поведенческих вмешательств —

действий, направленных на личностные факторы риска злоупотребления алкоголем среди молодежи

. Журнал клинической детской и подростковой

Психология, 35 (4), 550–563.

Купер М. Л. (1994). Мотивации к употреблению алкоголя среди

подростков: Разработка и валидация факторной модели из четырех

.Психологическая оценка, 6 (2), 117–128.

Купер М. Л., Фроне М. Р., Рассел М. А. и Мудар П.

(1995). Употребление алкоголя для регулирования положительных и отрицательных эмоций.

тусов: мотивационная модель употребления алкоголя. Журнал

Личность и социальная психология, 69 (5), 990–1005.

Cox, W. M., & Klinger, E. (1988). Мотивационная модель употребления алкоголя

. Журнал аномальной психологии, 97 (2),

168–180.

Cox, W. M., & Klinger, E.(2004). Мотивационная модель употребления алкоголя

: детерминанты употребления и изменения. В

W. M. Cox & E. Klinger (Eds.), Handbook of Motiva-

tional consulting: Concepts, подходы и оценка —

(стр. 121–138). Чичестер: Джон Уайли и сыновья.

Дишион, Т. Дж., И Оуэн, Л. Д. (2002). Лонгитюдный анализ дружбы и употребления психоактивных веществ

: двунаправленное влияние

от подросткового до взрослого возраста. Develop-

Психология психики, 38 (4), 480–491.

Гилкс, У. Р., Ричардсон, С., и Шпигельхальтер, Д. Дж. (Ред.).

(1996). Цепь Маркова Монте-Карло на практике:

Междисциплинарная статистика. Лондон: Чепмен и Холл.

Гмель Г., Рем Дж. И Кунтше Э. Н. (2003). Выпивка

в Европе: определения, эпидемиология и следствия

последовательности. Сухт, 49 (2), 105–116.

Хэм, Л. С., & Хоуп, Д. А. (2003). Студенты колледжа

и

проблемное употребление алкоголя: обзор литературы.

Обзор клинической психологии, 23 (5), 719–759.

Хокинс, Дж. Д., Каталано, Р. Ф., и Миллер, Дж. Ю. (1992).

Факторы риска и защиты от алкоголя и других наркотиков

Проблемы в подростковом и раннем взрослом возрасте:

Значение для профилактики злоупотребления психоактивными веществами.

Психологический бюллетень, 112 (1), 64–105.

Hibell, B., Andersson, B., Ahlström, S., Balakireva, O.,

Bjarnason, T., Kokkevi, A. et al. (2000). Отчет ESPAD 1999

: Алкоголь и другие наркотики среди

студентов в 30 европейских странах.Стокгольм:

Шведский совет по информации об алкоголе и других наркотиках

, CAN Совет Европы. Группа сотрудничества

Борьба со злоупотреблением наркотиками и незаконным оборотом наркотиков

(Группа Помпиду).

Хибелл, Б., Андерссон, Б., Бьярнасон, Т., Альстрём, С.,

Балакирева, О., Коккеви, А. и др. (2004). Отчет ESPAD

за 2003 год: употребление алкоголя и других наркотиков среди учащихся

в 35 европейских странах. http: //www.espad.org

(по состоянию на 28 февраля 2007 г.).

Джонс-Уэбб, Р. Дж., Туми, Т. Л., Шорт, Б. Дж., Мюррей,

,

Д. М., Вагенаар А. С. и Вольфсон М. (1997).

Взаимосвязь между доступностью алкоголя, местом употребления алкоголя

, потреблением алкоголя и проблемами с алкоголем в подростковом возрасте. Употребление психоактивных веществ и злоупотребление ими, 32 (10), 1261–1285.

Кандел, Д. Б. (1985). На процессы влияния сверстников в употреблении наркотиков подростками

: перспективы развития.

Успехи в борьбе со злоупотреблением алкоголем и психоактивными веществами, 4 (3–4),

139–163.

Клайн Р. Б. (ред.). (2005). Принципы и практика моделирования структурными уравнениями

, 2-е изд. Нью-Йорк:

Guilford Press.

Кунче Э. (2007). Скажи мне … почему ты пьешь? Исследование

мотивов употребления алкоголя в подростковом возрасте. Лозанна: SIPA-

Press.

Кунтше, Э., Гмель, Г., Вики, М., Рем, Дж., И Грихтинг,

E. (2006a).Разделение влияния пола и возраста на

рискованных разовых употреблений алкоголя в подростковом возрасте.

Европейский журнал общественного здравоохранения, 16 (6), 670–675.

Кунче Э., Книббе Р. А., Энгельс Р. К. М. Э. и Гмель,

G. (2007). Мотивы употребления алкоголя как медиаторы связи

между ожиданиями от алкоголя и употреблением алкоголя среди

подростков. Журнал исследований алкоголя и наркотиков,

68 (1), 76–85.

Кунче Э., Книббе Р.А., Гмель Г. и Энгельс Р. К.

М. Э. (2005). Почему пьет молодежь? Обзор

питьевых мотивов

. Обзор клинической психологии, 25 (7),

841–861.

Кунче Э., Книббе Р. А., Гмель Г. и Энгельс Р. К.

М. Э. (2006b). «Я пью спиртные напитки, чтобы напиться и заблокировать

своих проблем …»: предпочтение напитков, мотивы употребления

и употребление алкоголя в подростковом возрасте. Алкоголь и

Алкоголизм, 41 (5), 556–573.

Кунче, Э., Книббе Р. А., Гмель Г. и Энгельс Р. К.

М. Е. (2006c). Тиражирование и валидация Пересмотренного опросника мотивов употребления алкоголя

(DMQ-R, Cooper, 1994)

среди подростков в Швейцарии. Европейская зависимость

Research, 12 (3), 161–168.

Кунче Э., Книббе Р. А., Гмель Г. и Энгельс Р. К.

М. Э. (2006d). Кто пьет и почему? Обзор социально-

демографических, личностных и контекстуальных проблем, лежащих в основе

мотивов употребления алкоголя у молодых людей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.